幼儿园大班科学教案《好吃的坚果》

幼儿园大班科学教案《好吃的坚果》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《好吃的食物》第三节
《好吃的坚果》。

教学内容主要包括坚果的定义、种类、营养价值以
及坚果的食用方法。

二、教学目标
1. 让幼儿了解坚果的概念，认识常见的坚果，知道坚果的营养价值。

2. 培养幼儿对坚果的兴趣，养成爱吃坚果的好习惯。

3. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点
重点：坚果的概念、种类和营养价值。

难点：如何引导幼儿关注坚果的营养价值，培养他们爱吃坚果的
好习惯。

四、教具与学具准备
1. 教具：坚果图片、坚果实物、坚果营养成分表、食用坚果的工具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师准备一些坚果实物，让幼儿观察并说出它们的名称。

（2）教师邀请幼儿分享他们吃过的坚果，讨论坚果的味道和口感。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师展示坚果图片，讲解坚果的概念、种类和营养价值。

（2）教师通过实例讲解，让幼儿了解坚果在我们日常生活中的作用。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）教师给出几种坚果，让幼儿根据形状、颜色等特征进行分类。

（2）教师提问，引导幼儿回答关于坚果的问题。

4. 动手操作（10分钟）
（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的坚果。

（2）教师邀请幼儿分享自己对本节课的收获和感受。

六、板书设计
1. 坚果的概念、种类和营养价值。

2. 坚果在我们日常生活中的作用。

3. 坚果的分类及食用方法。

七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们在课后和爸爸妈妈一起寻找坚果，并记
录下来。

答案：略。

2. 作业题目：请小朋友们用画笔画出自己喜欢的坚果。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种
方式，让幼儿了解了坚果的相关知识，培养了他们的观察、表达和动
手操作能力。

2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿参观坚果加工厂，让幼儿更深入地了解坚果的制作过程。

同时，教师还可以引导幼儿关注坚果的营养价值，让家长参与到坚果美食的制作中，共同培养幼儿爱吃坚果的好习惯。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和动手操作。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的设定
重点：坚果的概念、种类和营养价值。

难点：如何引导幼儿关注坚果的营养价值，培养他们爱吃坚果的好习惯。

解析：在设定教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的认知水平和兴趣。

对于重点内容，教师应通过生动形象的方式讲解，使幼儿易于理解。

在难点部分，教师应设计丰富多样的教学活动，引导幼儿关注坚果的营养价值，培养他们的饮食习惯。

二、教具与学具的准备
解析：教具与学具的准备是教学过程中的重要环节。

教师应确保所选教具具有代表性、安全性，且与教学内容密切相关。

同时，学具的准备要考虑幼儿的动手能力，便于他们操作。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和动手操作
1. 实践情景引入：通过观察坚果实物，让幼儿对坚果产生直观的认识。

2. 例题讲解：以图片和实物的形式，生动讲解坚果的概念、种类和营养价值。

3. 动手操作：通过画坚果、制作坚果卡片等活动，培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。

解析：在教学过程中，实践情景引入、例题讲解和动手操作是紧密相连的环节。

实践情景引入可以激发幼儿的兴趣，例题讲解有助于幼儿掌握知识，动手操作则能加深幼儿对知识的理解。

四、作业设计
解析：作业设计应具有针对性和趣味性，引导幼儿在课后巩固所学知识。

作业题目应简单明了，便于幼儿和家长共同完成。

五、课后反思及拓展延伸
1. 在实践情景引入环节，教师可以邀请幼儿品尝坚果，让他们在品尝过程中感受坚果的口感和味道，从而增强对坚果的兴趣。

2. 在例题讲解环节，教师可以使用图表、图片等辅助教具，直观地展示坚果的营养成分，让幼儿了解坚果对身体的好处。

3. 在动手操作环节，教师可以设置不同难度的任务，让幼儿根据自己的能力选择制作坚果卡片的方式，提高他们的自信心。

4. 在作业设计方面，教师可以鼓励幼儿和家长一起寻找坚果，并记录下来，这样既能巩固所学知识，又能增进亲子关系。

5. 在课后反思及拓展延伸环节，教师可以组织家长座谈会，分享教学成果和幼儿在课堂上的表现，同时听取家长的意见和建议，以便更好地开展后续教学活动。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语言要简练、生动，语调要亲切、自然，以吸引幼儿的注意力。

2. 在关键知识点讲解时，适当提高语调，强调重点。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节：5分钟，确保时间充足，让幼儿充分观察和体验。

2. 例题讲解环节：10分钟，注重讲解与互动相结合，避免长时间单调讲解。

3. 随堂练习环节：10分钟，给予幼儿充足的练习时间，确保掌握知识。

4. 动手操作环节：10分钟，鼓励幼儿动手实践，培养操作能力。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。

2. 针对不同难度的提问，给予幼儿不同的思考时间，让每个幼儿都有机会参与。

四、情景导入
1. 利用实物、图片等教具，创设生动有趣的情境，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，让幼儿在情境中自然地进入学习状态。

教案反思
1. 教学内容方面：是否涵盖了坚果的概念、种类、营养价值等知识点，是否注重培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。

2. 教学方法方面：是否采用了实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，是否注重启发式教学，引导幼儿主动探究。

3. 教学效果方面：幼儿在课堂上的参与度如何，是否能积极回答问题，是否能顺利完成动手操作任务。

4. 时间分配方面：各环节时间是否合理，是否保证了幼儿充足的练习和实践时间。

5. 教学评价方面：课后作业和拓展延伸活动是否具有针对性和趣味性，是否有助于巩固所学知识。