读懂一本书 读书笔记(读后感)

《读懂一本书：樊登读书法》读书笔记2000字！
今天读的是《读懂一本书：樊登读书法》这本书不仅谈了如何读懂书，还谈了一些作者的人生经验，当然今天我们只说“怎么读书”。

一、理解力的池子
著名学者金克木先生曾写过一本书叫《书读完了》，书真的能读完吗？要知道天下书籍千千万，好书也不计其数，他又凭什么说“书读完了”呢？
不知道你有没有过这样的体验，经常在看某个电视剧的关键剧情时，能猜到下面的发展。

这是因为看多了，熟悉了电视剧的“套路”。

书其实也类似，尤其是小说，比方说西方小说的故事大多是套用“圣经情节”和“莎士比亚情节”来的。

当你了解了西方小说的这种“背景知识”，以后看大多数西方小说都会很轻松，但可能也会失去不少乐趣。

在看科学类书目时会略有不同，因为科学是不断更新的。

但是其实它们的内在逻辑和主题不会有太大的变化，都是从前人那里重复、迭代而来。

所以说书虽然不会读完，但会越读越轻松。

我们应该多读些积累“背景知识”的书，增加自己的“理解力池子”。

这样能更容易理解其他的书。

二、如何选书
上面这些书需要反复地读，因为理解力不是一蹴而就的，但不代表我们要练好了技术才能读别的书。

那么怎么选别的书呢？如果是消遣，想读什么都无所谓，但如果想要学有所成，一定要选对书。

“樊登读书”的选书原则——TIPS
T（Tools）工具。

能教给读者一套方法的书。

I（Ideas）理念。

带给读者新理念和启发的书。

P（practicability）实用性。

能直接使用的，给生活带来改变的书。

S（Scientificity）科学性。

有严谨的验证过程的书。

多看建设性的书
1.给生活带来新的意义的；
2.让我们产生强烈动力的；
3.给生活带来改变的。

比如《经营者养成笔记》、《活好》、《高效能人士的七个习惯》这样的书。

好书都自带使命
1.看信息：出版社、出版机构、作者背景等。

2.高手书单，比如比尔盖茨书单、樊登书单、万维钢书单。

3.参考书目，一般被引用得多的是好书。

4.翻译和印制质量，这些都能看得出出版人对一本书的重视程度。

瑞士军刀型人才所谓“瑞士军刀型人才”就是：一点突出，其他的不弱。

1.无论什么时代，都要有“一技之长”。

这里的“一技之长”不是普通的技能，而是要超出大多数人，而是至少超过80%人的能力。

如果通过读书学习，就需要多读与自己相关的书。

2.有了“一技之长”之后，我们还需要有一定的广度，这里可以偶尔看点与自己不相关的书。

比如，看三本与自己相关的书，搭上一本杂书。

三、读书最好的方法是讲书
作者说：“‘讲书’是最高效的沉浸式学习方法。

”
这让我想到有个理论叫“必要难度”，说的是人记忆与提取的效率呈负相关性。

也就是学习过程越不顺畅，记得越牢固，而讲书正是这样的方法。

首先讲书需要先把知识吃透，然后还要把信息整合成自己的语言，并顺畅地表达出来。

这都是需要深度思考的，尤其是整合的时候，还要思考作者的意图，这更加增加了学习的难度。

下面就说说讲书的五种必备能力。

讲书的五种必备能力
1.逻辑思维，就是能抓住书的重点，了解整本书的论证过程。

2.大局观，抓住书的大框架，如果你抓着细枝末节的地方，不如读书了。

3.语言能力：
简洁。

能准确地概括，并不是一蹴而就的，需要有深刻的理解，这是一种返璞归真的能力，需要知道哪些内容是必要的，哪些内容不重要。

幽默，作者把幽默分为两种，一种是贬损他人的糟糕的幽默，一种是自嘲反省的高级幽默。

孰好孰坏一目了然，建议大家可以看看我前两天分享的《幽默感》，也可以搜集点“高级幽默”作为素材。

说服力，可以多看看优秀文学作品和电影，学习里面角色有说服力的台词。

4.同理心，就是感同身受，换位思考，想他人所想。

5.爱，这是一种奉献的精神，无我利他。

做一件事不只是为了金钱，而是能帮助别人，也是能让你坚持下去的动力。

好了这本书就说完了，我们先说了如何增强理解力，又介绍了如何选书和讲书必备的能力。

其实书中还写了思维导图的画法和作者的一些人生经历，这里就不详谈了。

无论是读书和讲书的最终目的，其实都是让知识与自己融为一体，把文字化为自己的经验和行动。

还要记住的是：即便犯错，也不能停止求知。

附赠材料：五步写好读书笔记读后感
第一步：对原文进行简概
读后感、观后感,就是指读了一本书
个故事、一则报道,看了一部电影或电视剧、一个节目后的感想。

“读”和“观”是“感”的基础,所以,首先就要对“读”“观”的内容进行简要介绍,让读者明白你的“感由何而来。

然后再就其中你最关注的内容谈谈自己的感想。

第二步：对内容的概括要有详略
写读后感,“读”是基础,因此,在写作中首先要概括一下
你所读的内容,为下一步写“感”做好准备。

要注意的是,对内容的概括不能随意,而是要做到有详有略。

通常情况下,所读内容中可能有几处都能引起你的感想,但一定要选择让你印象最为深刻的内容作为概括重点。

这样的话,就会跟下文中写感想巧妙地衔接在一起,使整篇读后感显得流畅。

第三步
很多同学在写读后感时,要么是无话可说,要么是想说的太多,又找不到“有感而发”的“感点”。

其实这个问题不难解决,在写读后感时要紧扣个原则,就是认真阅读原作,在读的基础上寻找和自己思想产生共鸣之处继而有感而发,做到不牵强附会,不生拉硬套,不说空话套话。

总之,要“感于情”方能“动于情”,只有在原作中找到能感动自己的“感点”,才能有话可写。

第四步：要抓住感受最深的一点来写
篇读后感中,“感”很关键。

通常情况下,一本好书、一篇好文章或是部好电影,其中的“感点”较多,要选择其中让你感受最深、感想最多的点去描述,而不是泛泛而谈,没有重点,结果让整篇读后感看上去内容平淡,感想很少
第五步要结合现突谈出自己的感想
一篇好的读后感,最终的落脚点是结合现实谈出自己的
感想。

这里的现实”,既可以是个人的实际情况和他人的现实情况,也可以是社会现实或是经验教训之类。

总之,将所读内容与自己或生活实际联系起来,这样才能写出真情实感,流露出真实的心声,让文章更有吸引力和感染力。

二、为什么要写读/观/听后感
帮助学生更好地理解作品,丰富阅读体验
读后感是建立在“读”的基础上的。

书读得越深越透,感悟就越丰富。

这就像盖楼房一样,一定要先把地基打好。

正如苏轼所言:“旧书不厌百回读,熟读深子自知。

”经典的文学作品更要反复读,每读一遍,你可能都会有新的收获。

在阅读的同时,还要学会揣摩作品的表达方式,体会作者的思想感情,思考作者的写作意图,甚至学会质疑文中的观点。

只有感受丰富了,写读后感才能水到渠成
D使学生更好地练笔,有效提高写作水平
写读后感,需要用自己的语言来表达,这是运用语言的训练,有助于写作能力的提高。

由于做笔记是手脑并用,把读、想、写结合在一起,通过写札记、写得、写读后感到写论文,把读书的收获和心得体会结合起来。

持之以恒地记这类笔
记,自然会提高写作能力D帮助学生有效积累素材
读后感是资料的仓库。

读书积累多了,写成读后感,再经过分门别类的整理组成系统,使用时一查就可以找到,十分
方便,避免了在书架上“大海捞针”,既省时又省力。

历史学家吴晗一生中积累了上万张卡片,他在做报告、写文章时,都可以很快找到所需的资料。

资料是科学研究的基础,积累资料是科学研究的第步。

每读完一本书,我们都要写下自己对它的感悟,才能让每一本书真正发挥作用,成为我们取之不尽的素材库
培养学生思考和解决问题的好习惯
写读后感由简单的抄录到复杂的思考,就会产生各种疑问,同时又不断地解决这些疑问,于是就会有心得、体会,有评价,这样就产生了思考,摄取书中的某些内容,有时会引出一些新问题。

再就是写了读后感以后,再读书,当遇到相同、相近或相反的看法,把它们进行比较、对照,有时也会产生新的思考,引出新的回题。

这新的思考、新的问题,一是能对问题的看法深入一步,二是可能有新发现
这样就为研究新课题打下了基础。