人教部编版八年级历史上册第1课-鸦片战争-课程教学设计

人教部编版八年级历史上册第1课-鸦片战争-课程教学设计
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
课题： 第1课 鸦片战争
授课人： ，授课年级： ，授课班级： ，授课时间： 年 月 日，课型： 〖课标与教材分析〗
鸦片战争给中国人民带来了深重的灾难，让腐朽的清王朝从天朝上国的迷梦中惊醒。

本课讲述的是清政府从一个有主权的国家走向半殖民地、半封建的国家。

它丧失了主权独立，领土完整，经济自足的局面。

由于中国的社会性质发生了变化。

因此把它确立为中国近代史的开端。

〖学情分析〗
通过七年级对历史知识的学习，学生已经初步掌握了运用历史唯物主义观点分析和评价历史人物、历史事件的方法，基本具备了用不同方法整理历史知识的能力，学生的自主学习能力不断提高。

因此，在本课的学习过程中，应该讲解半殖民地半封建社会的含义，让学生理解中国从封建社会沦为半殖民地半封建社会的过程，正确评价中英《南京条约》的影响。

〖教学目标〗本节要落实的学科核心素养 1、知识与技能
英国向中国走私鸦片的背景、危害；林则徐虎门销烟背景、措施和意义；鸦片战争的起因、经过、结果和影响；《南京条约》的内容和影响。

2、过程与方法：
英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动了侵略中国的“鸦片战争”，林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。

中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响，鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响。

3、学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神；记取鸦片战争“落后挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使责任感。

〖教学重点与难点〗
1、重点：林则徐虎门销烟；中英《南京条约》的主要内容。

2、难点：认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

〖知识与能力框架〗
鸦片战争⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧起因⎩
⎪⎨
⎪⎧根本原因：为了打开中国市场直接原因：中国的禁烟运动经过⎩⎪⎨⎪
⎧爆发：1840年6月
战争经过：虎门之战、三元里群众抗英
结果⎩
⎪⎨⎪⎧战败
《南京条约》
影响：开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。

鸦片战争成为中国近代史的开端
〖教学方法〗讲授法
〖教学（实验）用品〗PPT 课件 〖教学过程〗
（1）比较中英两国的社会大背景，分析：英国为什么向中国走私鸦片？
根据学生回答进行补充。

在中英贸易关系中，英国与中国进行正常贸易并不能获利，而向中国运输鸦片可以获得巨额的利润。

并解释英国向中国鸦片走私的最根本原因是：为了打开中国市场，掠夺工业原料。

（2）英国向中国输入鸦片数量激增表
观察此表，你能看出什么？鸦片走私给英国带来巨额利润的同时，给中国带来了什么危害
（3）面对鸦片走私给中华民族带来的深重灾难，1838年底道光帝派林则徐为钦差大臣前往广东查禁鸦片。

林则徐在广州主持了虎门销烟。

请同学们根据课件要求总结虎门销烟。

（4）虎门销烟有什么历史意义？
意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。

提升：6月26日国际禁毒日
过渡：当虎门海滩烟云滚滚时，一丝战云也隐隐浮起，英国侵略者以此为借口，悍然发动了侵略中国的鸦片战争。

答
英国向中国输入
鸦片逐年增加，
增长速度惊人。

危害：1、白银大
量外流，直接威
胁到清政府的财
政。

2、严重摧残人们
体质。

3、导致政治腐败
和军队战斗力削
弱。

虎门销烟
时间：1839年6
月3日-6月25
日
地点：虎门海滩
过程：林则徐到
广州后，派人明
察暗访，缉拿烟
贩，并当众销毁
收缴的鸦片
直观学
生理解
板块二：英国发动侵略战争
（1）英国发动鸦片战争的原因
根本原因：打开中国市场，掠夺工业原料直接原因：虎门销烟（借口）
（2）发动时间：1840年6月第一阶段： 1840
年6月---1841
年5月，攻广
州，陷定海，逼
天津道光帝将林
则徐撤职查办
第二阶段： 1841
年6月---1842
年8月，占香
港，进吴淞，到
南京。

清政府失
提高学
生课堂
参与度
（3）过程：学生
根据课本表述和鸦片战争形势图进行总结
（4）讨论：鸦片战争中，中国为什么会失败？
补充：客观原因：英国综合国力强大
根本原因：腐朽落后的封建制度
启示教训：落后就要挨打
过渡：在鸦片战争的较量中，中国失败了，被迫
英国签订了《南京条约》。

败，被迫签订
《南京条约》
主观原因：
1）统治者昏庸愚
昧，对内敌视人
民，对外妥协投
降；
2）经济落后；
3）武器落后等。

板块三：《南京条约》的签订
（1）时间:1842年8月
（2）内容：
（3）性质：中国近代史上第一个丧权辱国的不
平等条约
（4）补充条约：1843年，中英《虎门条约》
1、领事裁判权-----破坏了中国的司法主权
2、片面最惠国待遇-------便利了列强扩大侵略
权益
3、在通商口岸租地建房--------为列强后来建
立租界提供了借口
1844年，中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》
美国、法国除享受英国在华取得的各种特权外，
还扩大了侵略权益。

（5）结合《南京条约》的内容，对比1840年前
的中国，你认为鸦片战争后，中国社会发生了哪
些变化？
（6）《南京条约》的影响：中国开始从封建社
会变为半殖民地半封建社会。

鸦片战争成为中近
史的开端。

（中国社会的最主要矛盾变为外国资
本主义列强和中华民族的矛盾，中国人民开始肩
负起反封建反侵略的双重革命任务。

因此，鸦片
战争是中国历史在转折点，是中国近代史的开
端）
通过对《南京条
约》分析加强理
解记忆
变化：鸦片战争
后，中国在政治
经济文化等方面
都遭到了外来侵
犯，政治上丧失
了完整的独立
权，经济上自给
自足的自然经济
也遭到破坏。

小结
提升
通过这堂课的学习你学到了什么有什么启示学生积极回答总结本
堂课的
七、板书设计
一、鸦片走私与林则徐禁烟
1、鸦片战争的背景
2、虎门销烟
二、英国发动侵略战争
1、时间：
2.鸦片战争的原因：
3、鸦片战争的经过
三、《南京条约》的签订
1、时间：
2、内容
3、影响
八、教学反思
鸦片战争是新学期历史教学的第一课，也是后面课程学习的重要铺垫。

因此，要着重培养学生的学习习惯。

在本课中，我把学习目标贯穿于整个教育教学过程中，通过视频资料、创设历史情境、分组讨论学习等各种形式，让学生在快乐中学习，在兴趣中学习。