愿助寒门出俊才

愿助寒门出俊才
作者：王前进叶佳佳
来源：《慈善》 2015年第5期
王前进叶佳佳
台州市黄岩区慈善总会自成立以来，慈善助学一直是慈善工作的重点之一。

十多年来，慈
善助学的内容从单一的助学金发放到物质与精神并重，再到慈善文化的建设，慈善助学的规模
从零星资助发展至项目化、基地化，不断积极探索慈善助学的新形式、新方法，对慈善事业的
深入发展进行了行之有效的实践与探索。

慈善助学实践：从物质到“心灵”
多年来，台州市黄岩区慈善总会在助学领域开展贫困学子“圆梦”助学工程、“爱心营养餐”补助工程、“新星”工程、“新篁”工程、“春泥”计划、“爱心书屋”活动、“慈善文
化进校园”等众多的活动；资助内容覆盖了学费、生活费、爱心营养餐、课外图书、科教仪器、慈善文化进校园、慈善志愿活动，慈善文化、慈善助学的对象涵盖了在台州市黄岩区的各类在
校生。

1.“圆梦”计划：助学子燃起希望。

台州市黄岩区每年都有不少家庭贫困的优秀学子考上
大学，由于无力支付学费和生活费使他们在大学门口徘徊甚至却步。

台州市黄岩区慈善总会从
成立伊始，每年开学季的慈善工作重点是资助他们圆梦大学。

从开始的零星、小规模的救助活动，经过多年的发展、完善，到目前的项目化、制度化、规范化。

2009年，黄岩区慈善总会出
台了《关于实施贫困学子“圆梦”助学工程的通知》，使该救助活动走向规范化、制度化。

文
件规定：凡是参加高考，被各级各类高等院校录取的全日制大学生，属我区户籍家庭经济特别
困难的，如孤儿、城乡低保户、贫困残疾人家庭、特困职工家庭、遇意外事故、重大疾病或其
他特殊情况致生活困难家庭的学生，可由学生本人申请，并提供大学录取通知书（往届生提供
学期成绩单），经审核通过后，提交会长会议讨论决定，资助本科生5000元／人，专科生
3000元，人的助学金。

受资助的学生信息和具体救助金额每年都在简报、报纸、网站上公布。

据统计，从2006年至2014年，贫困学子“圆梦”助学工程共筹集了686.5万元，共资助了1637名学生。

仅2014年度就筹资114.5万元，帮助281名学子顺利走进了大学校园。

值得一
提的是，我区的标力、新亚、新大洋等企业每年捐款70多万，专项定向资助大学生圆梦。

慈善助学帮助学子在校园求学，燃起对未来的希望，得到了群众的认可，更是受到了上级党委政府
的肯定，多次荣获“台州慈善突出贡献奖（项目）奖”。

与此同时，我们还牵头爱心人士与贫
困大学生结对帮扶，助其完成学业，取得了良好的效果。

2.“爱心营养餐”和“两新工程”：减轻后顾之忧。

浙江省从2005年开始实施“农村中小学爱心营养餐工程”，台州市黄岩区西部“六乡一镇”的义务教育阶段的贫困家庭学生营养餐，因各种原因未达到规定标准。

2013年开始，我会实施“爱心营养餐”补助工程，每学年度拨出30万元善款，补助宁溪初中、宁溪中心小学等西部9所学校1600多名贫困学生营养餐，让学
生营养餐不再“瘦身”，帮助改善膳食营养，增强身体素质，促进少年儿童健康成长。

而在我
区的普通高中生和台州科技职业学院大学生中，也存在着一定比例的贫困生，为减轻他们求学
生涯中的生活负担，黄岩区慈善总会经会长会议研究决定，分别开展“新篁工程”和“新星工程”，减轻他们的后顾之忧。

3.“爱心书屋”：充实精神食粮。

在基层走访中，我会得知因经济条件有限、历史等原因，我区西部学校的图书室课外书籍寥寥无几，几所高中图书馆的课外书籍也十分缺少，根本无法
满足学生们旺盛的求知欲。

针对学校课外书籍贫乏的现状，我会开展“爱心书屋”活动，先后
拨出20万元专项善款，资助西部六乡两镇9所学校购买课外图书，丰富图书室藏书，提升图书室“人气”，丰富学生课外阅读，充实精神世界。

4标力建筑工程学院：校企合作定向培养土木工程人才。

我区的标力建设集团有限公司除
了传统的慈善助学之外，自2012年起，与台州职业技术学院合作，每年资助50万元，成立标
力建筑工程学院，定向培养土木工程人才。

受资助的学生在校期间的学费、生活费都由标力建
设集团有限公司承担，毕业后的求职也由标力“一条龙”安排。

5.“春泥”计划：从受助者到行善者。

自2014年起，我会每年出资8万元，实施“春泥”计划。

“春泥”计划是贫困学子“圆梦”助学工程的又一延伸，受“圆梦”助学工程资助的大
学生们，利用暑期，回到家乡，为当地的学生们进行短期免费授课。

“春泥”计划的召集令一
经发出，受过资助的大学生踊跃报名参加。

暑期，大学生既积累了暑期实践经验，又帮助当地
学生度过了有意义的暑假。

6.“慈善文化进校园”：培育慈善的“种子”。

2012年，台州市黄岩区慈善总会开始实施“慈善文化进校园”项目，从6所中小学进行试点，到全区46所中小学全面铺开。

该项目资金规模达142.7万元。

其中，43.1万元订购了54910册《慈善读本》赠送给全区46所学校三年
级至九年级的学生和老师，74.59万元专款资助各校慈善文化进校园活动，包括资助院桥初级
中学建立慈善文化多媒体传播教育基地，资助西江小学20万元改善操场，避免学生做慈善操时发生不必要的伤害，以及2015年资助王林小学建成图书室和慈善文化长廊。

学生们共写出《慈善读本》读后感42000余篇，达两千余万字，其中44篇优秀读后感刊登在全国性的《慈善》杂志上。

经过全区各学校的推荐、我会的筛选，历时三个多月，300余篇慈善征文的优秀文章与
各学校慈善活动的精选图片汇集成册，并与区教育局进行“慈善文化进校园”慈善征文评选，
得到了我区师生的赞扬。

2014年9月，“慈善文化进校园”项目荣获第二届中华慈善突出贡献
奖（项目），这在全国近三千个县（市、区）是唯一的。

中华慈善总会“慈善文化进校园”研
讨会和全市“慈善文化进校园”观摩现场会都在我区召开，交流相关工作经验。

慈善助学的思考：感恩常驻心中
我会的各项慈善助学活动是在慈善助学领域做出的各种有益的探索，还需要在实践中不断
完善。

在慈善助学实践过程中，我们碰到过困难，遇到过难题，也曾有过困惑，我们的体会是
要做好“六要”：
1．要充分调研助学项目。

没有调研，就没有发言权。

慈善助学一直是我会的工作重点，我们下基层调研时，都会特别关注教育方向存在的问题，急群众之所急，想群众之所想。

对力所
能及的问题，我们在掌握详尽的资料后，形成相关报告，提交会长会议讨论研究，确立资助项
目和具体实施方案。

有些重要的资助项目，还会形成具体文件作进一步规范。

如“春泥”计划，在与受助大学生交流中，他们表达了暑期做义工帮助其他学生的愿望，由我们负责相关费用，
开展“春泥”计划，让受助大学生传递爱心，帮助山区留守儿童度过快乐有意义的暑期。

2．要开展项目化筹资。

资金是进行助学项目的基础，助学项目确立后，我们以项目向爱心企业筹资，并以企业名字来冠名企业出资的助学金。

如贫困学子“圆梦”助学工程，该项目先
后由“新亚”助学金、“标力”助学金、“新大洋”助学金、“鑫城”助学金等多个助学金组成。

其中，“新亚”助学金已经坚持了9年。

再如“新星”工程，是由黄岩慈济老年健康活动
中心（筹）在我会设立50万元的定向慈善资金。

项目化筹资拓宽了慈善资源的筹募渠道。

相比较而言，慈善助学的项目容易受到爱心人士的资助，开发慈善助学项目，成为慈善筹资的新平台，是一个事半功倍的切入点。

3．要宣传慈善助学活动。

在发放助学金时，我们联合爱心企业一起发放，相关活动在当地报纸、电视台上报道，帮助企业树立良好的形象，营造良好的慈善氛围，号召更多的企业加入
到行善的队伍中来。

4．要坚持公平、公正、公开的原则。

面对一定数量的慈善助学申请人，必须坚持公平、公正、公开的原则。

此原则如果松一点，公平就成了平均，公正就有失偏颇。

这就不仅要求我们
把好关，而且要求村（社区）、乡镇的工作人员遵守申报的条件资格审查，将有限的善款用到
真正需要的困难人员身上。

受到资助的学生名单公开刊登在报纸、网站上，接受社会的监督，
如被发现不符合受助的条件，我们将取消受助资格，追回资助的金额。

5要强调感恩心态。

感恩，是社会良好的心态。

企业感恩社会，才会自觉肩负社会责任捐
资助学；慈善机构心怀感恩，才能尽心负责每一分善款物尽其用；受助者常驻感恩于心中，才
能怀慈心行善举。

特别指出的是，慈善助学是助学金，而非奖学金。

但是在告知、实施过程中，因为各种原因，有些受助人理解成了“奖学金”的性质，一字之差，意义相去甚远．助学金的
雪中送炭成了大学新生及其家庭认为的理所当然。

因此，每次发放助学金时，我们会再三强调，这些资金，是爱心企业和爱心人士的善款捐赠，并非奖学金，受助人应当心怀感恩+特别是对于提供助学金的爱心企业，我们建议受助学生可以写信发邮件等方式来表达自己的感恩。

而我们
开展的“春泥”计划，就是提供受助学生表达感恩、传递爱心的途径。

6．要监督善款去向。

在多年的慈善助学实践中，我们发现，个别受资助的大学新生，并没有进入大学校园，有的因各种原因放弃了继续深造，有的是继续回高中“回炉再造”，不管是
哪一种，都不符合慈善助学的初衷，严格意义上来说，需要追回不合要求的善款。

这使得监督
善款去向成为后续工作，如抽查、走访等方式，这也是保障善款用在刀刃上的必要手段，值得
引起重视，需要在各方面进行完善。