初中语文人教九年级下册《作文之道立意为先》教学设计

《作文之道，立意为先》教学设计
【教学目标】
1.了解作文立意的重要性，明白作文立意的一般要求。

2.掌握作文立意的常用方法，将这些方法综合运用到实践中，提高作文立意能力。

【教学重点】
掌握立意的一般要求及常用方法。

【教学难点】
如何做到有创意地立意。

【教学方法】
以“导”为辅，以“练”为主，读读、议议、练练。

【课前准备】
教师：教学用PPT；学生：导学案。

【课时安排】一课时
【教学过程】
一、课前导入
阅读下面的故事，思考：这个读书人悟出了什么道理？
古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。

这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网，说：“你不要拜我为师，你拜它为师吧。

”那个书生对着蜘蛛网看了整整三天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，金榜题名。

二、出示课题，明确教学目标及教学重难点。

三、概念解说
1.“意”是什么？
2.什么叫“立意”？（提示：立意简明图示。

）
四、立意的重要性及《广元市中考作文评分标准》解读
1.立意有什么重要性？
2.《广元市中考作文评分标准》中对文章立意的要求。

五、立意要求
1.阅读下面的一则公益广告，然后请你判断下面几种立意的质量高低。

有一个充满温馨、令人感动的广告：一个上了一天班的女人，晚上回
到家，给自己刚满四岁的小孩洗脚，然后，转身到母亲房间（或婆婆房间）给老人洗脚，她的小孩看见了这一幕，就使尽他全身的小力气也端了一盆水，并晃晃悠悠地走到母亲面前，说：“妈妈，洗脚……”
①母亲很伟大。

（）
②父母是子女的第一任教师。

（）
③爱是无价的。

（）
④学会感恩。

（）
⑤有孝心有时是很可怜的事。

（）
⑥要回报父母。

（）
⑦爱是可以传递的（母亲向我传递爱的信号，我向周围的人传递爱的信号）。

（）
⑧母亲包办孩子的一切，会害了孩子，要让孩子多锻炼。

⑨我们不要犯错。

（）
⑩身教何必言传。

（）
2.教师总结：立意要求
中心思想明深康，时代社会是总纲，好品质新风尚，新生活新气象，宣传正确批不良。

具体说：
①观点要鲜明是指每写一篇文章，都要把自己的思想观点表达清楚，赞成什么，反对什么，歌颂什么，批判什么，都要态度明朗。

②思考要深刻就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生、对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。

③内容要健康要反映时代精神，展示时代特点和时代风貌，歌颂美好事物。

④角度要新颖新的观念、新的见解、新的思考，给人新的启迪、新的联想。

（也就是：有新意，别出心裁）
六、常用的立意方法
方法一：
方法二：
方法三：
方法四：依材取义，重点突破
1.以“写人”为主的文章，重在表现人物的精神风貌、性格特征；
2.以“记事”为主的文章，重在探求事件的意义；
3.以“说理”为主的文章，重在明辨是非；
4.以“抒情”为主的文章，重在分析自己动情的原因。

七、立意训练及课后练笔
每个人一生中都会遇到一些良师，在他们的指引下，我们开启智慧的大门、探索世界的奥秘、学习做人的道理、感悟生命的真谛。

他们或者是一个人，或者是一棵树，一株花，甚至是一次难忘的经历……
请以“良师”为题，写一篇不少于600字的作文。

附板书设计：
作文之道，立意为先
写这篇作文，你想赞颂什么？
批驳什么？
或说明什么？
揭示什么？。