小学数学一年级下册导学案第11课时 一个数比另一个数多(少)几练习课

3、 在○里填上“>” 、 “<” 、或“=” 。
3、展（师巡视发现 问题、或组内、全
思维训练。
班展示）
练习五第 5、7、9 题。
课堂小结（不超过 两分钟，可由学生 进心情 。
板书设计： 学数学 13-8=5（箱） 口答：上午比下午多摘了 5 箱。 17-8＝9（个） 口答：小灰比小白多 9 个。 问题：小白比小灰少几个？ 小灰比小黑多几个？ 小白和小黑相差几个？…… 用数学 12-3=9（朵） 口答：小蜜蜂比大蜜蜂少采了 9 朵花。
七校课改一年级下册第二单元导学案 学校 参备人 课题 课 学习目标 1、进一步掌握“求一个数比另一个数多（少）几”的问题的分析方法，并能正确解 答这类问题。 2、进行发散思维训练，培养学生创新能力。 3、激发学生的学习兴趣，感受数学和日常生活的密切联系。 重难点 1、会分析“求一个数比另一个数多（少）几”的问题。 2、能够正确解答求两数相差多少的问题。 课前预习 课型 课本第 223 页练习五第 5~9 题。 巩固课 导学流程 导学步骤 1、导（导课题、目 标） 2、学（出示预学案， 基本练习。 学生自学或合作学 习） 1、 填空。 5 比 4 多（ 8 比 10 少（ 2、 连线。 ） 。 ） 。 16 比 8 多（ 6 比 11 少（ ） 。 ） 。 具体内容 师：我们大家一起来用上节课学过的数学知识解决一些数学问题。 复备栏 教学准备 插图 一个数比另一个数多（少）几练习 班级 一（ ）班 主备人 审核人 课时—总课时 14-11
课后反思：