特种作业人员培训过程中的危险性分析及安全评价

DOI：10.16661/ki.1672-3791.2019.29.240

特种作业人员培训过程中的危险性分析及安全评价

①

李龙1 李永权1 王红梅2 周国琴1

(1.中国石油长庆油田分公司技术监测中心 陕西西安 710018;2.中国石油长庆油田分公司第一采气厂 陕西西安 710018)摘 要：特种作业人员培训过程中存在一定的危险有害因素，应用LEC评价法对培训过程中的危险有害因素进行危险性分析及安全评价，得出各危险因素的风险等级，制定有效的防范措施，持续提高培训过程安全管理水平，实现风险预控、预防。关键词：培训过程 LEC评价法 安全评价中图分类号：F272.92 文献标识码：A 文章编号：1672-3791(2019)10(b)-0240-02

①作者简介：李龙（1976—），男，汉族，青海西宁人，硕士，工程师，从事特种作业人员培训考核相关工作。

特种作业人员培训学员人数多、时间长、学员密集等特点，学员的理论学习、实操练习、饮食和住宿等环节，存在一定危险有害因素。安全评价是以实现安全为目的，应用安全系统工程原理和方法，辨识与分析工程、系统、生产管理活动中的危险、有害因素，预测发生事故或造成职业危害的可能性及其严重程度，并提出科学、合理、可行

的安全对策措施建议，做出评价结论的活动[1]。应用LEC

评价法对培训过程中的危险有害因素进行安全评价，制定有效的防范措施，不断加强培训过程安全管理。

1 LEC评价方法介绍

LEC评价法是对具有潜在危险性作业环境中的危险源进行半定量评价的方法。用于评价从业人员在具有潜

表2 住宿饮食过程危险因素分析及安全评价表

表1 实操练习过程危险因素分析及安全评价表

涉及活动危险因素描述

可能存在风险

LEC法安全评价

L

E C D 等级实操练习

未穿防滑鞋、工服等

人身伤害

633482不按操作规程操作人身伤害、财产损失633482大风、雷雨、低温、高温天气

受伤、生病、无法正常培训333272长发卷入设备

人身伤害337632碰到机器设备的突出部位碰伤

633542出行

过马路不走人行横道发生交通事故6371263遇有不良天气、不良路面

发生交通事故364723不遵守信号灯交通规则，与机动车抢行

发生交通事故

6

471684乘坐非法运输车辆发生人身伤害、财产损失、交

通事故

6

37

126

3驾驶私家车、操作失误、注意力不集中等现象发生交通事故3

6

15270

4

涉及活动危险因素描述

可能存在风险LEC法安全评价L E C D 等级住宿

吸烟乱扔烟头火灾33151353违规使用电器设备火灾、触电327422卫生间地面湿滑摔伤363542洗浴水温过高或过低烫伤、生病337632不及时关锁门、窗人身伤害、财产损失327422羊癫疯等突发疾病摔伤、人身伤害、财产损失

12361物品堆放不合理，过高砸伤、财产损失

363542设施使用不当，手指被挤压伤手16161消防设施配置不合理、失效

火灾失控137212电梯使用

电梯故障坠井、夹人3671263人员打闹

人身伤害、财产损失

12361饮食

食品采购、保存、加工不当食物中毒167422食堂设施、餐具消毒清洁不到位

疾病传播、人员中毒等

167422带有骨刺食物卡住喉咙13131接触到高温物体烫伤

361181餐具跌落损坏人身伤害、财产损失16161过量饮酒人身伤害、财产损失

6672524地面湿滑滑倒、烫伤361181饮水不干净

身体不适导致生病

1

6161

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型的重要体现。但在编辑数字化转型中还需要其他方面的创新能力。

3.1 形式创新能力

形式创新的目的要提升数字技术在出版中的运用能力。要想实现出版物的形式创新，编辑人员就必须要进一步了解数字技术，要在实际编辑工作当中以内容为依据实现对数字技术的灵活应用。编辑需要通过各种各样新鲜的形式来将每一次编辑内容的策划意图变得更加生动形象，与技术人员沟通协调，提出切实可行的技术意见，确保技术人员的操作能够实现自己的目的，为自己所负责的内容板块提升展现效果。

3.2 内容创新能力

无论形式如何变化，内容始终是编辑的核心工作，高质量的内容是赢得读者喜爱的重要基础，否则再有吸引力的形式都无法获得读者的长久关注。内容创新是提升数字化信息的获取和分析能力。编辑需要依靠数字技术所收集和分析到的信息数据来获取内容的方向，明确选题。数字化时代信息更新速度非常快，每天都有海量的信息出现在大众视野当中，而编辑需要做的就是时刻关注热点问题，凭借自己的职业敏感度以及对读者的了解来确定读者感兴趣的内容，在海量信息中做到去粗取精、去伪存真，寻找到合适的切入点来选择对内容进行创新，要策划和制作出读者真正感兴趣的出版物。

3.3 营销创新能力

营销创新是为了更好地宣传和推广数字化出版业。营销创新能力是当前出版业对编辑提出的一项基础能力要求。因为编辑是出版物的直接生产者和设计者，只有他们最能了解出版物的内容，自然也要承担起宣传和推广的责任。数字化时代营销方式越来越丰富和多元化，比如，编辑可以通过微博或者专业论坛平台去和读者、作者直接交流，实现三方互动，也可以借助这个平台来传播出版物想要宣传的理念和内容，在与读者的交流过程中听取读者提出的意见和建议。再比如，编辑可以在网络平台上发布新产品的信息，开放评论功能，也可以提供一些试读内容，让读者能够提前阅读一部分内容，进而激发读者更大的阅读兴趣，提高读者的关注度。

4 结语

综上所述，编辑数字化转型是数字化时代发展的必然趋势和要求，编辑必须要树立起全新理念，积极主动地去接受和学习数字化技术，大胆尝试各种新鲜的数字化形式，充分利用数字化力量来实现编辑工作的成功转型。参考文献

[1] 刘涛.出版机构传统编辑数字化转型及培养的五个核心

素养[J].新媒体研究,2018,4(19):92-93.

[2] 黄韡.高职院校学报数字化转型实践与思考——以

《黎明职业大学学报》为例[J].黎明职业大学学报，2018(1):67-71.

[3] 刘丽刚.全媒体时代图书编辑数字化转型的机遇与挑

战[J].传播力研究,2018,2(12):150.

在危险性环境中作业时的危险性[2]。该方法是将作业条件的危险性（D）作因变量，将发生事故或危险事故的可能性（L）、暴露于危险环境的频率（E）及危险严重程度（C）设为自变量，确定它们之间的函数式，用公式表示为：D=L×E×C，D值越大，危险、有害因素的危险程度越大。

2 培训过程中的危险性分析及安全评价

按照危险因素的一般划分，结合培训过程的特点，将培训过程分为理论培训、实操练习和住宿饮食3个方面进行危险因素分析及安全评价。按照危险因素分析及安全评价方法，对培训过程进行危险因素分析及安全评价见表1，对住宿餐饮进行危险因素分析及安全评价见表2。

风险值越大，表明系统的危险性越大，就越要采取应对措施[3]。

3 制定安全防范措施

（1）一级危险因素有11项，占29%；防范措施，由班级管理老师开展日常班级教育，提醒学员危险因素，让学员留意防范。

（2）二级危险因素有17项，占45%；防范措施，班主任老师及相关管理人员，要严抓课堂纪律管理，养成良好的作息习惯，严格落实培训管理制度；加强日常巡查，重点监控危险环节，制定对应的防范措施。

（3）三级危险因素有7项，占18%；防范措施，一是加强学员管理，每天提醒学员安全注意事项，经过马路危险路段时组团统一路过。二是通过健康宣传，杜绝学员在公共场所吸烟，吸烟后养成良好的灭烟习惯。三是加强电梯等设施的检查保养，确保设备正常运转。

（4）四级危险因素有3项为，占8%；防范措施，做好学员的出行交通的安全教育，让学员熟知周围交通状况，遵守交通规则，重点对交通安全、私家车管理、饮酒管理等方面进行教育，关注异常学员思想动态，对其重点监控，确保学员安全。

4 认识及结论

（1）将评价结果与培训实际对比，基本符合培训过程中的安全管理措施和管理重点、难点。

（2）对评价出各类危险因素，根据危险性等级，制定了防范措施，确保了培训工作安全。

（3）培训过程中的危险性不可能用一种安全评价法完全指出，但是可以为培训过程的安全管理指明方向和问题所在，通过不同的方法需找出切合实际的解决措施。

参考文献

[1] AQ 8001-2007,安全评价通则[S].北京:煤炭工业出版社

出版社,2007.

[2] 徐威,冯亚琼.LEC评价法用于作业风险辨识的应用与

改良[J].化工管理,2015(1):195.

[3] 程亚飞,王涛,段朝阳,等.综合度假酒店的事故危险性分

析及风险评估[J].安全,2016(8):36.

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