爱字当头用心育人
师德师风培训心得：用心、用爱、用责任教书育人
师德师风培训心得：用心、用爱、用责任教书育人作为一名幼儿相关工作多年的人员，我深知自己肩负着为祖国培养下一代的艰巨任务。
而在这个过程中，作为一名教师，我们的言行举止都对学生产生深远的影响。
因此，师德师风的建设显得尤为重要。
最近，我参加了一次师德师风培训，让我更加深刻地认识到了用心、用爱、用责任教书育人的重要性。
用心是教师最基本的要求。
作为一名教师，我们要用心去了解每一个学生，用心去关爱每一个学生，用心去教学。
只有用心，我们才能真正关注到学生的需求，才能真正关爱到每一个学生，才能让教学变得更加生动有趣。
用心，让我们能够更好地与学生沟通，更好地引导学长。
用爱是教师最重要的品质。
爱是教育的灵魂，只有用爱去教育，才能真正触动学生的心灵。
作为一名教师，我们要爱学生，尊重学生，包容学生。
当学生犯错时，我们要用爱去包容他们，引导他们认识到错误，并帮助他们改正。
当学生遇到困难时，我们要用爱去关心他们，帮助他们度过难关。
用爱，让我们与学生建立起深厚的感情，让我们成为他们最信任的人。
通过这次师德师风培训，我更加深刻地认识到了用心、用爱、用责任教书育人的重要性。
我会以此为标准，时刻提醒自己，努力成为一名优秀的幼儿教师，为祖国的未来贡献自己的力量。
让我们一起，用心、用爱、用责任，共同为教书育人这个伟大事业努力奋斗！幼儿教育是一个充满挑战和乐趣的过程，每一天都充满了新鲜事。
作为一名幼儿教师，我们得同时扮演着老师、妈妈、朋友甚至心理辅导员等多重角色。
在这个过程中，我深刻体会到，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流，价值观的塑造和个性的培养。
记得有一次，班上的小杰因为换了新环境，感到非常不适应，每天上学都哭闹不止。
那时候，我没有简单地用权威去压服他，而是花了很多时间去了解他的兴趣、爱好，甚至是他喜欢的动画片。
通过一起看他喜欢的卡通，慢慢建立起了我们之间的信任。
我告诉他，学校就像动画片里的冒险世界，每天都有新的故事和新的朋友等着我们去发现。
用心育人用爱育德
用心育人用爱育德
用心育人，用爱育德
在孩子的成长过程中，我们要用心育人，用爱育德。
这不仅是一种责任，更是一种担当。
我们是孩子成长道路上的引导者，我们的言行举止会对孩子产生深远的影响。
用心育人意味着我们要关注孩子的内心世界，理解他们的需求和情感。
每个孩子都是独一无二的个体，他们有自己的思想、感受和梦想。
我们要倾听他们的心声，尊重他们的选择，给予他们足够的空间去发展自己的个性。
只有真正了解孩子，我们才能更好地帮助他们成长。
用爱育德意味着我们要用爱心去教育孩子，培养他们正确的价值观和道德观。
爱是最伟大的力量，它能够温暖孩子的心灵，激发他们的潜能。
我们要给予孩子充分的爱与关怀，让他们感受到家庭和社会的温暖。
同时，我们要以身作则，做一个值得孩子学习的榜样。
只有我们自己具备了良好的品德和行为，才能够引导孩子走向正确的道路。
用心育人，用爱育德，不仅仅是对孩子的关心和教育，更是对整个社会的责任。
我们要营造一个温馨、和谐的成长环境，为孩子提供良好的教育资源和机会。
我们要关注教育公平，让每个孩子都能享受到优质的教育。
只有这样，我们才能培养出一代又一代有理想、
有担当的人才，为社会的进步和发展做出贡献。
用心育人，用爱育德，是一种美好的教育理念，也是一种人类文明的传承。
让我们用真挚的爱心去关怀孩子，用真诚的心意去教育他们，让每个孩子都能茁壮成长，成为有用之才，为社会的繁荣做出贡献。
让我们共同努力，用心育人，用爱育德。
践行社会主义核心价值观事迹简介
践行社会主义核心价值观事迹简介
——“爱”字当头用心育人
从事教育工作十几年，兢兢业业，深得学生的喜爱和家长的信赖。
作为班主任，同时担任年级组长，虽然自己的工作繁忙，还是带领全组的老师积极开展教研活动。
以身作则，亲和力强，组内凝聚力强，做什么事都能拧成一股绳，劲往一处使，从未出现过不和谐的音符。
学校安排的工作，能带领老师们积极认真地完成。
热爱、尊重、信任学生，给学生创造一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的良好环境。
师生之间关系平等，善于蹲下来平视孩子的眼睛，用教师真诚的爱心去与一颗颗稚嫩的童心对话，让孩子充分感受教师的友善，从而快乐自由地成长。
担任班主任，能做到言传身教，为人师表，“爱”字当头，用心育人。
始终把带出一个班风好、学风正的班集体，作为班主任工作的首要任务。
注重班级管理方法的同时，还注重和学生的沟通融合，经常和孩子们一起开展各项教育教学活动。
关心每一位学生的成长，对中等生和学困生多鼓励，多关心，经常和家长联系，一起协商解决办法。
工作中一直奉行“忠心给教育，爱心给学生，诚心给家长，虚心给同事，信心留自己”的工作准则，不断努力，用心育人。
让爱油然而生任育人不由自主
让爱油然而生任育人不由自主爱，是一种强大的力量，它可以温暖人心，也可以激励人奋发向上。
在育人的过程中，让爱油然而生，是每位教育者应该努力追求的目标。
因为只有在充满爱的环境中，孩子们才能茁壮成长，才能真正的获得教育的滋养。
让我们一起探讨，如何让爱在育人中不由自主地涌现。
爱是需要表达的。
教育者应该学会通过行动和言语来表达对学生的爱。
当一个孩子被肯定、被鼓励、被支持的时候，他们就会感受到教育者的爱。
这并不意味着要溺爱孩子，而是要给予他们足够的关爱和理解。
教育者可以通过与学生建立良好的关系，真诚地倾听他们的需求和想法，给予他们鼓励和支持。
在这种关爱的氛围中，孩子们会感到安心和放心，他们才会更加专注于学习和成长。
爱是需要耕耘的。
爱不是一成不变的，它需要教育者用心去耕耘和呵护。
耕耘爱的方式有很多种，比如细心的指导、尊重学生的个性、注重培养学生的品格等等。
教育者应该注重培养学生的自信心和责任感，让他们懂得自己的价值和责任。
只有在这样的环境中，学生才会感到被尊重和被重视，才会真正地投入到学习和成长中去。
爱是需要分享的。
教育者应该善于与学生分享自己的经验和智慧，让他们受益于教育者的爱。
教育者可以通过自己的言传身教，给学生们树立榜样，让他们感受到爱和关怀。
教育者不仅要教会学生知识，更要教会他们做人的道理。
只有在这样的环境中，学生才会感到自己受到了真正的关怀和指引，才会真正地懂得爱与被爱。
爱是需要奉献的。
教育者应该愿意为学生奉献自己的时间和精力，让他们真正地感受到教育者的爱。
教育者应该关心学生的成长和发展，愿意为他们的每一个细节着想，愿意为他们的每一个问题解答。
在这种关心和奉献的氛围中，学生才会感到自己不是孤独的，也不是被遗忘的，而是有人真心地关心和呵护自己。
用心做教育,用爱温暖学生
用心做教育,用爱温暖学生用心做教育，用爱温暖学生自从参加教育工作，有幸成为站在三尺讲台的一名师者，我就暗暗立下决心，要做就做孩子们最喜欢的好老师。
只有这样才能不辜负这份职业，不辜负孩子们的那一声老师，你好。
从此要当一个好老师老师的梦想。
就激励我为之奋斗。
在许多人眼里，老师的工作是平凡的，甚至是枯燥无聊的，特别是小学老师的，每天要面对就是年纪不过六到十一二岁的小孩子，作为老师，教一辈子也不可能做惊天动地的大事，而我认为如果用心做教育，用爱温暖学生，耕耘知识的海洋，撒播爱的阳光，让他们都沐浴在爱的阳光之中，用点点滴爱浇灌学生的心田。
同时也能收获学生们满满的爱。
这就是教育的独特魅力所在。
一、爱生于意料之外意料之外的关心最能打动学生的心灵，激发起学生最真挚的情感。
记得教学《掌声》一课时，同学深切地感受到文中的XXX因为同学们的鼓励而发生的改变，XXX由自卑变成了一个充满自信的学生，而这些变化恰恰反映是同学之间的爱。
在学完之后，留给学生这样一项作业：“请你给班里的一位同学写几句赞扬或鼓励的话，并交给他或她。
”当布置完这项作业时，料想到班里肯定有同学收不到同学的赠言，为了保护同学的自尊心，同时也为了增进师生间的友谊，晚上，加班给每一个同学都写了几句话。
也悄悄地把心里话赠给学生。
有的学生读到：“你是我心中最棒的，加油吧！”时神采奕奕自信就写在脸上；有的学生读到：“你的善良打动了我，我想告诉你爱是永恒的”时学生被深深的感动；有的学生还会看到：“知道吗？暂时落后并不代表永远落后，我知道你在努力，相信你会成功，我愿意帮助你。
”那一刻，看到了一张张最美的笑脸……这一份特殊的礼物会让一些孩子终身难忘。
这不就是孩子最好的回报吗？二、爱生于细微之处常言道：“细微之处见真情！”教师若能关注每个学生的点点滴滴，定能触发热爱自己的老师，增加师生间的豪情。
去年，班里有位特殊的学生叫XXX，她父亲很早就因病去世，母亲改嫁别处，跟着奶奶又嫁到一家。
管理班级 爱字当头
管理班级爱字当头尊敬的领导，敬爱的老师们：大家都知道班主任是学校里最辛苦的岗位，需要老师全身心的投入，而班主任对学生无私的爱则引领着整个班级工作，下面谈一谈我的一些做法和体会：一、多渠道加强行为规范的训练为抓好学生日常行为规范。
我从三方面入手：1、利用班队会时间集中学习《滨河小学日常行为规范》，使学生行有所依。
《规范》的内容很多很细，每周的班会我都雷打不动地学习一段，强化学生脑海里的记忆。
要落实规范就要靠我们细致指导，在关爱中教会学生怎么做才是正确的。
我带领学生走路，告诉他们什么是去的时候靠右走，回来的时候靠右走；带领学生练习进校，认清红色行走路线，听从监督员的指挥；站队时如何做到快、静、齐，润物细无声，学生的好习惯就是靠老师的点滴细心的教导养成的。
2、利用家长会，要求家长配合好班级工作。
一学期中仅有的几次家长会，我们不应轻易放过，很多时候孩子把话带到了，但是由于家长的忽视和不了解，孩子没有按要求做到。
所以在家长会上我明确提出要求：家长配合孩子养成良好的学习、生活习惯很重要，孩子的校服要干净整洁，一周五天都要穿；需要交费、签名的时候要及时，不拖拉；孩子之间有矛盾及时向老师反映，对老师有意见当面提，我们可以真诚的交流，让家长留下我的电话，有事联系；我相信坦诚的面对家长，一定会获得家长的支持。
对优秀家长，我总是在家长会上不遗余力的赞许，有重视孩子学习的张文枭的妈妈，重视孩子特长培养的王文岳妈妈，重视孩子品行教育的王君艳妈妈，这样就树立了家长的榜样。
3、抓住教育时机，警醒学生遵守规范。
作为班主任，面对学生的过失，我们不应该动辄发怒，因为孩子的生活经验还很少，出现失误我们应该给予耐心的帮助，这其实是教育学生遵守规范的最佳时机，是活生生展现在学生眼前的体验活动，而不是纸上谈兵了。
体育课活动时，李晓峰嬉闹中打落了马玉良的一颗牙，我没有狠狠的责罚李晓峰，而是让他和我一起为马玉良擦拭满嘴的鲜血，一起感受马玉良的疼痛，真诚的向马玉良道歉。
为人师表教书育人作文(最新)
韩愈曾言：“师者，所以传道受业解惑也。
”能为师者，方要以身立教，为人师表;能做师者，方要德才兼备，终身学习;能成师者，方要传授人道，讲述理道;能当师者，要能教授学业，解答疑惑;能担师者，必要教之以礼，授之以渔。
新时代之下，要成为一名优秀教师，必须以身作则，爱岗敬业，关爱学生，尊重学生;新时期之下，要成为一名卓越教师，必要以满腔热情对待事业，以严谨认真对待学业，以和善友爱对待同事，以诚心诚意对待学生。
孔夫子说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何?”作为人类灵魂的工程师，作为祖国花朵的园艺师，作为教育事业的研究者，作为人才培养的监督者，教师一定要自觉自谦，自信自强，严格要求自己，严谨钻学业，时时督促自己，每每激励自己，刻刻向高标准看齐。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”教师默默无闻，无私奉献的精神令人佩服，令人敬仰，令人自愧，令人自惭;教师鞠躬尽瘁，死而后已的品质引人钦佩，引人神往，引人启迪，引人讴歌。
表里如一，为人师表的道德素养要求教师要把学生领入科学真理的殿堂，教师要做到一丝不苟的发现真理，追求真理，找到真理;要一心一意热爱科学，寻求科学，相信科学;要勤勤恳恳努力培养出求真务实，严谨认真、虚心谦逊、刻苦学习的学生。
教书育人，知行统一的道德品质要求教师要做到热爱每一个学生，爱护每一个学生，相信每一个学生;老师要做到坚持以人为本，不挖苦学生，不嘲讽学生，不歧视学生，不体罚学生;老师要做到关注学生的学业进度，改善学生的学习方法，培养学生的学习理念，激发学生的学习兴趣，端正学生的学习态度;教师要做到关心学生的身心健康，注重学生的全面发展;满足学生的合理要求，维护学生的合法权益;教师要做到平等同等的对待学生，公平公正地善待学生，与学生保持民主、平等的师生关系。
总之，一旦决定走上教师这一行业，那就就意味着老师的整个人生路途将会面临一种人格上的严峻挑战，因此，教师必须以身作则，为人师表，率先垂范，教书育人，并且要鼓足勇气，坚持不懈的朝着教育发现的新要求奋斗着，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登着!尊敬的各位领导和全体教师：大家好!今天是我第一次以一名教师的身份进行“重师德、为师表、讲奉献”为主题的演讲。
爱字当头严在其中——学生管理之我见
爱字当头严在其中 ——学生管理之我见发布时间：2022-06-09T02:10:51.482Z 来源：《中国教师》2022年4期作者：谢爱华[导读] “爱是老师的阳光，要让它在孩子心灵中每一个角落播撒。
”毋庸讳言，教育工作是需要爱心的工作谢爱华南京市秦淮高级中学江苏南京 211100卢梭说：“爱是老师的阳光，要让它在孩子心灵中每一个角落播撒。
”毋庸讳言，教育工作是需要爱心的工作。
都说教育是一门艺术，如何播撒爱心便是这门艺术的关键。
刚开始，我就因为自己的播撒不当吃了不少苦头呢！一．溺爱篇几年前，自信满满的我走上了讲台。
头脑里面装的是大学里学到的一些教育新思想新理念，充斥着关于应试教育、传统教育的批判，特别是关于“师道尊严”的师生关系的批判。
我决心树立一个和蔼可亲的新形象，与学生建立朋友似的民主的师生关系。
课堂上，我脸上总是挂满笑容，从不发火；课下，与学生打成一片，和他们一起郊游；圣诞节时，作为英语教师的我自己花钱为他们买礼物，让他们体验西方的节日。
我这一新形象果然受到同学们的欢迎。
但孩子毕竟是孩子，他们的自控力还不强，学习的自觉性也不高，在我的“溺爱”下，他们的表现每况愈下。
在他们给我的分班留言簿上，我既看到了让我欣慰的话语：“幸福的时刻总是很短暂；离别的时刻总是很伤感；但是我会永远记住您。
记住您灿烂的笑容；记住您给我们带来的快乐。
真心感谢您!老师，您辛苦了！”也有让我感慨的话语：“和你相处的一年里，我觉得很开心。
因为你作为一位老师，能和同学们打成一片，实在很难得，我很喜欢这样的老师。
不过，老师，我想向你提个意见，希望你不会见怪。
我觉得你对我们太宽松了一点，以致好多同学不怎么听你的话。
告诉您一个小秘密吧，其实我有时上课也没听你的指挥，现在想想，我觉得后悔极了，我很希望你不要责备我。
”学生的充满稚气的话语让我明白了为什么他们的考试成绩很一般。
但学生毕竟要参加高考来园自己的大学梦，考大学还是看成绩分数的。
用心做教育,用爱做人师
用心做教育,用爱做人师用心做教育，用爱做人师——XXX的XXX，她深信爱不仅是一个美好而崇高的字眼，更是体现一份责任与担当的情怀。
因为热爱教育事业，她选择了教师这个职业；因为钟爱自己的工作，她勇于付出，乐于付出；因为喜欢自己的学生，她把他们当成自己的家人，把班级当做家来经营。
她把传递爱当成乐享教育生涯的价值追求，把传播爱当成投入教育事业的精神纽带，她始终坚信“用心做教育，用爱做人师！”作为一名青年教师，XXX时刻铭记着肩上的这一份沉甸甸的责任。
她深知学高为师，德高为范，教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子的道德基因的转接者。
因此，她时刻注意自己的一言一行，努力践行用丰富的学识去教导学生，以诚恳的态度去对待学生，以满腔的热情去关爱学生。
她坚信，解决一切困难的基础就是爱。
XXX热爱自己的工作。
从写好每一个教案，上好每一堂课开始，从每一次辅导、每一次谈心开始。
不管学生问多么简单多么幼稚的问题，她总是无比耐心、细致地解答。
遇到解答不了的难题，促使她向老教师虚心求教。
她始终认为，在教学中的每个环节，都是她很好的锻炼机会，在教学中研究，在教学中提高，在教学中锤炼，而做好这一切的动力就是“爱”。
XXX热爱自己的学生，她喜欢和他们在一起，愿意与他们谈心交流，而孩子们也喜欢和她在一起！参加工作以来，她一直做班主任工作，肩上的担子重了，但也同样给她自己的提高创造了很好的机遇。
她注重班级管理，不仅自己坚持做到腿勤、嘴勤、手勤，同时更注重学生自身能力的培养，教他们学会管理自己，锻炼自己。
学校有各种活动，她的原则是“老师掌舵，学生划桨”，不管卫生、出勤、早操、运动会、演讲比赛、主题班会，她都会以学生为主。
也许他们很调皮，也许他们的错误很幼稚，很可笑。
但她始终愿意当一名倾听者，让他们倾诉，与他们一起排解，一起探讨解决的办法。
正值叛逆期的学生，最讨厌的就是简单批评，粗暴干涉，她觉得大多数犯错误的同学，一开始只是好奇而已，只要她们耐心去开导，让他们明白其中的利害，明白了道理，错误也就改正了，而心也就收回去了，就会专心研究。
用心做教育,用爱做人师
用心做教育,用爱做人师
35年，一段不短的岁月，她把生命中最美好的时光献给了教育事业。
35年的教育历程，她用爱心、用对教育事业的满腔热情为芊芊学子们撑起了一片天。
她时刻以“学高为师，身正为范”鞭策自己，用初心不改的情怀托起了孩子的梦想。
她，即是教育的引路人，也是孩子的造梦者。
她就是小学教师王z。
她爱学生，和孩子们心连心。
老师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。
浓浓的师爱，可以撞开学生的智慧，温暖学生的心灵。
正是这份对学生、家长、学校执着的爱，感动了学生，感动了家长。
鲁迅先生说过，“教育是植根于爱的”。
正因为有爱，老师才拥有耐心；正因为有爱，老师才能和学生们心连心。
她爱进取，教学工作硕果累累。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”在工作中，不断更新自己的观念、业务知识和能力，注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教学方法和教学经验，积极参加各种培训和继续教育。
王老师以严谨的治学态度、朴实的工作作风、优秀的教学成绩，深受家长和学生的喜欢且认可。
教知识授品德用心上好每一堂课
B08身边·教育2018年7月31日星期二编辑：周伟佳组版：李腾校对：周惠娇小组合作事半功倍史建华现任济宁市运河实验中学化学教师兼教导处副主任,1998年她走上三尺讲台,至今已有20年的时间。
在多年的探索与实践中，学生小组合作学习是她常用的教学方式之一,遇到问题大家分组讨论,谁会谁来当师傅。
“简单的题学生相互解答,在很短的时间内,大部分学生都能掌握,而且是多种解题思路。
”这样“兵带兵”的教学方式,让每个孩子都学会主动思考,争当小老师。
“这种教学模式在复习课中运用更为广泛，课堂效率事半功倍。
”史建华称，传统意义上的复习课枯燥乏味，学生对课堂提不起兴趣，通过小组合作教学，学生通过课前预习、设疑，将难点带到课堂上，同时，老师也将课堂的重难点展现出来。
学生由传统班级教学中的单纯旁观者，转变为教学活动的积极参与者。
在2012年省优质课的评选中，史建华运用“情景创设，问题引导”的复习教学模式，再一次激发了学生参与的积极性与主动性，赢得了听课老师们的阵阵掌声。
“《海水中的化学》是一节复习课，知识点较为琐碎，通过罗列知识点进行常规教学会显得枯燥乏味，”课堂上，史建华通过在黑板上展示出溶解度曲线图，小组之间互相提问，组间交流，最终共同解决问题。
通过一个个问题,引导学生主动去思考,一次次小组互助,让每个学生都争当小老师培养了自信……史建华用自己独特的教学方法和认真负责的工作态度,为学生们敞开了化学世界大门。
“教育这项工作，没有最好，只有更好。
”在史建华看来，做老师不难，难的是持之以恒。
与其共事多年的同事于玉华说，无论是做人，还是教学，史建华都是同事眼中的榜样。
爱字当头良心育人说话间，史建华从抽屉中翻出一沓微微泛黄的信件，“写信的学生不少已经成为孩子的爸妈，回首往事当年的场景还历历在目。
”史建华笑着说。
除了日常教学，史建华跟学生的关系更是亦师亦友，对待学生，她坚持“爱”字当头。
“既然从事教师这份职业，就要对的起良心，尽我所能把知识传授给孩子。
以爱为名,育人为乐——中职教师的教育情怀
以爱为名，育人为乐——中职教师的教育情怀在这个充满希望和挑战的时代，中职教师承载着培育人才的重要使命。
他们不仅传授知识，更是引导学生走向成功的指路明灯。
本文将探讨中职教师的教育情怀，如何以爱为名，育人为乐，为社会发展贡献力量。
一、爱是教育的灵魂爱是教育的灵魂，是中职教师最宝贵的品质。
这份爱源于对教育事业的热爱，对学生的关爱。
在中职教师的眼中，每一个学生都是一颗独特的种子，需要用爱去浇灌，用耐心去等待其绽放。
中职教师不仅关注学生的知识掌握，更关心学生的成长过程。
他们愿意倾听学生的心声，了解学生的需求，帮助学生解决问题。
在爱的滋养下，学生感受到温暖与关怀，从而激发出内在的潜能，茁壮成长。
二、育人为乐，传递正能量中职教师肩负着为社会培养实用型技能人才的重任。
他们深知，教育不仅仅是传授知识，更是传递正能量，帮助学生树立正确的价值观、人生观。
因此，中职教师始终保持乐观向上的心态，以身作则，用自己的言行影响和感染学生。
在面对困境和挑战时，中职教师不畏艰难，勇往直前。
他们相信，在教育的道路上，付出总会有回报。
正是这份坚定的信念和积极的态度，传递给学生无尽的能量，激励他们勇敢地追求梦想。
三、坚守岗位，默默奉献中职教师的工作平凡而伟大。
他们日复一日地坚守在教育岗位上，默默地付出着心血和汗水。
他们无怨无悔地陪伴着一批又一批的学生成长，见证着他们的进步与蜕变。
在这个过程中，中职教师收获了满满的成就感和自豪感。
当看到学生学有所成、走向社会时，他们的心中充满了欣慰和喜悦。
这种成就感激励着中职教师继续努力，为更多的学生点亮前行的路。
四、与时俱进，不断提升自我随着时代的进步和社会的发展，中职教师需要不断更新教育理念和教学方法。
他们要紧跟行业动态，了解市场需求，以便更好地指导学生。
此外，中职教师还要不断提升自己的专业素养和技能水平，以应对教育领域的新挑战。
在这个过程中，中职教师不仅成为了学生学习路上的引路人，也成为了自我成长的实践者。
“爱”字当头 “责”字为重
“爱”字当头，“责”字为重紫金镇官坊中心小学隆益强作为一名平凡的教师，一位普通的共产党员，一直用真诚的工作热情，踏实的工作作风，永不停歇的进取精神，默默耕耘在三尺讲台。
作为老师，工作的对象是学生，我们的事业始终是与学生联系在一起的，我们的生命历程将伴随着学生的成长走完。
我在讲台上送走了一批又一批的少年，也送走了自己的青春岁月。
几十个春秋，埋首教案、驻足课堂、默默无闻、别无他求，只有一种神圣的使命感和责任感，如通亮的蜡烛一样，为照亮学生的前程而奉献自己的全部光和热。
一、锤炼思想、提高境界作为一名教师，深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上胜任工作，才能做一名合格的教师。
平时注意加强自身政治素养，认真学习党的各项时事方针、政策，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
在三尺讲台上，我严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的新一代为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、关心学生，尽职工作2011--2012学年度，我担任六年级语文教学及班主任工作，开学初，通过摸底和个别的交流，我初步了解到这班同学的语文学情：在占全班半数的学困生中，有十几人是语文基础一直以来没跟上，很多的基础知识在他们脑中都是盲点。
这样的情况，这自然给教学带来了很大的不便，前面基础没打好，后面新知学起来就更费劲。
分析其主要原因有三：其一、任教语文的老师频繁轮换。
无法有的放矢的进行有效教学；其二、农村家庭教育意识淡薄。
特别是进城务工的农民工，家里只剩下年迈六、七岁的爷爷、奶奶，对孩子的学习监督不到，无暇监督孩子的学习，只得任其自由发展。
其三、本班学困生偏多、学风浮躁，做题时，粗心大意，书写马虎。
课堂没有用心听讲、主动思考的好习惯，解决问题能力不强，所学知识没有系统性，导致成绩差，对学习缺乏兴趣，对自己丧失信心。
优秀教师个人事迹材料2000字
优秀老师个人事迹材料2000字篇一月如梭，光阴似箭，不知不觉，他已在教育战线上工作了20年，20年几乎占了他生命的一半，在教育这块热土上，他辛勤的耕耘着，用老师这个神圣的职业来使自己的生命更加有意义，在塑造别人灵魂的过程中，使自己的生命更有价值。
一、在刻苦学习中成长俗话说“学高为师”他深知要想给别人一杯水，自己不但应该有一桶水，而且应该有不断的活水，不断更新自己的观念、业务知识和才能。
他明白只有不断努力的学习和考虑，都有做到与时俱进，才会有创新，有开展。
为此在大专函授毕业后，他又进修了后期本科，努力学习现代信息技术，积极参加自治区级新教材培训，学习新的教育理论，不断更新观念，拓宽视野，学习中成长。
在教学中，他能不断进展教学反思，勤于总结，更好的把握教育规律，并做到学以致用。
二、在无私奉献中开展老师是蜡烛，点燃自己照亮别人，从2023年至今，他一直担任初四思想政治课教学和班主任工作。
他关心热爱学生，从不放弃一个学生，为了使每个学生都能各尽其才，实现自己的理想，他从思想工作入手针对不同层次的学生展开教育，用赏识的目光去对待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的进步，为了使工作更有实效性，他从学生学习程度的上下和科目开展的平衡性出发，给每个学生制造成了成长目的，确立优势，明确优势，取长补短，让学生可持续的不断开展，每个学生有成长目的，有成长纪录，有错档案，真正落实“不求个个升学，但求个个成才”的思想，从2023年至今毕业的学生有考入重点高中的，有升入专业技术学校的，升学率和毕业率分别列全区前茅，在学生的成长中，他自己也有很大的进步，从2023年至今，他的毕业班政治科成绩，连续三年名列九原区第一，特别是2023年中考，及格率100%，优秀率55.8%，名列全市第一，他也被评为区级学科带头人，成为九原区思想政治学科最有影响力的老师。
为了更好地进步全区的政治成绩，他义务兼职了区教研室政治教研员，每年屡次承当中考复习的专题讲座，模拟出题和质量分析^p ，把自己多年来积累下业的珍贵经历无私的传授给同行们，有人问，难道你不怕他们超过你，他笑着答复：“一花独放不是春，百花齐放春满园。
优化班级管理,提升育人品质——谈小学班主任班级管理策略
优化班级管理,提升育人品质——谈小学班主任班级管理策略摘要：作为一名班主任，应该不断提升自身的专业素养和教师职业技能，才能够更好的去教育我们的学生。
作为班主任，他们就应该极尽所能的扮演好自己的管理角色，从日常的教育教学过程中去做好对学生们的学习和生活上的管理。
尤其是对于这些小学生来说，班主任对他们的管理有着极其重要的作用，班主任在这一阶段所发挥的作用更是不可以被忽视的。
关键词：小学班主任；教育教学工作；管理引言班主任作为一个班级的组织者、领导者和管理者，他们在班级建设过程中发挥着十分重要的作用。
因此，在新时期的教育教学过程中，国家相关教育教学部门对班主任工作管理有效性也越来越重视。
沟通是师生交往中必不可少的重要环节，同时也是班主任班级良性建设管理中的有效武器。
班主任的一举一动都会对学生产生直接的影响，因此，班主任只有对沟通的艺术加以掌握，提高自身的语言素养，才能和学生展开心灵的对话，实现情感的交流，对班级进行高效化管理，不断提高班级管理的质量和效率，为学生营造一个和谐的班级氛围。
一、新时期小学班主任班级管理的工作内容新时期小学班主任班级管理的工作内容主要包含以下三方面。
第一，进行文化知识的传授，班主任既负责班级管理，又需要向学生传授文化知识。
班主任与学生有大量的接触时间，因此班主任的一言一行都会影响学生的学习习惯以及生活习惯。
所以，班主任在进行文化知识传授的同时，还要言传身教，培养学生的学习能力和思考能力。
第二，班主任在进行班级管理的过程中，还需要挖掘学生的潜力，根据班级的实际情况，定期开展各种班集体活动，激发学生参与班级活动的积极主动性，为学生营造一个良好的学习环境和成长氛围。
第三，班主任需要对学生进行德育教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、新时期小学班主任班级管理的发展与创新分析（1）强化情感教育，构建和谐的师生关系小学班主任班级管理的发展与创新策略之一是强化情感教育，构建和谐的师生关系。
优秀教师先进事迹材料500字
优秀教师先进事迹材料500字我叫刘__，女，生于19__年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。
1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。
____年以来担任学校教导主任。
曾多次获县、乡师德先进个人、模范、优秀教师称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。
目前是学校三年级语文教师兼班主任。
在从事教育工作的____年中，我一向站在教育工作的前沿。
让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标；学高为师，德高为范是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。
《莲山课件ArticleListList_21.htm》时时以一个优秀教师的标准要求自我，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。
以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在多年的教育教学中，为了不断提高自我的政治业务素养，提高自我的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个能够提升自身业务素质的机会，进取参加各种政治学习和政治活动，进取参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。
工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要进取进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有职责心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。
经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱团体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的本事和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
为了提高自我的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。
备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了很多的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。
用心工作,以爱育人教育随笔
用心工作,以爱育人教育随笔用心工作,以爱育人教育随笔有一句教师们常常挂在嘴边的话“教书是碗良心饭”。
教书的好与坏、教育质量的高与低、学生优秀率的多与少，很大程度上取教师在教育工作中投入的良心的有无、多少。
同样，辅导员的良心在日常对学生的关爱与教育中得到了体现。
“小胜靠智、大胜靠德”，一名优秀的有良心的辅导员要具备“四心”——爱心、耐心、细心、责任心。
爱心是原动力。
“感人心者，莫先乎情”，一位拥有爱心的老师才有源源不断的动力去教育与关爱学生，对工作充满着朝气与热情，真正的热爱自己的学生，关心学生的学习与生活，随时愿意与学生进行沟通交流。
用爱心开启学生的心灵之窗，尊重每一个学生在成长途中的思想波动，以理服人、以情感人、以心教人。
取信于学生就能实现师生间的真诚交流，而且交流是处理班级所有问题的最有效、最便捷的方式，更好地关爱与教育学生。
耐心是关键。
“师者，传道授业解惑也”，学生在学习方面、生活方面、工作方面、甚至包括感情方面都会有着许许多多各种各样的问题，因此为人师者，要有足够的耐心，去倾听学生的问题，聆听学生的困惑，并做到耐心寻找问题的答案，帮助学生解决难题。
此外，辅导员是介于教师和行政人员之间的一个较为特殊的群体，要少一些浮躁，多一些耐心，将更多的精力投入到关爱和教育学生上。
细心是重要条件。
“欲要看究竟，处处细留心”。
细心是作为辅导员必不可少的品质。
现在的高校生在刚刚进入新环境时，由于之前的成长环境相对比较优越舒适，经历的挫折困难相对较少。
难免会出一些小状况，比如生活环境不适应、与同学的交际存在一定的困难、学习方法不适应、独在异乡有一定的孤独感、课余时间多了之后不会安排出现了空虚感、焦虑等等。
这些问题都需要辅导员在“处处细留心”的过程中去及时地发现，并针对平时观察到的学生的'不同性格采取不同的方式去引导，以便于有效解决。
责任心是保障。
苏联教育家马卡连柯认为“教师的威信首先建立在责任心上。
”辅导员对待工作要有责任心。
优秀教师先进事迹材料500字
她叫XX，1998年以来一直从事农村小学的语文教学工作。
在16年的教育教学工作中，她把全部心血都倾注在教育事业上，深深扎根于农村教育这片沃土，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，赢得了广阔师生及家长的赞誉。
先后获得“乡优秀老师〞“县优秀老师〞“县优秀老师〞等荣誉称号。
一、为人师表，注重身教，做学生表率“师者，传道授业解惑也〞。
三年来的教育教学工作，她很注意进步自身修养，处处以身作那么，做学生的典范，要求学生做到的，首先自己做到。
要求学生保护环境卫生，她只要见到纸屑就随手捡起；要求学生按时到校，她坚持督导学生晨读；要求学生认真对待学习，她努力做到了认真教学，做事。
用她自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
二、培养学生自主自理，成为集体的主人在班级管理中，她始终坚持全员参加的原那么，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。
她在班里组织学生开展了比写字漂亮、比朗读程度、比演讲口才等活动，激发了学生积极向上的学习热情。
她们班特别重视组织学生参加学校开展的各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热情积极参与，并且在活动中获得了不错的成绩。
三、关心学生，“爱〞字当头爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。
作为一名老师，必须关爱每一位学生。
首先要在生活上关爱学生。
她发现学生胡冲经常上课睡觉，通过理解才知，该学生为留守孩，家庭困难，并且她患有支气管炎，爸妈曾经带其去医院检查，由于药费太贵，只好开些暂时缓解病情的药给她。
于是她经常给该生进展心理疏导，有时还给她买学惯用品，渐渐的该学生的性格开朗些了；其次学习上关心学生，学生张焱经常不按要求完成作业，学习成绩极差，渐渐的失去了学习的兴趣，曾老师并没有因此放弃他，而是经常利用课间时间给张焱同学进展耐心的辅导与交流。
通过几个月的坚持他终于有了进步，脸上也看到了他久违的笑容；同时还要关心学生的体魄，期末不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，就会让学生和老师一起打乒乓球或者羽毛球。
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爱字当头用心育人
龙集小学蔡晓亮
今年暑假，我怀着激动的心情，有幸拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。
这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。
读后，受益匪浅。
李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。
他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。
同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。
在这里，我可以找到教育的最新理念;在这里我可以学到宝贵的经验总结。
从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子;从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。
它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师。
有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。
是啊，著名教育家李镇西的教育理念——爱是永恒的教育理念，正是证明了这一点。
他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。
他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。
对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。
例如：在对待学生的态度上，由于过于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧；有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。
通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生？反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。
所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融;因为爱，枯木会逢春;因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待；因为爱，所有的生命才收获了圆满。
作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。
自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。
认清形势，与时俱进，树一代良师典范，誓为人民教育事业甘洒热血，奋斗终生。
最后，借著名教育家镇西小语作为座右铭，“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”鞭策自己，激励自己，这就是我——一位人民教师在学习中的心声。