沪科版物理八年级全一册8.4流体压强与流速关系教案设计

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课题名称流体压强与流速的关系第1课时总第课时
1．知识与技术：（ 1）知道流体压强与流速的关系，并能用其解说某些生活现象。

（ 2）认识飞机的升力是如何产生的。

2．过程与方法：经过观察和实验，学会运用概括、类比等研究方法，培育学教课目标生的观察和解析概括信息的能力。

3．感情、态度与价值观：领会气体压强差异所产生现象的巧妙，获取对科学的热爱和亲密感。

培育学生敢于表达自己的想法，随时关注四周的人和事以及有
关现象。

教课要点知道流体压强与流速的关系，并能解说生活现象。

教课难点对流体压强与流速关系的研究活动
教课方法实验法、解说法、谈论法教课种类新讲课
教课方案学生活动设计
【新课引入】
多啦 A 梦实验，引入课题
【进行新课】
一、什么是流体？
什么是流体呢？气体和液体都可以流动，把它们统称为流体。

二、研究流体压强与流速的关系
1、引入研究任务与实验方法：
当流体与物体发生相对运动时，有时会产生一些奇异的现象，下边我们就
来观看几个流体流过物体时的现象，请同学们边观看边思虑哪些现象不吻合实际呢？经过仔细观察和思虑，一会儿呢，发布你的见解。

播放视频（结束时配字幕和音：同学们）
发问：哪个现象不吻合实质呢？抽 3 个同学回答
师：看来同学们的建议不太一致。

那怎么能判断你说得对还是不对呢？
师：对，很好！待会儿同学们做实验的时候注意以下几点，请你来给大家读一
下。

（抽一个学生读温馨提示）
师：那我们就开始做实验，考据我们的判断吧！
2、学生进行实验
3、交流与解析
师：好了，同学们，今日就研究到这儿。

把你们研究到的现象给同学们分享一
下。

师：很好！你们小组给大家展现一下你们的实验成就。

（吹蜡烛和吹乒乓球说
完实验现象后，登台展现）
师：看来视频中现象 1、2、4 都是错误了，只有 3 是吻合实质的。

同学们的着手能力都很强，实验都很成功，可是老师做的实验获取的现象怎么和同学们不一样样学生观看视频中的现象
学生回答
学生回答：做实验
学生分享实验现象
教课方案学生活动设计呢？老在就来揭秘。

（看）
：（也告我不可以被事物的表面象所蒙蔽，只有手践才能真谛。

）从我上
开始，我向来在用眼睛来察象，不过我物理学的初步段，关是要找到些象生
的原由是什么。

在我用了光明的眼睛，
在要用慧的了，集你全的智慧通交流以下的 4 个，找出生些象背后的原由，在行
小。

4、（学生回答，教板，并流速化惹起的化，物体向流速大的地点移）
：那物体是向流速大的地点移是流速小的地点移？哪小？因此物体⋯⋯
5、学生用流体与流速的关系解生活中的象
三、流体与流速的关系的用
1、机机翼的形状：演示装有上凸下平的机翼的机得升力起来。

2、机得升力的原由：利用流体与流速关系解原由。

2、解前的
四、学生完成堂，牢固所学
五、堂小与感情升
教课反省本堂课学生兴趣浓厚、实验都特别成功，学习成效好。