五年级数学下册《方向与位置 》课件(青岛版)

请你也设计一个图形（顶点在横 线和竖线的交点上），并用数对 表示各个顶点的位置。
猜谜游戏
会说话的字母
根据（2，2），（4,1），（1,1），（4,5），（2,4）， （4,3），（5,3），（2,1），（2，3），（6，4）这些 数对找出相应的字母，你就知道谜底了。
第5行 P N J M Y C
小文（5，4）
怎样用数对表示石榴王和石榴 仙子在石榴园中的位置？
数对（x，5）表示的可能是哪 颗树，数对（6，y）呢？
用数对表示图 中各顶点的位置。
猜猜看，
数对（ 6， 1 ）（6， 3 ）（6， 6 ） 连起来会是什么图形？
猜猜看， （பைடு நூலகம்7 ， 2）（10， 2） (7， 5) (10， 5) 顺次连起来会是什么图形？
第
第
第
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5
6
列
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第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
第
第
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2
3
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列
第
第
第
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5
6
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列
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小刚
小刚 ：（2，4）
小芳
小芳：（5，1）
小青
小明
小亮
小华
小毛
小倩
小雷
有小红，小壮，小文三个小战士 玩捉迷藏，小红藏在(5,6)的位置,小 壮藏在(3,4)的位置,小文得意地说:“ 我跟小红是一列的，跟小壮是一行 的，你能猜出我藏在哪吗？”
第4行 E
FVR !
第3行 U D H G O X
第2行 B
I
QKWZ
第1行 A
O
T
SL
第
第
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第
1
2
3
4
5
6
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列列列
列
教学目标
1.通过复习巩固所学知识——根据数对确 定位置、根据方向和距离确定位置、看简 单的平面图、根据方向和位置描绘简单的 线路图。 2.培养同学们归纳概括的能力，发展空间 观念。 3.培养大家主体意识和数学应用意识，创 新意识和实践能力。
第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
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