幼儿园小班健康课教案《排好队，等一等》

幼⼉园⼩班健康课教案《排好队，等⼀等》
这是⼀节⼩班的健康安全常识活动，活动的主要⺫标让幼⼉知道在参与活动或公共场所时要主动排队，耐⼼等待，在活动后能有序归还器械并分类摆放。

有良好的⾏为习惯和初步的⾃我约束意识。

店铺⼩编整理了以下内容“幼⼉园⼩班健康课教案《排好队，等⼀等》”，供⼤家参考！
幼⼉园⼩班健康课教案《排好队，等⼀等》
活动意图：
《指南》中指出，要创设安全的⽣活环境，提供必要的保护措施，结合⽣活实际对幼⼉进⾏安全教育。

随着幼⼉认知⽔平的发展，和⾃我意识的不断增强，幼⼉与同伴、成⼈之间的交往⽇渐频繁。

但是，由于他们缺少良好的交往技能，容易发⽣⽭盾冲突，严重时还会给⾃⼰的⾝⼼健康和安全造成负⾯影响。

因此，如何引导幼⼉在活动时有秩序，不推挤、会排队等待，不仅能提⾼他们的交往能⼒，更能培养他们的良好习惯，避免意外带来伤害。

活动⺫标：
1.乐于参与集体活动，有良好的⾏为习惯和初步的⾃我约束意识。

2.知道在参与活动或公共场所时要主动排队，耐⼼等待。

3.活动后能有序归还器械并分类摆放。

活动准备：
物质材料准备：器械（乐乐⻥）、⾳乐知识经验准备：随⾳乐做简单动作
活动重点：
懂得排队的必要，有⾃主排队的意识
活动难点：
有⾃控性为，遵守规则参与活动
活动流程：
⼀、开始部分：
⼩游戏《幸福拍拍⼿》
⼆、基本部分：
1.幼⼉⾃由送⼩⻥回家，体验没有秩序带来的危险。

（教师摄像，记录幼⼉送⼩⻥回家的情景。

）
2.引导幼⼉观察、讨论
（1）观察幼⼉送⼩⻥的的情景，启发提问，⿎励幼⼉⼤胆表达⾃⼰的看法。

⼩结：刚才幼⼉⾃由送⼩⻥回家的过程中出现了拥挤、⽆序等现象，这样很容易发⽣危险。

（2）讨论怎样⼜安全⼜快速的送⼩⻥回家的⽅法。

⼩结：送⼩⻥回家时，⼩朋友们要⼀个跟着⼀个，不推不挤不掉队，这样就会⼜安全⼜快速的将⼩⻥送回家。

（3）有序取⼩⻥，并提出要求。

（选择⾃⼰喜欢的⼩⻥的颜⾊，分组排队，⼀个接着⼀个，有序拿⼩⻥）。

教师引导幼⼉⽐较、交流并⼤胆表达⾃⼰的感受，并做简单⼩结。

3.听⾳乐，做游戏。

教师强调游戏规则（幼⼉有序进⼊活动场地；将⼩⻥放在相应的地⽅；随⾳乐做游戏，游戏时不推不挤、不能进⼊圆圈内）。

三、结束部分：送⼩⻥回家，幼⼉依次排队并分类摆放。

⼩结：当很多⼈在做同⼀件事情的时候，只要⼤家守秩序，就会很快、很安全、很开⼼的把事情做好。

活动反思
结合我园课题《幼⼉园⾃制体育器械在户外活动中的开展》我们每天的户外活动丰富⽽精彩，孩⼦们也特别感兴趣参与。

结合⼩班幼⼉的年龄特点和幼⼉在参与活动时的实际情况，我设计了此次活动。

在设计此次活动的前期，我在组织幼⼉参与户外体育活动时，每次⼀拿出器械，幼⼉就特别感兴趣，在⽼师还没有提出要求时，他们就已经⼀哄⽽上了，争抢着拿器械。

对于3-4岁的孩⼦来讲，他们感兴趣的事情就会积极参与，对于规则意识和安全常识是⼏乎没有的概念。

因此，我设计了此次活动，以好看⼜好玩的乐乐⻥为活动中的主要器械来开展活动。

在活动的开始部分，在组织幼⼉简单热⾝运动以后⾃由归还乐乐⻥，并记录下幼⼉归还器械时的情景。

在随后的环节中，我让幼⼉⼀起观察图⽚，说说你所看到的情景，让幼⼉通过观察讨论来理解感受⽆序活动带来的危险，并逐步引导幼⼉说出如何有序取拿物品，既快速⼜安全。

在此环节中，我发现我的图⽚过⼩，不便于幼⼉观察；在引导幼⼉观察图⽚时，我不能抓住图⽚的中⼼点来进⾏有效提问，导致活动内容不够突出。

第三个环节是在总结如何有序取拿物品的基础上，让幼⼉实际操作环节，我要求孩⼦们按我提的要求来参加活动：选择⾃⼰喜欢的⼩⻥的颜⾊，分组排队，⼀个接着⼀个，有序拿⼩⻥。

幼⼉⼤多数都能按我的要求来拿⼩⻥，有个别幼⼉不能排队的，我也进⾏了个别的指导。

接下来我设计了⼀个简单的⼩游戏，快乐圈圈⾛，要求是幼⼉有序进⼊活动场地；将⼩⻥放在相应的地⽅；随⾳乐做游戏，游戏时不推不挤、不能进⼊圆圈内。

幼⼉都能有序参与游戏，并按要求做相应动作。

在幼⼉的意识中都知道，在幼⼉园或者公共场所时要排队，但是在幼⼉园的⼀⽇⼯作中需要幼⼉排队的时间很多，喝⽔排队，⼊厕排队，游戏也要排队。

⼤部分幼⼉都有了⼀定的排队意识，但是也有⼀⼩部分的孩⼦还是不能很好的克制⾃⼰，总想第⼀个就完成任务，所以就插队影响了整个活动的秩序，通过此次活动开展，幼⼉有了⼀定的⾃控意识，有序参与活动。

在以后的活动开展中，要继续延续教育内容，初步提⾼幼⼉的⾃我控制能⼒和良好的⾏为意识。

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