教学设计 孙悟空变变变 说课一等奖

2、学生观看教师演示，认真学习Flash形状补间动画的制作方法及步骤。
在教师的组织引导下，按步骤完成Flash形状补间动画的制作练习。
3、在教师的引导制作“公鸡”变回“孙悟空”的Flash动画；测试影片。
四、在教师的组织下按照指定路径保存源文件。
五、本课小结。
一、组织教学：
带队按秩序进入教室，对号入座并开机。
二、导入：
1、在教师的组织下观看动画片，并归纳总结出孙悟空的任务特征：神通广大、火眼金睛，一个跟斗十万八千里，七十二般变化说变就变……
2、在教师的引导下明确本课学习目标：学习用Flash制作孙悟空形象变化的动画。
教师活动内容
学生活动内容
教学反思
三、新授：
3、孙悟空回到舞台中心，在第1帧复制“孙悟空”图形，在第25帧点击右键选择“粘贴到当前位置”，创建形状补间动画。
四、组织学生保存源文件。
五、本课小结。
三、新授：
1、新建Flash文档，导入图片，转换为矢量图，选中“孙悟空”图片，选择“修改—转换位图为矢量图”，使用“箭头工具”，单击图片背景，按“Delete”键删除背景。
课题
六、孙悟空变变变
课型
课时
1课时
教学内容
使用Flash形状补间动画，让孙悟空变化出更多形象。
教学目标
1、位图转换矢量图，掌握图片格式转换操作要领。
2、学会制作Flash形状补间动画。
3、通过创作，培养学生丰富的想象力和创造力。
重点难点
制作形状补间动画的方法
教法学法
教法：情境激趣法、任务驱动法等；学法：观察分析法、操作演练法。
教具学具
《西游记》动画片；Flash动画课件。
教学过程
教师活动内容
学生活动内容
教学反思
第一课时
一、组织教学：
按常规组织。
二、设置情境，激趣导入：
1、播放动画片《大闹天宫》片段，充分激发学生学习兴趣，并提出设问：
师：孙悟空都有哪些本领？
2、引入新授：
师：只可惜孙悟空的这些本领只是神话故事，那么同学们想不想让孙悟空的本领变为现实？今天我们就来学习用Flash变化孙悟空。
1、导入“孙悟空”图片，将位图转换成矢量图，制作“孙悟空”矢量图形。导入图片，调整图片到舞台中央位置，选择“任意变形工具”调整大小。
2、制作孙悟空变形效果：
【教师演示操作步骤】
ａ、在时间轴第5帧插入关键帧。
ｂ、在第15帧插入“空白关键帧”，导入公鸡图片并移动到舞台左上角。
ｃ、单机第5Leabharlann 15帧之中任意一帧，在“属性面板”中的“补间”选项中选择“形状”。