快乐王子一PPT

cōng
zōng
yō
烟囱
fáng
棕榈
nán
杭育
磨坊
喃喃
多音字
坊
fáng（作坊）
fāng（坊间）
è（罪恶） 恶
wù（可恶）
ě（恶心）
理解词语
栉比：像梳子齿那样密密地排着。 晓星：清晨稀疏的星。 忧愁：因遭遇困难或不如意的事而苦闷。 头昏眼花：头脑眩晕，视力模糊。 造句：火辣辣的太阳晒得人头昏眼花。
第三部分（第46-48 自然）小燕子决定留下来。
写小燕子被快乐王子的奉献精神感动了，什么?
因为他看到了他的城市里的丑恶和贫苦。
快乐王子不快乐的现实是：一个女裁缝没钱给
发烧的孩子买橘子、一个写剧本的年轻人的手
冻得无法写字、一个卖火柴的小女孩不小心把
火柴掉进阴沟了。
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.能速读课文，了解大意，能复述王子和小燕子“舍生
取义”的经历。 （重点） 2.通过人物的语言和心理活动的描写，体会人物的心理 变化过程。 （难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
品析：
他满身贴（tiē）着薄薄的纯金叶子，一对晶莹的
蓝宝石做成他的眼睛，一颗大的红宝石嵌在他的剑
（jiàn）柄（bǐng）上，灿烂地发着红光。 “纯金叶子”“蓝宝石”“红宝石”这些贵重的 饰物写出了快乐王子的尊贵和美丽，为下文故事的发 展作了铺垫。
品析： 但是他还没有张开翅膀，第三滴水又落了下来。 他仰起头去看，他看见——啊! 他看见了什么呢？快 乐王子的眼里装满了泪水，泪珠沿着他的黄金的脸颊 （jiá）流下来。他的脸在月光里显得这么美，叫小燕
理解课文。
核心问题： 快乐王子为什么流泪？你认为什么才是真正的快乐？ 串珠问题： 1.一读：快乐王子的外貌是怎样的？人们对他是什么样
的态度？
2.二思：小燕子遇到快乐王子时，快乐王子有什么要求？
小燕子有什么反应？
3.三探：快乐王子“舍生取义”，他几次奉献了自身？ 分别帮助了谁？ 4.四品：最后当快乐王子眼睛瞎了时，小燕子做出了一 个怎样的决定？
14 快乐王子（一）
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.会认10个生字，会写9个生字。理解“枯萎”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
走近作者
王尔德（1854—1900）：英 国著名的作家、诗人、戏剧家、 艺术家。
主要作品：《道林·格雷的
画像》《温德米尔夫人的扇子》 《快乐王子》《星孩》等。
左窄右宽。“危”里面 的竖弯钩不宜过宽。
qín
禽
书写指导
“人”要盖住下部，笔 画尽量舒展。
wěi
萎
书写指导
“委”上部窄，下部宽， “女”横长托上。
cāng
舱
书写指导
“舟”的中横右边不出 头，“仓”撇、捺协调
我会认
bǐng
yú
zōng cōng
jiá
柄
guān
娱
mǐn
棕
kē
囱
è
颊
棺
悯
瞌
鳄
易读错字
小宝宝只要一听到音乐，就会高兴地手舞足蹈。 ___________________________________________
(3)他的一只手就像是干枯的落叶。(仿写句子) 爷爷的脸就像是一朵盛开的菊花。 ___________________________________________
14 快乐王子（一）
薄荷 （ bò ）__________
磨坊 （ fáng ）__________ 坊 牌坊 （ fāng ）__________
（
4．用意思相近的词语代替下列句子中加点的词语。 (1)快乐王子的像高高地耸立在城市的上空。 ( 矗立 ) ﹒﹒ (2)我还出身于一个以敏捷出名的家庭，更不用害怕被他 ﹒﹒
我会写
tiē
贴
书写指导
右边“占”比左边“贝” 起笔高。
jiàn
剑
书写指导
左上部撇舒展，捺变点； 右部竖钩长且直。
zàn
赞
书写指导
上宽下窄。“贝”的竖 撇舒展。
sī
私
书写指导
“禾”末笔变点，右部 不宜过宽，折笔微上扬。
fánɡ
坊
书写指导
左窄右宽。右部横不宜 过长，撇要自然大方。
wéi
桅
书写指导
本文叙述了快乐王子因为看到世上的种种 痛苦之事而悲伤，在小燕子的帮助下，快乐王 子三次奉献自己，把身上的珍宝分别送给了裁 缝和她的孩子、写戏的年轻人、卖火柴的小女 孩，表现了快乐王子和小燕子无私奉献、舍己
为人的高贵品质。
1.根据拼音写汉字。 称zàn( 磨fáng( 赞 ) 飞qín( 禽 ) 剑 ) 桅 )杆 船cāng( 舱 ) 贴 )
枯wěi ( 萎
)
宝jiàn(
wéi(
粘tiē(
坊 )
2．选字填空。 (1)他满身( 贴 )着薄薄的纯金叶子。(贴 贴)
(2)有两个粗野的小孩，就是磨( 坊 )主人的(坊
(桅 诡)
仿)
(3)他飞过河面，看见挂在船( 桅 )上的无数的灯笼
3．给下列多音字注音并组词。 （ 薄雾 bó ）__________ （ 恶 凶恶 è ）__________ wù 可恶 ） __________ 薄饼 薄（ báo ）__________
杭育：多人一起从事重体力劳动时，为协调彼此的动作而
发出的声音。 赏识：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。
第一部分（第1-4 自然段）外表华丽，受人称赞。 写快乐王子像的样子以及人们对他的态度，表明快乐 王子深受大家的喜爱。 第二部分（第5-45 自然段）“舍生取义”。写快 乐王子和小燕子“舍生取义”的经历。
子的心里也充满了怜悯（mǐn）。
写出了快乐王子虽然美丽但并不快乐。“怜悯”表
现了小燕子对快乐王子的同情，说明小燕子心地十分善
良。为后文小燕子帮助快乐王子救助穷人作了铺垫。
品析：
她正在一件缎子衣服上绣花，绣的是西番莲，预
备给皇后的最可爱的宫女在下一次宫中舞会里穿的。
们打中。(
) 灵敏
(3)这是某一个钦佩我的人送来的。 ( 敬佩 ) ﹒﹒
5．按要求写句子。
(1)泪珠沿着他的黄金的脸颊流下来。(缩句) 泪珠流下来。 ___________________________________________ (2)他有这样的一种习惯，只要一用思想，就会打瞌睡 ﹒﹒ ﹒ 的。(用加点的关联词语造句)