我爱数学三年级手抄报资料

我爱数学三年级手抄报资料
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一、数学名言
1 数学是一种会不断进化的文化。

——魏尔德
2 数学是一种别具匠心的艺术。

——哈尔莫斯
3 数学是一切知识中的最高形式。

——柏拉图
4 数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。

——恩格斯
5 数学是研究抽象结构的理论。

——布尔巴基学派
6 数学是无穷的科学。

——赫尔曼外尔
7 数学是上帝描述自然的符号。

——黑格尔
8 数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。

——考特
9 数学是人类的思考中最高的成就。

——米斯拉
10 数学是科学之王。

——高斯
二、陈景润的故事
陈景润出生在贫苦的家庭，母亲生下他来就没有奶汁，靠向邻居借熬米汤活过来。

快上学的年龄，因为当邮局小职员的父亲的工资太少，供大哥上学，母亲还要背着不满两岁的小妹妹下地干活挣钱。

这样，平日照看3岁小弟弟的担子就落在小景润的肩上。

白天，他带领小弟弟坐在小板凳上，数手指头玩;晚上，哥哥放了学，就求哥哥给他讲算数。

稍大一点，挤出帮母亲下地干活的空隙，忙着练习写字和演算。

母亲见他学习心切，就把他送进了城关小学。

别看他长得瘦小，可十分用功，成绩很好，因而引起有钱人家子弟的嫉妒，对他拳打脚踢。

他打不过那些人，就淌着泪回家要求退学，妈妈抚摸着他的伤处说：“孩子，只怨我们没本事，家里穷才受人欺负。

你要好好学，争口气，长大有出息，那时
他们就不敢欺负咱们了!”小景润擦干眼泪，又去做功课了。

此后，他再也没流过泪，把
身心所受的痛苦，化为学习的动力，成绩一直拔尖，终于以全校第一名的成绩考入了三元
县立初级中学。

在初中，他受到两位老师的特殊关注：一位是年近花甲的语文老师，原是位教授，
他目睹日本人横行霸道，国民党却节节退让，感到痛心疾首，只可惜自己年老了，就把希
望寄托于下一代身上。

他看到陈景润勤奋刻苦，年少有为，就经常把他叫到身边，讲述中
国5000年文明史，激励他好好读书，肩负起拯救祖国的重任。

老师常常说得满眼催泪，
陈景润也含泪表示，长大以后，一定报效祖国!另一位是不满30岁的数学教师，毕业于清
华大学数学系，知识非常丰富。

陈景润最感兴趣的是数学课，一本课本，只用两个星期就
学完了。

老师觉得这个学生不一般，就分外下力气，多给他讲，并进一步激发他的爱国热情，说：“一个国家，一个民族，要想强大，自然科学不发达是万万不行的，而数学又是
自然科学的基础。

”从此，陈景润就更加热爱数学了。

一直到初中毕业，都保持了数学成
绩全优的记录。

祖国光复后，陈景润考入福州英华书院念高中。

在这里，他有幸遇见使他终生难忘的
沈元老师。

沈老师曾任清华大学航空系主任，当时是陈景润的班主任兼教数学、英语。

沈
老师学问渊博，循循善诱，同学们都喜欢听他讲课。

有一次，沈老师出了一道有趣的古典
数学题：“韩信点兵”。

大家都闷头算起来，陈景润很快小声回答：“53人”。

全班为他算得速度之快惊呆了，沈老师望着这个平素不爱说话、衣衫褴褛的学生问他是怎么得出来的?陈景润的脸羞红了，说不出话，最后是用笔在黑板上写出了方法。

沈老师高兴地说：“陈景润算得很好，只是不敢讲，我帮他讲吧!”沈老师讲完，又介绍了中国古代对数学
贡献，说祖冲之对圆周率的研究成果早于西欧1000年，南宋秦九韶对“联合一次方程式”的解法，也比瑞士数学家欧拉的解法早500多年。

沈老师接着鼓励说：“我们不能停步，
希望你们将来能创造出更大的奇迹，比如有个‘哥德巴赫猜想’，是数论中至今未解的难题，人们把它比做皇冠上的明珠，你们要把它摘下来!”课后，沈老师问陈景润有什么想法，陈景润说：“我能行吗?”沈老师说：“你既然能自己解出‘韩信点兵’，将来就能
摘取那颗明珠：天下无难事，只怕有心人啊!”那一夜，陈景润失眠了，他立誓：长大无
论成败如何，都要不惜一切地去努力!
三、数学日记
今天阳光明媚,我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题：比较
1111/111，11111/1111两个分数的大小。

顿时，我来了兴趣，拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来，不一会儿，便找到了一种解法。

那就是把这两个假分数化成带分数，然后利
用分数的规律，同分子
分数，分母越小，这个分数就越大。

解出1111/111<11111/1111。

解完之后，我高
兴极了，自夸道：“看来，什么难题都难不倒我了。

”正在织毛衣的妈妈听了我的话，看
了看题目，大声笑道：“哟，我还以为有多难题来，不就是简单的比较分数大小吗?”听
了妈妈的话，我立刻生气起来，说：“什么呀
，这题就是难。

”说完我又讽刺起妈妈来：“你多高啊，就这题对你来说还不是小
菜啊!”妈妈笑了：“好了，好了，不跟你闹了，不过你要能用两种方法解这题，那就算
高水平了。

”我听了妈妈的话又看了看这道题，还不禁愣了一下“还有一种解法。

”我惊
讶地说道。

“当然了”妈妈说道，“怎么样，不会做了吧，看来你还是低水平。

”我扣了
妈妈的话生气极了，为了证明我是高水平的人我又做了起来。

终于经过我的一番努力，第
二种方法出来了，那就是用除法来比较它们之间的大小。

你看，一个数如果小于另一个数，那么这个数除以另一个数商一定是真分数，同理，一个数如果大于另一个数，那么这个数
除以另一个数，商一定大于1。

利用这个规律，我用1111/111÷11111/1111，由于这些数
太大，所以不能直接相乘，于是我又把这个除法算式改了一下，假设有8个1，让你组成
两个数，两个数乘积最大的是多少。

不用说，一定是两个最接近的，所以
1111/111÷11111/1111=1111/111×1111/11111、1111×1111>111。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。