【高中散文阅读】《溯源》阅读答案

【高中散文阅读】《溯源》阅读答案
溯源有一种鲑鱼，幼小时，成群游出河源地带，顺流而下出海，成熟之后，又成群溯流而上还归河源，在那里交配、产卵，力竭而亡。

在回溯源流的行程中，不管有多大的阻挠，鲑鱼总
追本溯源
有一种鲑鱼，幼小时，成群游出河源地带，顺流而下出海，成熟之后，又成群溯流而上还归河源，在那里交配、产卵，力竭而亡。

在回溯源流的行程中，不管有多大的阻挠，鲑鱼总是舍命克服。

有时溯至断岩，便从水中腾跃入空，直到跃越岩上的河段，继续溯流归源，回到原产地，完成生命之旅，也交代传递了生命的使命。

第二代孵出后，幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归。

我在电视上看到了关于鲑鱼的报道。

这真的让我激动。

到底是什么促使鲑鱼回归？我只能认为这是生命本能的根源。

我记得古诗中有两句话：
胡马依北风，越鸟巢南枝。

”
胡马来自北方。

无论他在哪里，他也能从风中辨别方向。

越鸟来自新疆南部。

无论他们住在哪里，他们都能从光和热中感受到家乡。

人呢？人又何尝不然?
人类文明中的考古学、历史学、谱系学和传说
不也都是溯源寻根的措举吗?
无论人类的身体在地球上迁移多远，人类的思想都必须回到漫长的时间流中去恢复精神。

人类在精神上的回溯，不能只凭本能上的感受，而须通过历史、艺文、习俗，甚至生活记忆的文化潜流，去汇合命脉中的远源。

乡愁是一种文化心灵的寂寞。

这种寂寞原也是驱促一个漂泊者反省回顾的基本力量。

没有那种驱促的力量，一种文化，一个种族，会很快在浩瀚人世汪洋中消失。

有一次在一次宴会上，我听到一位朋友谈论她为了一个俄罗斯人而访问俄罗斯
国老
他的妻子带回了一份友谊的礼物。

在俄罗斯买了这个小礼物后，她用一份旧的俄罗斯日报把它包起来，回到美国后寄到了俄罗斯
国老
在妻子手里。

这位80岁的俄罗斯女性看到了几十张她从未见过的俄罗斯报纸页面。

在看到礼物之前，她哽咽着哭泣。

对她来说，俄语中的乡愁是她文化崩溃的根源。

我自己也曾经有过那样感情泛滥的经历，那，在重庆乘船渡三峡去宜昌。

汽笛鸣起，
船起碇开航了。

船速渐紧，但见山城倒驰，青山后移，江风呼啸中，历史山川，浮沉眼底。

一时，诗的长江，历史教科书的长江，民族文化的长江，全都在血脉中汇流。

那样一种浑
浊浩圆的情感，将我淹没。

我伏在船栏上，久久哽咽，不能自已。

那一刻，我是长江，我
是中国，我是那鲑鱼，跃万里河海关山，回溯了本源。

有一位朋友对去大陆旅游、游览山川和游览历史遗迹没有特别的感觉。

他对自己的冷
漠感到惊讶。

直到有一天，当他独自沿着家乡花园里的石路行走，在拐弯处踏上月门时，
有一股淡淡的桂花香味。

突然，他的眼里充满了泪水。

当，在桂花的季节，老爷爷，一盘
肥螃蟹，一壶陈酒，独自在灯下喝着。

年轻时，他站在桌旁，踮起脚尖，为祖父斟酒，听
祖父的轶事。

经过几十年的海外学习，他在事业上不乏物质财富和成就，也就是说，他无
法体验到什么是满足和宁静。

家乡小径上一阵桂花香，让我们想起了童年的过去和文化的
失落感。

海外的侨民，从中国带来宗祠的传统，自身的命脉便和宗亲远源相续，透过文化长流，便超越时空，连系故土，侨乡也就是故乡了。

那我们这一代呢？东移西移，没有祠堂，就像大海中的一条鱼。

没有河流源头可寻，
只有互助。

我们的下一代呢？
（文章已被删除）
6.
本文从鲑鱼的起源开始。

这样写有什么好处？人类起源的回归和鲑鱼的“回归”有什
么相似之处和不同之处？
7.
一般说明第6条
、7
、8
自然段写的是人类从哪几个方面寻根溯源。

八
请分别说明以下句子在文中的含义。

（1）乡愁是一种文化灵魂的孤独。

⑵诗的长江，历史教科书的长江，民族文化的长江，全都在血脉中汇流。

九
下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是
A.
本文的两句古诗“胡马依北风，越鸟巢南枝”，很容易使人联想到陶渊明笔下的“羁
鸟恋旧林，池鱼思故渊”，因为两者表达的主旨是相同的。

B
文章第3
自然段落通过提问和反问来完成过渡，最后以提问结束，这使得文章有意义。

c
这篇文章内容丰富，线索清晰。

结尾表达了作者对失落文化根源的隐忧。

d
文章情节丰富，从大到小，细节丰富细腻。

它成功地创造了强烈的文化认同感。

e
第八条
自然段说“……就是无法体验什么是满足与宁静”，是说“他”虽不乏物质上的丰盈，事业上的成绩，但因再也无法回到童，所以体验不到满足与宁静。

参考答案
6.
优点：通过比较得出以下结论。

相同：不管迁徙多远，都要溯源寻根。

区别：① 鲑鱼的回归只是一种生命本能（或：这是生命本能的根源）
②人的回归是指精神上的回溯，通过历史、艺文、习俗、生活记忆等在文化上寻根溯源。

（或：人的回归是指人的心灵，回溯时间长流，让精神归本还源）
七
人类通过祖国的文字（或：母语）、故土的山川（或：风景）、故乡生活记忆（儿时往事、往事记忆）三个方面寻根溯源。

八
⑴故土文化的失落会造成人类心灵的寂寞，乡愁由此而生。

⑵ 在传统上，长江是中华民族的象征，因此当“我”在长江中时，长江承载的各种意义（地理、文学和民族文化）激发了“我”的文化认同。

9
A.
e。