大学生酗酒恶习成因分析及限酒对策研究

摘要:防控大学生酗酒恶习在校园蔓延是一项复杂的系统工程，应当认清酗酒恶习的危害性，发挥学生干部率先垂范的作用；家庭、媒体担负起社会责任，营造健康高雅的校园文化氛围，采取心理疏导等有效方法，加大校园限酒综合治理的力度，大学生酗酒恶习的状况就一定能得到有效抑制和改善，就会创造出更加有利于大学生健康成长的育人环境。

关键词:大学生酗酒成因限酒对策
近年来，大学生酗酒、醉酒现象日趋严重，且酒后滋事伤害事件也频频发生。

大学生酗酒恶习在校园蔓延现象已经成为困扰高校稳定，并且影响和谐校园建设的重要问题。

采取有效措施限酒，严禁酗酒，防控大学生醉酒后滋事引发的危害，已是当前高校刻不容缓亟待解决的问题。

1大学生酗酒恶习成因分析
大学生酗酒恶习形成有诸多方面的原因，包括历史文化因素、生理特征因素、社会环境因素、青春期心理因素和酒风异化因素等。

1.1历史文化因素酒适用于所有饮酒民族，在我国就有以酒代“久”之内涵，表示“友谊天长地久”和“永久”之意；三国时期就有了“何以解忧，唯有杜康”，可以看出那时人们饮酒的感受和酒的品位；唐代以后，不论是李白“饮酒作诗”还是苏轼的“醉饮风亭”等等，都说明酒与人们的生活息息相关。

酒在各国都有丰富多彩、引人入胜的文化人文内涵，帝王将相，才子佳人，风花雪月，爱恨情仇都有酒的故事，而“青梅煮酒论英雄”、“杯酒释兵权”等等，更是在杯酒之间演绎了惊心动魄的历史风云。

1.2生理特征因素适量饮酒确能缓解紧张，可以减轻人的疲劳，改善情绪和睡眠，使人忘却烦恼，令人心情舒畅，增加社交活动和节日中的欢聚喜庆气氛。

但是，过量饮酒不仅危及自己的健康和家庭的幸福，对社会也会造成种种危害。

许多有酗酒的不良习惯的人，明知酗酒的危害，但还是控制不住要酗酒，原因在于酒使人体内一种基因变异产生强烈的欲望与冲动，导致过量饮酒或酗酒。

1.3社会环境因素长期以来，我国受民族传统和风俗习惯的影响，把饮酒当作社交和礼仪需要，如逢年过节，亲朋好友相聚，都要举杯畅饮，以增添喜庆气氛。

社会上还有一种“无酒不成宴”不成文的规定，洽谈生意都要在餐桌上“烟酒”（研究），且饮酒习惯很不文明，酒桌上喝不多不义气，喝不倒俩不尽兴，助长了年轻人酗酒的兴致。

1.4青春期心理因素从心理上看，人是感情动物，有七情六欲，在内外环境压力下，人的感情需要有宣泄释放的途径。

当代大学生大多是独生子女，内心比较孤独，很少受到挫折教育，进入大学后，遇上郁闷忧伤，兴奋激动，思念惆怅或亲人相逢，接风饯行，此时酒作为一种精神载体，其文化与疏导功能是任何其他东西所无法替代的。

而酒精的刺激、兴奋、释放和麻醉功能正符合大学生青春期心理的需要。

1.5酒风异化因素中国传统的小酒怡情文化，已有了异化的倾向，许多人片面地理解“酒逢知己千杯少”，以为交朋结友离不开饮酒作乐。

时下，酒的功效和作用还在被“扩大”，如借酒交情、借酒铺路等。

长期以来，社会上风行的干杯文化，将成功与酒量捆绑在一起，有的大学生认为不喝酒意味着个人未来发展就会输在起跑线上，还有的人认为大学生是成年人，有明辨是非的认知能力，有权选择自己愿意做的事，况且，大学就是步入社会的前奏，在社会人际交往中，饮酒是交流的一种方式，大学生喝酒是进入社会人际交往的预演。

2防控大学生酗酒恶习在校园蔓延的措施
全世界每年有超过230万人因酗酒而死亡，酗酒是导致人类死亡的第五大杀手。

第61届世界卫生大会上，来自193个成员国的代表呼吁制定出一个控制酗酒的全球预防策略。

目前，大学生酗酒恶习在校园蔓延危害极大，已经严重影响了和谐校园建设，必须采取有效措施加以防控。

2.1认清大学生酗酒恶习的危害性小林与小杨都是福建某高校学生，某晚，小林因喝酒与小杨发生争执，小林用拳、脚殴打小杨，并致小杨后脑着地倒下而成了植物人。

武夷山市法院经审理判处小林有期徒刑三年缓刑五年，判决小林和该校各承担92万元总赔偿款的80%、20%。

这起因酗酒酿成的小林与小杨两家人无穷无尽悲痛的灾难，教训极其深刻，也给学校造成不良的社会影响。

近年来，大学生因酗酒引发酒后伤身损命、滋事生非而过铁窗生活的案例屡见不鲜，且日趋严重，给学生个人、学校、社会造成极大危害。

2.1.1社会危害性酗酒之害，触目惊心。

监狱里罪犯的50％，交通事故的40％和医院重病人的25％都与酗酒有关，而这意味着数以千万计的人，数以百万计的家庭和无数痛苦悔恨都与酗酒有关。

近年来，大学生寻衅滋事、打架斗殴、破坏公物等重大违法违规行为，绝大多数是酗酒惹的祸。

大学生酒后出现或自残或失手将他人打伤事件，甚至从事一些莫名其妙的破坏活动，如侮辱女同学、拦路抢劫、破坏设备、放火、驾车将人撞死撞伤等恶性事件也时有发生。

2.1.2身心伤害性①危害生理健康。

南方某大学工程系学生苏南，是个文质彬彬的学生，但平时爱喝酒，酒量很好，他在庆祝自己22岁生日时，20分钟内连喝20杯百威啤酒，脸色变蓝，失去知觉，最终死在医院。

酗酒会使酒中所含有的甲醇持续损害视网膜，从而导致视力迅速下降，甚至失明；酒中的酒精在体内有95%是通过肝脏来吸收解毒，酗酒会导致脂肪肝，形成肝硬化；酗酒还会导致多种消化器官疾病，降低人体呼吸道系统的防病毒能力，使人体的癌细胞增多，诱发多种心脏病变。

有资料表明，因酗酒中风而死亡者为不饮酒者的3倍，酗酒者的平均寿命较不饮酒者，要少至15年左右。

大学生正处于成长发育阶段，身体的各部器官尚不完全成熟，酗酒对身体的损伤更加严
大学生酗酒恶习成因分析及限酒对策研究
郭先根（福建林业职业技术学院）
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重，将直接影响到生理机能的正常发育。

②危害心理健康。

古人云：“酒能乱性失德”。

酒精对人的各种感觉器官产生不同程度的影响，造成一系列心理疾患。

酗酒会使人脑器官组织损伤，出现记忆减退、意识障碍、反映迟钝、过度兴奋、动作不协调，导致酒精中毒性精神病和中毒性幻觉症等精神异常病症，使人变得待人冷漠或不可理喻；酗酒会使人精神恍惚，没有家庭责任心，还愤恨自己的亲人，埋怨怀才不遇，甚至觉得全世界的人都对不起自己的不健康心态；酗酒还会导致思维能力下降，对事物的分析、判断能力减弱，智能衰退，甚至会出现妄想、幻觉，诱发人格改变和反常行为，表现为焦虑、烦躁、抑郁情绪，严重者还会产生自杀念头。

③危害成长成才。

历史上，才华横溢的“斗酒诗百篇”大诗人李白所生4子都无半点诗才。

著名田园诗人陶渊明，因长期酗酒，56岁病逝，所生的5个儿子均愚昧无能。

专家实验表明，大学生正处成长发育期，酗酒会使生殖器官正常功能衰退，性成熟推迟2-3年；酒后更是使人昏昏欲睡，精力分散，直接影响人的思维和注意力，从而影响正常的学习和休息；酗酒导致思维迟缓，记忆力和判断力下降，致使智力减退，学习效率下降，学习退步，况且，醉酒后，大脑和身体的恢复又有一个过程，对学业的影响极大；大学生酗酒醉后的兴奋状态常会失态，神志不清还会引发有悖于社会公德，甚至做出伤及他人或使自己遭到意外伤害的行为，由此滑向违法犯罪的深渊，受到法律制裁，荒废了学业，断送了大好的前程。

2.1.3校园危害性大学生酗酒不仅酿成个人、家庭和社会悲剧，还危及到校园公共秩序、公共权益和和谐校园建设。

威斯康星大学一项调查表明，有29％的学生因酗酒而旷课，校园中有25％的暴力犯罪和近60％的野蛮行为与酗酒有直接关系，19%大学生和萍水相逢的异性发生性关系。

虽然大学生酗酒并非经常引发死亡事件，但会在校园内引发一系列的严重后果。

大学生饮酒时间通常大多集中在夜间，地点除校园及周边小吃摊点外，在宿舍内喝酒现象也相当普遍。

在宿舍内酗酒吵闹得左邻右舍彻夜难眠，在校外酗酒后，深夜喧嚣回校更是扰得校园不得安宁，且酒后滋事伤害事件也频频发生，严重干扰了校园正常的作息制度和公共秩序，侵犯了他人的正当权益，影响了校园稳定，广大师生怨声载道。

大学生酗酒引发的校园安全事件，全社会都指责高校管理不到位，所有责任都由高校承担，严重影响了学校办学声誉和形象。

正因为酗酒有上述种种危害，为了保证大学生健康成长成才，维护正常校园秩序，引起学生、家庭、学校、社会的高度关注，大力提倡不饮酒，采取有力措施严禁酗酒，有效防控醉酒滋事。

2.2发挥学生干部率先垂范的作用能不能刹住大学生酗酒之风，实施“限酒”取得成效，学生干部是关键。

学生干部既是“限酒”的组织者，又是“限酒”的主要对象。

要防止“对人马列主义、对已自由主义、手电筒只照别人不照自己”的不良倾向，做到既严下又严上、既严别人也严自己，真正使“限酒”成为全体同学的共识。

只有从学生干部抓起，以身示范，学生才会跟着学，照着做，才会收到以身作则的效果，使“限酒”工作成为学生干部和广大学生的自觉行动，还可以通过建立“人盯人”限酒互助小组做好教育转化工作，即安排一名学生干部帮助一名有酗酒恶习的学生，从学习、思想与行为上经常关心帮助，使受助者在学生干部率先垂范的感染下告别酗酒恶习。

2.3家庭、媒体应担负起社会责任调查发现，许多家长对酗酒的危害性认识不足，孩子第一次饮酒的原因有31％是父母教的或父母劝饮的。

作为家长应当担当起第一老师的职责，以身作则，在家庭中不兴劝酒之风，即便是逢年过节或亲友欢聚，也不要互相劝酒，只能酌量少饮，适可而止，尽量不要或少在孩子面前酗酒。

同时，家长还应努力改掉酗酒的恶习，更不应组织、鼓励孩子聚集同学酗酒。

作为家长应引导孩子明辨社会上流传的不健康的酒文化思想，把“酒风”与“作风”、“酒品”与“人品”区别开来，做到既照顾场合，又掌握分寸，既不失礼仪，又不酗酒。

遇亲朋聚会、喜庆宴会，喝点酒是无可厚非的，但一定要求自己的孩子讲究品味，营造不酗酒的良好氛围。

2.4营造健康高雅的校园文化氛围现实生活中，有不少人染上了酗酒恶习是因为枯燥无味的生活所致，无聊之余便想从饮酒中找到一些乐趣。

为此，帮助大学生有效戒除酗酒恶习，除了通过加大宣传酗酒危害性的力度，为大学生建起一面限酒“防火墙”以外，还应组织科学的、文明的、健康的、高雅的校园文化活动，如开展“限酒、健身、读书”主题教育实践活动等，以展览、小品、相声、辩论、征文、案例征集、座谈会、宣讲团等形式，帮助大学生认清酗酒恶习危害性，深切认识到“书是人类进步的阶梯”，读书可以陶冶情操，还可以养性治愚，提高限酒的自觉性；通过深入持久地开展创建学习型组织活动，如举行读书报告会、读书讲座、读书征文、读书论坛、专家讲座、好书介绍和读书心得交流等活动，倡导健康、科学、文明、高雅的酒文化，抵制并逐渐取代劝酒逼酒等低俗的酒文化；通过组织开展如“告别不文明言行”文明劝导等活动，提倡文明饮酒，杜绝无节制豪饮、坚决反对酗酒，最大限度地减少酒害酒祸；通过组织开展有氧代谢运动及各类文体活动等，引导大学生树立“健康是金”的观念，在广大学生中倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康文明生活方式，勇于战胜自我，远离酗酒恶习诱惑；通过举办专业技能大赛、职业生涯规划设计大赛、创意创业大赛、科技文化节、社团文化节、宿舍文化节等，营造健康文明、积极向上的校园文化氛围，在活动中培养大学生健康的生活情趣，让大学生在校园里放飞心情，促进大学生的身心健康与和谐的人际关系。

2.5有效地应用厌恶疗法心理疏导酗酒是一种心理病态及其行为异常，会对自身、家庭、社会构成危害。

有些大学生酗酒起因是认为喝酒可以消除烦恼，减轻孤独、自卑、失败等失意的心理因素，以致减轻压力，而事实却相反，酒入愁肠愁更愁。

因此，对于有酗酒恶习的大学生不能简单应用道德说教法，而应采取有效的心理疏导方法，消
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点位的要求；利用全站仪根据基坑周边的原始控制坐标点，观测顶层设置点的坐标，减少误差的累积传递，及时检验校正观测成果，每次上下层轴线位置经检验偏差均在3mm 内，在规范允许范围内，满足施工要求。

3.5加密定位设置利用CAD 绘制预应力曲线分布图，设置水平控制点。

将2m 间距的定位点，加密为0.5m 间距，通过加密定位点，提高曲线的准确性，符合曲线设计要求；放线完毕后，复核控制点高度，确保控制点高度偏差不超过±10mm。

通过对以2m 间距定点和0.5m 间距定
点的偏差进行比较，发现0.5m 间距定位的曲线更为接近设计曲线，实际偏差也控制在±5mm 以内，符合《无粘结
预应力混凝土结构技术规程》（JGJ 92-2004）的控制点位
置允许偏差在±10mm 要求。

4实施效果
质量是企业的生命，为社会提供安全可靠的建筑产品
是企业的最高目标追求。

施工过程中采用计划、
实施、检查、处理的PDCA 全面质量管理理念，不断分析影响安装质量
的人、材料仪器工具、环境、工艺方法等因素，提出针对性的
改进措施，预应力钢绞线安装位置准确率合格点率达到96.97%，超过规范要求的90%，对于提高工程质量的安全可靠经济性，起到了积极作用。

参考文献:
[1]《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002.
[2]《无粘结预应力混凝土结构技术规程》（JGJ92-2004）.
[3]《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001.
2m 定点与0.5m 定点曲线偏差图
单位：mm
2m 间距定点0.5m 间距定点
随机抽样点
除大学生心理障碍。

心理疏导是通过环境、
说服、解释、启发、教育等手段，减轻或消除学生的焦虑、抑郁、强迫、恐怖等不良心理，提高其心理承受能力和环境适应能力的一种心理引导方法。

2.6加大校园限酒综合治理的力度酗酒是一个根深蒂固的难题，为遏制大学生酗酒恶习在校园蔓延，“组织结构强制”被证明是一种最有效的办法。

早在一九八八年原国家教育委员会就下发《关于禁止高等学校学生酗酒的通知》(教政厅字003号)明令禁止高等学校学生酗酒。

通知要求对酗酒者和酒后肇事者，要视情节轻重给予批评教育或纪律处分；对触犯法律的，要由公安、司法部门依法处
置；高校校园内的食堂、餐馆、饮食摊点，一律不得出售啤
酒以外的各种酒，如有违反，要给予经济和行政处罚；
节庆日和学生毕业、结业时的聚餐活动，一律不得饮用啤酒以外的各种酒，在饮用啤酒和其他饮料时也要适度。

我国《刑法》第18条规定:醉酒人违反治安管理的应予处罚，在醉酒状态中对他人安全有威胁或对本人有危险时，应当将其
约束到清醒。

高校应依法治校，认真贯彻落实
“三贴近”工作精神，加大学生管理力度，针对学生酗酒的现象制定专
门的校纪校规，对大学生饮酒要规定
“限时、限量、限场所”，酗酒与评先评奖、推优培养、组织发展、干部任用、升学、就业等挂钩。

情节严重或屡教不改的，可以开除学籍处理，甚至移交有关部门依法惩处。

3结束语总之，只要校园内外联动，齐抓共管，标本兼治，综合治理，就一定能把校园限酒控制在危害最低程度，大学生酗酒恶习的状况就能得到有效抑制和改善，就会创造出更加有利于大学生健康成长的环境。

参考文献:[1]支素华，张积家.中国大学生的饮酒期望结构与饮酒行为[J].广东培正学院学报，2006(04).
[2]李慧民.吸烟饮酒行为与大学生人格及心理健康的关系[J].中国公共卫生，2005(04).
[3]张霞，刘菲菲.大学生饮酒现状及影响因素分析[J].现代预防医学，2008(03).
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