新人教版浙江省20xx年中考语文总复习第三部分古诗文阅读专题训练12古诗词鉴赏与对比(含答案)

专题训练 ( 十二 ) 古诗词鉴赏与比较
| 真题优选 |
一、 [2018 ·攀枝花 ]阅读下边的宋诗, 完成题目。

(4 分 )
乙卯重五①
陆游
重五山村好 , 榴花忽已繁。

粽包分两髻②,艾束著危冠③。

旧俗方储药 , 羸躯亦点丹。

日斜吾事毕, 一笑向杯盘。

[ 说明 ]①乙卯:指1195年,这年作者71 岁 , 在家乡绍兴隐居。

重五: 阴历五月五日, 即端午节。

②棕包分两髻:
粽子有两个尖尖的角, 古时又称“角黍”。

③艾束著危冠: 高高的帽子上插上艾枝。

1. 诗句“粽包分两髻, 艾束著危冠”运用了修辞方法,写了端午节的民俗。

(2
分 )
2.请联合全诗内容 , 概括诗人“笑”的原由。

(2 分 )
二、 [2018 ·随州 ] 阅读下边的宋词 , 完成问题。

(5 分 )
蝶恋花
柳永①
伫倚危楼风细细 , 望极②春愁 , 黯黯生天际。

草色烟光残照里, 无言谁会③凭阑④意。

拟把疏狂图一醉 , 对酒当歌 , 强乐⑤还无味。

衣带渐宽⑥终不悔 , 为伊消得⑦人憔倅。

[ 说明 ] ①柳永 , 北宋词人 , 婉约派代表人物。

其词多写羁旅、思人之苦。

②望极: 极目眺望。

③会 : 理解。

④阑 : 同“栏”。

⑤强 (qi ǎng) 乐 : 牵强欢笑。

强 , 牵强。

⑥衣带渐宽: 指人逐渐消瘦。

⑦消得: 值得。

1. 以下对这首词的赏析 , 不合适的一项为哪一
项 ( )(3 分)
A. 上片写凭栏望远 , 以光景描述衬着悲凉氛围, 抒忧虑思苦绪。

B. “拟把”三句, 写诗人痛饮高歌 , “一醉”而“春愁”尽消。

C. 最后两句为千古名句, 反响出诗人对心上人忠贞执着的感情。

D. 全词语言新奇工巧、清爽流利, 表现了诗人高妙的艺术技巧。

2.王国维认为 , 古今成大事业、大学识者必经过三种境地 , 他以“衣带渐宽终不悔 , 为伊消得人憔倅”为第二境地。

请
联合自己的学习生活 , 谈谈由此获取的启迪。

(2 分 )
三、 [2018 ·宜宾改编 ]阅读下边这首诗, 完成问题。

(5 分 )
从军行
杨炯
战火照西京 , 心中自不平。

牙璋辞凤阙 , 铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画 , 风多杂鼓声。

宁为百夫长 , 胜作一书生。

1. 首句经过“”这一形象化的光景, 把军情的紧迫表现出来了。

一个“”字衬着了紧张氛围。

(2 分 )
2. 此诗与王维《使至塞上》同为边塞诗, 但感情有所不一样, 请简要概括各抒发了如何的感情。

(3 分 )
附 : 《使至塞上》王维 : 单车欲问边 , 属国过居延。

征蓬出汉塞 , 归雁入胡天。

大漠孤烟直 , 长河夕阳圆。

萧关逢候骑 ,
都护在燕然。

四、 [2018 ·东营 ]阅读下边的一首唐诗, 完成问题。

(4 分 )
渔翁①
柳宗元
渔翁夜傍西岩②宿 , 晓汲清湘燃楚竹。

烟销日出不见人 , 欸乃③一声山川绿。

回看天际下中流 , 岩上没心云相逐。

[ 说明] ①本诗写于作者谪居永州期间。

②西岩, 湖南永州西山。

③欸乃, 摇橹声。

1. “渔翁”形象在诗中有何作用?(2 分 )
2. 古人议论本诗“有奇趣”“内蕴活脱, 曲尽其妙” , 对此任选角度谈谈你的理解。

(2 分 )
五、 [2018 ·淮安 ]阅读下边宋词, 完成问题。

(6 分 )
浣溪沙
苏轼
游蕲水清泉寺, 寺临兰溪 , 溪水西流。

山下兰芽短浸溪, 松间沙路净无泥, 潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少?门前流水尚能西! 休将鹤发唱黄鸡。

1.上片写“潇潇暮雨”有哪些作用?(4 分)
2. 下片“门前流水尚能西! 休将鹤发唱黄鸡”和“流水何太急, 深宫尽日闲” ( 宣宗宫人《题红叶》 ) 都写了流水 , 表达的感情有何不一样?(2 分)
六、 [2018 ·杭州 ]阅读下边两首古诗, 完成问题。

(5 分 )
夏季田园杂兴十二绝(其一 )①
范成大
梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过 , 唯有蜻蜓蛱蝶② 飞。

高启
绿池芳草满晴波, 春光都从雨里过。

知是人家花落尽, 菜畦今天蝶来多。

[ 说明 ]①本诗描述的是江南阴历四月农忙节气的情形。

②蛱(jiá)蝶: 蝴蝶。

1. 范诗经过“梅子金黄”“杏子肥”“”等词语,写出了江南农村初夏的情形; 高诗中
“”三宇 , 突显了暮春季节的特色。

(2 分 )
2. 两首诗的后两句都运用了衬托手法, 请作分析。

(3 分 )
| 模拟打破 |
七、 [2018 ·柳州柳江质检]阅读下边的一首词, 完成问题。

(4 分 )
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯, 昨年天气旧亭台。

夕阳西下几时回?力所不及花落去, 似曾相逢燕回来。

小园香径独
徘徊。

1. 词人徘徊于香径, 精心选择了夕阳、和等光景,描述出了暮春节气的景色, 抒发了岁月易逝的感想。

(2 分)
2. “小园香径独徘徊”的“独”字用得极妙, 请加以赏析。

(2 分 )
八、 [2018 ·兰州诊断考试改编]阅读下边这首唐诗, 完成以下小题。

(5 分 )
①
陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭
李白
南湖②秋水夜无烟 , 耐可③乘流直上天 ?
且就洞庭赊月色, 将船买酒白云边。

[ 说明 ]①唐肃宗乾元二年(759) 秋 , 李白与被贬谪的李晔、贾至同游洞庭湖, 作诗记游。

②南湖: 指洞庭湖。

在长江之南 , 故称。

③耐可: 哪可 , 怎么可以。

1. 首句中所写洞庭湖水的特色是。

(2 分 )
2.“月色”岂能“赊” ?著此一字 , 此中包含着如何的情韵 ?(3 分 )
九、 [2018 ·柳州模拟一改编]阅读下边的一首唐诗, 完成问题。

(4 分 )
初春呈水部张十八员外(其一 )
韩愈
天街毛毛雨润如酥, 草色遥看近却无。

最是一年春利处, 绝胜烟柳满皇都。

1. “酥”的原意是乳汁, 在诗中是形容。

“皇都”即帝都, 这里指京城。

(2分)
2. 这首诗与杜甫的《春夜喜雨》都写到了“春雨”, 表达了诗人如何的感情?(2 分 )
附 : 《春夜喜雨》杜甫 : 好雨知节气 , 当春乃发生。

随风潜入夜 , 润物细无声。

野径云俱黑 , 江船火独明。

晓看红湿处 , 花重锦官城。

十、 [2018 ·湖州模拟 ]阅读下边古诗,完成以下各题。

(6 分 )
秋凉晚步
杨万里
秋气堪悲未必定, 轻寒正是可人天。

绿池落尽红蕖却① ,荷叶犹开最小钱②。

[ 说明 ]①红蕖:荷花。

却:开尽。

②最小钱: 新出荷叶才像小铜钱那么大。

1. 诗的三、四两句写出了活力勃勃的秋景, 请用自己的语言加以描述。

(3 分 )
2.刘禹锡在《秋词》中说“自古逢秋悲寥寂 , 我言秋天胜春朝” , 此诗说“秋气堪悲未必定” , 两首诗所表达的感情
有何异同点 ?请加以简要分析。

(3 分 )
十一、 [2018 ·宿迁模拟三]阅读下边诗歌, 回答以下问题。

(6 分 )
得舍弟信息
杜甫
风吹紫荆树 , 色与春庭暮。

花落辞故枝 , 风回返无处。

骨血恩书重 , 流浪难相遇。

犹有泪成河 , 经天复东注。

1. 本诗颔联既是写景, 也是喻事 , 请联合颔联 , 谈谈荆花吹落 , 比喻; 风回不返 , 比喻。

(2 分 )
2. 请简要分析本诗“犹有泪成河”和《春望》中的“感时花溅泪”的“泪”所表达的感情有什么异同?(4 分)
十二、 [2 018·温州模拟 ]阅读下边的唐诗, 完成问题。

(4 分 )
马诗二十三首 ( 其五 )
李贺
大漠沙如雪 , 燕山①月似钩。

何当金络脑② , 快走踏清秋。

[ 说明 ]①燕山:指燕山的山脉。

②金络脑:金属做的辔头以及缰绳之类。

1. 在诗的前两句中 , “沙如雪”“月似钩”描述了边塞月夜如何的景色?(2 分)
2. 诗的后两句 , 诗人经过痛惜马的命运来表现志士们如何的思想感情?(2 分 )
十三、 [2018 ·杭州西湖一模]阅读下边这首古诗, 完成以下小题。

(6 分 )
岁暮到家
蒋士铨
爱子心无尽 , 归家喜及辰①。

寒衣针线密 , 家书墨痕新。

见面怜消瘦 , 呼儿问苦辛。

低回愧人子 , 不敢叹风尘②。

[ 说明 ]①及辰:及时,正追上时候。

这里指过年以前可以返家。

②风尘: 这里指的是旅途的劳累、苦辛。

1. 颔联中“”一句,化用诗人孟郊《游子吟》中的诗句, 写出了母亲对儿子的怜爱; 颈联中运用的修辞方法 , 写出了母亲嘘寒问暖的感人形象。

(2 分 )
2. 尾联中“愧”和“不敢叹”表达了作者如何的感情?请简要分析。

(4 分 )
十四、阅读下边一首诗, 而后回答以下问题。

(4 分 )
同儿辈赋未开海棠(其一)
元好问
枝间新绿一重重, 小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐, 且教桃李闹春风。

1. 第二句诗中“深藏”一词很形象, 请作简要赏析。

(2 分 )
2.诗的三、四句运用了什么表现手法?给人以如何的真理启迪 ?(2 分)
十五、阅读下边一首诗, 而后回答以下问题。

(4 分 )
小园
黎简
水影动深树 , 山光窥短墙。

秋村黄叶满 , 一半入夕阳。

幽竹如人静 , 寒花为我芳。

小园宜小立 , 新月似新霜。

1. 首联中“”字奇妙地将人越太短墙看墙外山光, 却用手法 , 说“山光窥短墙” , 好像那山光探头进入短墙, 在窥视小园中的光景 , 奇妙地突出了小园光景的魅力。

(2 分)
2. 这首诗的后两联由物及人, 请赏析诗中抒怀主人公的形象特色。

(2 分 )
十六、阅读下边的一首宋诗, 完成问题。

(5 分 )
咏柳
曾巩
乱条犹未变初黄, 倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月, 不知天地有清霜。

1. 本诗抓住了柳枝的什么特色表达诗人的态度的?请简要分析。

(3 分 )
附 : 《咏柳》贺知章: 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。

十七、阅读下边的一首宋诗, 完成问题。

(4 分 )
晚步西园
范成大
料峭轻寒结晚阴, 飞花院落怨春深。

吹开红紫还吹落, 一种东风两样心。

1. “料峭轻寒结晚阴”一句在诗中有什么作用?(2 分 )
2.诗中“怨”字表现的感情是什么?(2 分)
十八、古诗阅读。

(3 分)
梅花绝句
陆游
闻道梅花坼晨风, 雪堆遍满四山中。

何方可化身千亿?一树梅前一放翁。

请从内容、感情角度 , 从下边三首诗中选择一首与《梅花绝句》最凑近的一首(填写字母),并论述你选择的原由。

(3 分)
[A]墨梅
王冕
吾家洗砚池头树, 朵朵花开淡墨痕。

[B]早梅
张谓
一树寒梅白玉条, 迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发, 疑是经冬雪未销。

[C]雪梅
卢梅坡
梅雪争春未肯降, 骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白, 雪却输梅一段香。

十九、阅读下边两首古诗, 完成问题。

(5 分 )
塞下曲
李白
五月天山雪 , 无花只有寒。

笛中闻折柳 , 春光不曾看。

晓战随金鼓 , 宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑 , 直为斩楼兰。

春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情。

1. 对以上两首诗理解不正确的一项为哪一项()(2 分 )
A. 《塞下曲》中“无花”既指“天山雪”是积雪而非雪花, 又有不见花开的意思。

B. 《塞下曲》中“愿将腰下剑, 直为斩楼兰”两句直接写出了军旅生活的紧张。

C. 《春夜洛城闻笛》全篇扣紧一个“闻”字,抒写自己闻笛的感觉。

D. 《春夜洛城闻笛》第二句写优美的笛声仿佛飞遍了洛城, 忧如全城的人都听到了。

2. 固然两诗都写到了“闻折柳”, 但两诗抒发的思想感情却不相同, 请分别指出。

(3 分)
二十、古诗阅读。

(3 分)
丹阳送韦从军
严维
丹阳郭里送别舟, 一别心知两地秋。

日晚江南望江北, 寒鸦飞尽水悠悠。

请从内容、感情角度 , 从下边三首诗中选择一首与《丹阳送韦从军》最凑近的一首 ( 填写字母 ), 并论述你选择的原由。

[A]夜归
周密
夜深归客依筇行, 冷磷依萤聚土塍。

村店月昏泥径滑 , 竹窗斜漏补衣灯。

[B]送杜十四之江南
孟浩然
荆吴相接水为乡, 君去春江正迷惑。

日暮征帆哪处泊?天涯一望断人肠。

[C]于易水送人一绝
骆宾王
此地别燕丹 , 壮士发冲冠。

当年人已没 , 今天水犹寒。

二十一、阅读下边这两首诗, 完成问题。

(7 分 )
东阳路旁蚕妇
翁卷
两鬓樵风一面尘, 采桑桑上露沾身。

相遇却道空辛苦, 抽得丝来还他人。

田家三咏 ( 其三 )
叶绍翁
抱儿更送田头饭, 画鬓浓调灶额烟。

争信春风红袖女, 绿杨庭院正秋千。

1. 这两首诗都以作为描述对象, 均表达了作者对描述对象的态度。

(2分)
2.简析这两首诗的表达技巧。

(5 分 )
二十二、阅读下边这首宋词, 完成问题。

(5 分 )
临江仙·送钱穆父①
苏轼一别都门三改火② ,天涯踏尽红尘。

依旧一笑作春温。

无波真古井, 有节是秋筠③。

悲伤孤帆连夜发, 送别淡月微云。

尊前不用翠眉颦。

人生如逆旅, 我亦是行人。

[ 说明 ]①钱穆父:苏轼的友人,时被谪出知瀛洲。

②改火: 指年度的更替。

③筠: 竹。

1. “送别淡月微云”创建了在夜间为友人送别时的氛围,表现了作者与友人分别时
的心情。

(2 分 )
2.“人生如逆旅 , 我亦是行人”句 , 有人认为豪迈达观 , 有人认为失落悲伤 , 你的看法呢 ?请简要分析。

(3 分 )
二十三、阅读下边的诗, 完成问题。

(3 分 )
送别
骆宾王
寒更承夜永 , 凉夕向秋澄。

离心何以赠 , 自有玉壶冰。

送别
王之涣
杨柳东风树 , 青青夹御河。

近来攀折苦 , 应为分离多。

两诗中分别以何物相赠友人?从中表现了诗人各自如何的感情?(3 分)
二十四、阅读下边的诗, 完成问题。

(5 分 )
访城西友人别墅
雍陶
澧水桥西小道斜, 日高犹未到君家。

村园门巷多相似, 到处春风枳壳花。

1. 诗歌用词精妙 , “日高”二字看似平实, 实则意蕴丰富。

联合全诗加以赏析。

(2 分 )
2. 诗歌构思精良 , 写的是诗人的一路所见 , 却委婉地写出了友人的情怀。

联合全诗加以赏析。

(3 分)
二十五、阅读下边的词, 完成问题。

(5 分 )
玉楼春
晏几道①
东风又作无情计, 艳粉娇红吹满地。

碧楼帘影不遮愁, 还似昨年今天意。

谁知错管春残事, 各处登临曾费泪。

此时金盏② 直须深,看尽落花能几醉!
[ 说明 ]①晏几道:北宋有名词人。

②金盏: 精良的酒杯。

1. 前两句中 , “”和“”两词表露出了词人对东风的愁怨。

(2 分 )
2. “此时金盏直须深, 看尽落花能几醉”是全词的点睛之笔, 请简要赏析。

(3 分 )
二十六、阅读下边的词, 完成问题。

(5 分 )
清平乐·独宿博山王氏庵①
辛弃疾
绕床饥鼠 , 蝙蝠翻灯舞。

屋上松风吹急雨, 破纸窗间自语。

一生塞北江南 , 回来华发苍颜。

布被秋宵梦觉, 眼前万里江山。

[ 说明 ] ①此词是作者贬官为民闲居带湖期间, 投宿博山脚下一户王姓人家所作。

1. 词的上片描述了“王氏庵”居住环境
的特色。

(2 分 )
2. 有人议论“理想与现实的矛盾构成了辛词的悲壮基调”, 请从下片中采用详尽词句加以品析。

(3分)
二十七、阅读下边的诗歌, 完成问题。

(4 分 )
房兵曹胡马①
杜甫
胡马大宛名 , 锋棱瘦骨成。

竹批双耳峻 , 风入四蹄轻。

所向无空阔 , 真堪托死生。

骁腾有这样 , 万里可横行。

[ 说明 ] ①诗歌写于开元二十八年(740), 正当杜甫游览齐赵的一段期间。

2. 诗歌后四句转写马的品行, 诗人以托物言志的手法, 想要借马表达。

(2分)
二十八、阅读下边诗歌, 完成问题。

(5 分 )
中秋月
晏殊
①
十轮霜影转庭梧,此夕羁人独向隅。

②
未必素娥无怅恨 , 玉蟾冷清桂花孤。

阳关曲·中秋作③
苏轼
暮云收尽溢清寒, 银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好, 明月明年哪处看。

[ 说明 ]①十轮:月光筛过梧桐影, 落在地面就在叶影间成像, 显得不仅一轮。

②素娥: 嫦娥。

③此诗作于熙宁十
年 (1077), 苏轼时任徐州知府 , 与相别七年的弟弟苏辙共度了一百多天, 并有了难得的共同观月的机遇。

1. 两首诗中的“中秋月”都拥有、的特色。

(2 分 )
2. 两首诗都是经过描述中秋月来抒发感情, 那么诗人所抒发的感情能否相同?请联合诗句详尽分析。

(3 分)
二十九、阅读下边的古诗文, 完成问题。

(19 分 )
送高闲上人①序
往时张旭②善草书 , 不治他伎。

喜怒窘穷 , 忧悲愉佚 , 恼恨思慕 , 酣醉无聊不平 , 有动于心 , 必于草书焉发之。

观于物 , 见山川崖谷 , 鸟兽虫鱼 , 草木之花实 , 日月列星 , 风雨水火 , 雷霆霹雳 , 歌舞战斗 , 天地事物之变 , 可喜可愕 , 一寓于书③。

故旭之书改动犹鬼神不行端倪④ , 以此终其身而名后代。

今闲之于草书 , 有旭之心⑤哉 ! 不得其心而逐
其迹 , 未见其能旭也。

( 选自《韩昌黎集》) [ 说明 ] ①高闲上人 : 即高闲 , 唐朝和尚。

②张旭 : 唐朝书法家。

③一寓于书 : 都寄望在书法上。

④端倪 : 推测原委。

⑤心 : 思想。

1. 用“ / ”给下边的句子断句。

( 区分两处 )(2 分 )
故旭之书改动犹鬼神不行端倪。

2. 以下句中加点词语释义有误的一项为哪一项()(3 分 )
A. 往时张旭善草书 ( 善于 , 善于 )
B.不治他伎(研究)
．
C. 必于草书焉发．之 ( 表现 )
D. 不得其心而逐其迹．( 印迹 )
3. 以下各组句子中 , 加点词的意义和用法不一样的一项为哪一项( )(3 分)
A. 草木之花实每假借于藏书之家
．．
B. 一寓于书今诸生学于太学
．．
C. 不得其心而逐其迹足肤皲裂而不知
．．
D. 以此终其身而名后代以衾拥覆
．．
4.用现代汉语翻译以下句子。

(4 分 )
(1) 天地事物之变 , 可喜可愕 , 一寓于书。

(2)不得其心而逐其迹 , 未见其能旭也。

5. 张旭之所以能“终其身而名后代”的原由是什么?(3 分 )
6. 联合《送高闲上人序》相关内容, 阅读李颀《赠张旭》, 分析张旭的性格特色。

(4 分)
赠张旭 (节选 )
李颀
张公性嗜酒 , 豪迈无所营。

皓首穷草隶 , 时称太湖精。

露顶据胡床 , 长叫三五声。

兴来洒素壁 , 挥笔如流星。

下舍风冷清 , 寒草满户庭。

问家何全部 ?惹祸如浮萍。

参照答案
一、
1. 比喻 ( 或对偶 )吃粽子,插艾枝(答对一种即可)
[ 分析 ]此题观察的是对诗句的赏析和理解。

“粽包分两髻, 艾束著危冠”的译文是: 吃了两只角的粽子, 高冠上插着艾蒿。

将粽子的两角比作“两髻”, 运用了比喻的修辞方法 ; “粽包分两髻”“艾束著危冠”字数相等, 句式相同 , 词性相对 , 音韵友善优美 , 富裕节奏感 , 运用了对偶的修辞方法。

由诗句可知, 写了端午“吃粽子”和
“插艾枝”的民俗。

2. ①山村景色美好 ; ②节日氛围浓厚 ; ③较早做完一天的事情 ; ④能轻松享受晚饭。

[ 分析 ]此题观察的是对诗歌主旨的理解。

这首安逸细腻的生活诗详尽描述了当时人们在端午节这日的生活习
惯 : 端午节到了 , 火红的石榴花开满山村。

诗人吃了两只角的粽子 , 高冠上插着艾蒿。

又忙着储药、配药方 , 为的
是这一年能安全无病。

忙完了这些 , 已经是太阳西斜时分 , 家人早把酒菜备好 , 他便快乐地喝起酒来。

诗人赏识到山村
美好的景色 , 感觉到浓厚的节日氛围 , 早早做完一天的工作 , 轻松地享受晚饭 , 所以“笑”。

二、
1.B [ 分析 ]此题观察对词句的赏析。

B 项, “拟把疏狂图一醉, 对酒当歌 , 强乐还无味”的意思是打算把放纵
不羁的心情给灌醉 , 举杯高歌 , 牵强欢笑反而感觉毫无心味。

词人说得很清楚 , 目的是“图一醉”。

为了追求这“一
醉” , 他不单要痛饮 , 还要“对酒当歌” , 借放声高歌来抒发他的愁怀。

但结果倒是“强乐还无味” , 他并没
有克制住“春愁”。

故作欢欣而“无味”, 更说明“春愁”的缠绵执着, 选项中“写诗人痛饮高歌, ‘一醉’而
‘春愁’尽消”说法错误。

2. 重点 : 在学习 ( 生活 ) 中 , 我们要有坚定的信念、执着的精神。

( 意近即可 )
[ 分析 ]此题观察句子的理解分析能力和开放研究能力。

“农带渐宽终不悔, 为伊消得人憔倅”的意思是“我”
日渐消瘦下去却一直不感觉后悔, 宁愿为她消瘦得精神委靡神情憔倅。

若把“伊”字理解为词人所追求的理想
和一生从事的事业, 亦无不行。

王国维则别有专心, 以此两句来比喻成大事业、大学识者, 不是易如反掌、随意可得的 , 一定百折不挠 , 经过一番勤劳奋动, 忘餐废寝 , 孜孜以求 , 直至人瘦带宽也不后悔。

柳永的这两句词概括
了一种持之以恒的坚毅性格和执着态度。

在学习生活中, 也要有坚定的信念、执着的精神。

三、
1.战火照
[ 分析 ]此题观察正确理解诗歌意象的含义的能力。

诗人其实不直接说明军情紧迫, 却说“战火照西京” , 经过“战火”这一形象化的光景, 把军情的紧迫表现出来了。

一个“照”字衬着了紧张氛围。

用夸张的手法写外祸
严重 , 形势紧急 , 生动传神地把战事紧迫的军情传达给读者, 并引出下文。

2. 《使至塞上》抒发的是诗人只身出塞的飘零散寞、抑郁激怒之情。

《从军行》抒发的是从戎书生保边卫国的
壮志激情。

[ 分析 ]此题观察赏析诗的主题的能力。

《使至塞上》是作者授命赴边境慰劳将士途中所作的一首诗, 记述出使塞上的旅途以及旅途中所见的塞外风光, 表达了诗人因为被排挤而产生的飘零散寞、抑郁激怒之情。

《从军行》写书生从戎 , 征战边庭的过程和心情 , 表达了国家有事、匹夫有责的使命感和立功立业的豪迈情怀。

四、
1.本诗刻画了一位自由安逸的渔人形象。

他饮清湘 , 燃楚竹 , 伴山川 , 唱渔歌 , 夜宿晨起 , 驾船打鱼 , 悠闲淡然。

诗人借此表达自己遭贬以后对淡泊悠闲生活和自由人生的神往之情。

[ 分析 ]此题观察人物形象的作用。

依据人物“汲”“燃”“欸乃”等动作描述以及“回看”“没心”等细节
描述 , 可以看出渔翁悠闲自得之情。

2. 构思 : 直中见曲 , 宁静中见波涛。

以时间为序 , 完好表现渔翁从夜宿到白日行舟江上的过程, 行文流利而又曲折跌宕 , 令人着迷。

写法 : 以虚写实。

“欸乃一声山川绿”一句, 渔翁不以形现 , 而以声出 , 以虚写实 , 给读者留下无限的想象空间, 为渔翁的形象笼上一层神奇的色彩。

语言: 避俗出新。

“汲清湘燃楚竹”造语奇特, 诗人不说汲“水”燃“薪” , 而用“清湘”“楚竹”来借代, 写出诗人超凡脱俗、高傲孑立的品性。

[ 分析 ]此题观察对诗歌的赏析。

可以联合作者的写作背景和思想感情, 从修辞方法、写作手法、选词炼字、结
构思路等方面进行赏析。

五、
1.点明季节 , 衬着氛围 , 照顾前文溪水上升 , 为下文抒怀做铺垫。

[ 分析 ]此题观察诗歌中光景描述的作用。

第一要明确光景描述的内容——下雨; 暮 , 夜晚 , 点明日气季节 , 突出画面的暗淡氛围特色, 为下文做好铺垫。

2. 本词表达了作者旷达乐观( 热爱生活 , 呼喊青春等 ) 之情。

而《题红叶》表达了诗人忧虑( 无聊 ) 之情。

[ 分析 ]本试题观察对诗歌主题感情的掌握能力。

第一要明确诗歌语句写作内容, 其次联合内容分析感情。

“门
前流水尚能西! 休将鹤发唱黄鸡”意思是谁说人老了不可以再变少年, 门前流水还可以向西流哩。

不要在老年的时候,
痛惜岁月流逝, 而自伤衰老。

“流水何太急, 深宫尽日闲”写御沟里的河水急赶忙地向宫外流去, 而深居宫内的
宫女倒是整天消闲, 无所作为。

首句的“河太急”和次句的“尽日闲”, 形成了激烈的比较。

一句诘责流水太急, 一句诉说深宫太闲, 从心底里萌发出流年似水、青春虚度、深锁宫闱、闲愁难遣的怅恨来。

六、
1. 菜花稀 ( 或 : 麦花雪白 )花落尽
[ 分析 ]此题观察学生对诗歌内容的整体掌握能力。

分析范诗时要扣住“江南农村初夏的情形”, 前方的情形是
“梅子金黄”“杏子肥”, 第二句描述的情形是“麦花雪白”“菜花稀”, 这两个词语任选一个填写; 分析高诗
时要扣住“暮春季节的特色”, 最能表现这一特色的三字是“花落尽”。

2.范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的寂静 , 也从侧面表露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的状况 ; 高诗
用“花落尽”“蝶来多”衬托菜花绽放的情形, 表现了西园的勃勃活力和盎然情味。

[ 分析 ]此题观察诗歌的表现手法。

题干中有“衬托手法”, 范诗“日长篱落无人过”, 从侧面写出了农民劳动
的状况 : 初夏农事正忙 , 农民早出晚归, 所以白日极少见到行人; 最后一句又以“唯有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中
的沉静 , 静中有动 , 显得更静。

后两句写出昼长人稀, 蜓飞蝶舞 , 以动衬静。

高诗“知是人家花落尽”, “花落尽”
进一步说明已经是暮春节气, “知”字表示“花落尽”是作者的推测, 为虚写。

末句“菜畦今天蝶来多”暗点西园,
诗人不因春光逝去而感触, 而是描述“蝶来多” , 衬托了园子的活力和盎然情味。

七、
1.落花归燕
[ 分析 ]此题观察鉴赏诗歌的意象。

抓住诗歌的光景要联合诗人写景的句子。

本诗“力所不及花落去, 似曾相识燕回来”是描述光景的句子, 此中“落花”“归燕”是诗人描述春季的光景。

2. “独”为“独自”或“孤独”之意, 道出了词人孤寂之深、伤感之重。

( “独”字写出了词人独处时的孤独, 伴着冷清的春光和眼前岁月的流逝, 生出无穷的悲凉, 突出了词人的悲凉孤独之感。

)。