学前儿童保育学 第五章 学前儿童心理发展与保育 教学PPT课件
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学前儿童心理健康发展的影响因素
遗传因素
病菌或病毒感染
大脑损伤
学前儿童心理健康发展的影响因素
遗传因素
社会生活与电子技术
家庭氛围与亲子关系
师幼关系与同伴关系
学前儿童心理健康发展的影响因素
社会生活环境
家庭环境
托幼机构环境
03
学前儿童常见心理问题与保育
心理问题
“
学前儿童常见心理问题的概述
预防策略
第五章
学前儿童心理发展与保育
●了解学前儿童心理健康的概念、标准与意义●理解学前儿童心理健康的影响因素●掌握学前儿童心理发展的基本特点●运用学前儿童常见心理问题的产生原因和保育措施，在日常工作和生活中有针对性地提出相关问题的解决方法与策略
学习目标
学前儿童心理发展的特点
01
学前儿童心理发展的特点
学前儿童认知发展的特点
学前儿童认知发展的特点
学前儿童认知发展的特点
学前儿童认知发展的特点
学前儿童认知发展的特点
学前儿童认知发展的特点
学前儿童认知发展的特点
学前儿童认知发展的特点
学前儿童认知发展的特点
学前儿童情绪情感发展的特点
学前儿童情绪情感发展的特点
学前儿童情绪情感发展的特点
“
学前儿童常见心理问题的概述
学前儿童常见心理问题的概述
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
心理健康
“
学前儿童心理健康的标准与意义
学前儿童心理健康的标准与意义
学前儿童心理健康的含义、标准与意义
学前儿童心理健康的现状及其对儿童的影响
遗传因素
遗传因素是心理发展必要的物质前提
由于病菌或病毒感染中枢神经系统的组织结构而导致的心理障碍或精神失常，可以阻抑心理的发展，造成智力迟滞或痴呆
大脑损伤是影响儿童心理健康发展和造成心理障碍的重要原因之一。
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
在完成本章的学习后，要建立基本的知识框架体系，同时能够根据本章所介绍的知识内容去指导日常的工作和学习。首先，必须明确掌握学前儿童心理发展的基本特点，包括学前儿童认知发展的特点、学前儿童情绪情感发展的特点、学前儿童个性和社会性发展的特点；其次，要了解学前儿童心理健康的概念、标准与意义，从而能够深刻理解学前儿童心理健康的影响因素；最后，能够熟练运用学前儿童常见心理问题的保育措施，在日常工作和生活中有针对性地提出相关问题的解决方法与策略。
小结
学前儿童个性和社会性发展的特点
学前儿和社会性发展的特点
学前儿童个性和社会性发展的特点
学前儿童个性和社会性发展的特点
学前儿童个性和社会性发展的特点
学前儿童个性和社会性发展的特点
学前儿童个性和社会性发展的特点
学前儿童个性和社会性发展的特点
02
学前儿童心理健康的标准及其影响因素
遗传因素
病菌或病毒感染
大脑损伤
学前儿童心理健康发展的影响因素
遗传因素
社会生活与电子技术
家庭氛围与亲子关系
师幼关系与同伴关系
学前儿童心理健康发展的影响因素
社会生活环境
家庭环境
托幼机构环境
03
学前儿童常见心理问题与保育
心理问题
“
学前儿童常见心理问题的概述
预防策略
第五章
学前儿童心理发展与保育
●了解学前儿童心理健康的概念、标准与意义●理解学前儿童心理健康的影响因素●掌握学前儿童心理发展的基本特点●运用学前儿童常见心理问题的产生原因和保育措施，在日常工作和生活中有针对性地提出相关问题的解决方法与策略
学习目标
学前儿童心理发展的特点
01
学前儿童心理发展的特点
学前儿童认知发展的特点
学前儿童认知发展的特点
学前儿童认知发展的特点
学前儿童认知发展的特点
学前儿童认知发展的特点
学前儿童认知发展的特点
学前儿童认知发展的特点
学前儿童认知发展的特点
学前儿童认知发展的特点
学前儿童情绪情感发展的特点
学前儿童情绪情感发展的特点
学前儿童情绪情感发展的特点
“
学前儿童常见心理问题的概述
学前儿童常见心理问题的概述
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
心理健康
“
学前儿童心理健康的标准与意义
学前儿童心理健康的标准与意义
学前儿童心理健康的含义、标准与意义
学前儿童心理健康的现状及其对儿童的影响
遗传因素
遗传因素是心理发展必要的物质前提
由于病菌或病毒感染中枢神经系统的组织结构而导致的心理障碍或精神失常，可以阻抑心理的发展，造成智力迟滞或痴呆
大脑损伤是影响儿童心理健康发展和造成心理障碍的重要原因之一。
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
学前儿童常见心理问题与保育措施
在完成本章的学习后，要建立基本的知识框架体系，同时能够根据本章所介绍的知识内容去指导日常的工作和学习。首先，必须明确掌握学前儿童心理发展的基本特点，包括学前儿童认知发展的特点、学前儿童情绪情感发展的特点、学前儿童个性和社会性发展的特点；其次，要了解学前儿童心理健康的概念、标准与意义，从而能够深刻理解学前儿童心理健康的影响因素；最后，能够熟练运用学前儿童常见心理问题的保育措施，在日常工作和生活中有针对性地提出相关问题的解决方法与策略。
小结
学前儿童个性和社会性发展的特点
学前儿和社会性发展的特点
学前儿童个性和社会性发展的特点
学前儿童个性和社会性发展的特点
学前儿童个性和社会性发展的特点
学前儿童个性和社会性发展的特点
学前儿童个性和社会性发展的特点
学前儿童个性和社会性发展的特点
02
学前儿童心理健康的标准及其影响因素