山东省莱芜市六年级(上)期末语文试卷(五四学制)-(含答案解析).docx

六年级（上）期末语文试卷（五四学制）
学校: ___________ 姓名： ____________ 班级： ____________ 考号： ____________
一、默写（本大题共1小题，共6.0分）
1. 诗文填空。

（1） _________________ 明月别枝惊鹊， 。

（辛弃疾《西江月》）
（2） ____ ,把酒话桑麻。

（孟浩然《过故人庄》）
（3） 唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》一诗中，描写早春莺歌燕舞所带來的勃勃 生机的诗句是“ _______ ， ______ o ”
（4） ___________________________________________________朱熹的《观书有感》屮与成语“源头活水”有关的诗句是“ _______________________ , ______ o ” （5） ____ ,不成人之恶。

（《颜渊第十二》）
（6） _______________ 博学而笃志， ,仁在其中矣。

（《子张第十九》）
二、选择题（本大题共5小题，共10・0分）
2.
下列句子中加点成语使用不正确的一项是（
A. 在科学技术飞速发展的今天，曾被当作异想天开的无土栽培技术己经付诸实践
了
B. 学校课外活动丰富多彩，同学们可以按照自己的兴趣参加活动，各得其所
• • • •
C. 我们班的师生关系非常融洽，老师非常尊重学生，对学生的意见总是随声附和
• • •
•
D. 面对烈士墓，想起那些人民英雄，我不由得肃然起敬
• • • •
5. 下列选项中判断错误的一项是（ ）
A. “毕、岱、忘、鲨”以上全是下形上声的形声字
B. “卑鄙、见利忘义、贪生怕死”都是贬义词
C. 《论语》是记录孔子和他弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典Z —
D. 《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《赫尔墨斯和雕像者》、《丑小鸭》 都是丹麦童话作家安徙生脍炙人口的童话作品
6. 对下列诗歌分析不正确的一项是（
）
龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时。

A.绮丽 • (qi) 恬静(tian) • 头衔(xian) • 阴霾(mai)
• B.祈祷 (qi) 虐杀(nue) 李生(luan) • 悚峙(song)
C.黄晕 ■ (yun) 丫杈(cha) ■ 颠簸(bo) ■ 卷帙(zhi) ■
D.徘徊 (huai) 称职(cheng ) 枯涸（he ） 滑稽（jl ）
3. （ 骇人听闻 苦心孤诣 销声匿迹 碌碌无为 下列词语中没有错别字的一项是 A. 擎天憾地 B. 踉踉跄跄 C. 心不在焉 D. 淳淳诱导 兴高采烈 猝不及防 浑身解数 屏息聆听 ）
恍然大悟
一劳永逸
琬言谢绝
天真无邪
4. 下列加点字的读咅完全正确的一项是（ ）
腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏栃，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天。

养怡之福，可得永年。

幸其至哉，歌以咏志。

A.诗的前以句说明了生死存亡是不可违背的自然规律
B.诗中“老骥伏橄”四句是千古传诵的名句，内含着一股自强不息的豪边气概
C.曹操所云“养怡之福”，是指无所事事，坐而静养
D.诗中融哲理思考、慷慨激情和艺术形彖于一炉，表现了作者老当益壮、积极进取的人生
态度
三、其他（本大题共1小题，共5・0分）
7.综合性学习。

“文明”是一座城市的幸福底色，“文明”是一座城市的内在气质。

2017年，莱芜市彼评为“全国文明城市”。

在争创“文明创建”的过程中，某校组织了“文明志愿者进校园”主题活动。

现邀请你参与本次活动，请完成以下任务。

（1）为在小区内营造文明创建的氛围，学校开展了“写温馨提示，做文明学生” 的活动。

请参照事例，选择“健身区”或“楼梯”，写一句温馨提示语。

示例：草坪：小草也有灵，脚下请留情。

我选择：_______ 。

提示语：_______ o
（2）学校禁止在公共场所大声喧哗，假如你遇见有人在公共场所大喊大叫，你会怎么劝说？请把你劝说的话写下来。

四、名著导读（本大题共1小题，共4.0分）
8.文学常识和名著阅读填空。

（1）_____________ 《山市》选自 _________ ，作者是清代的o
（2）学年开始就发生了意外的事情。

今天早晨上学的时候，我正和父亲正谈着老师所说的话，忽然看见满街都是人，都往学校门口挤去。

父亲说“出事故了！开学不顺啊！”
这段文字选自_______ ，父亲所说的“出事故”指的是________ 。

五、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）
9.陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七
岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方口：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（1）解释下列加点的字。

①___________________ 陈太丘与友期行 ___ ②相委而去
• •
③下车引之_______ ④元芳入门不顾 _______
• •
（2）_______________________________________ 下列加点的词语古今意义没有变化的一项是______________________________________
A、待君久不至，已去。

■
B、与儿女讲论文义。

• •
c^盖一癞虾蟆。

■
D、然后知松柏之后凋也。

■
（3）用现代汉语翻译下列句子。

①君与家君期日屮，日屮不至，则是无信。

②元方时年七岁，门外戏。

（4）_____________________ 这篇文章选取了友人“”、“无礼”的例子，从反而告诉我们一个道
理：______ O
（5）中国古代有很多类似谢道棍、陈元方这样聪颖机智的少年儿童还有很多，请你
举出一例，并用简洁的语言概括其事迹
六、现代文阅读（本大题共2小题，共30・0分）
10.兔王卖耳兔王总觉得自己这个大王当得没人家的大王神气。

瞧虎王、狮王、狼王，个个
威风凛凛，而白己呢，只会带着部下逃避灾难，天天生活在惊恐之屮。

兔王决定改变自己的形象，当个名副其实的大王。

兔王把几位大臣召来，给他出主意。

“是不是生理上的关系？我建议大王找位医生看看。

”
一位大臣说。

兔王认为有道理，自己从小就胆小，大概和身体上的什么毛病有关系。

他决定去找医生。

虽然离医院很近，可他足足走了两个月才走到。

因为兔王的耳朵长，能听到几十里以外的声咅。

他一-听到风吹草动就要停下来，心惊胆战地判断着身边有无潜伏的危机。

“看什么科？”挂号窗口里问话。

“看……”兔王也不知道应该看哪个科。

“什么病？”
窗口里又问。

“胆小……没有王气……”兔王面红耳赤。

“看心理科。

”从窗口里递给兔王一张挂号条。

心理科的医生笑容满面地接待了兔王。

当他得知血前的这只兔子是全世界兔子的大王时，惊讶极了。

他全面询问了兔王的症状，还给他做了心电图。

忽然，兔王紧张起来了，他的两只耳朵竖得老直。

眼睛里露出恐惧的神色。

“怎么啦？”医生不安地问。

“我听见有狼叫。

”兔王浑身打哆嗦。

“狼叫？我怎么没听见！”医生觉得好笑。

兔王的确听见狼叫了，是在几十里之外。

医生突然明白了，兔王的病根是在耳朵上。

“我建议你把耳朵卖了。

”医生说。

“你说什么，卖耳朵？”兔王头一次怀疑自己听错了。

“是的，卖耳朵。

”医生肯定地点点头。

“……”兔王发愣。

“真的？”兔王半信半疑。

“不骗你。

”医生十分有把握。

兔王信了，从一见到这位小伙子医生起，兔王对他就有好感。

兔家族在电视上大做广告，兜售兔王的耳朵。

消息传到了虎王耳朵里。

“兔子的耳朵能听到很远很远的声音。

” 一位大臣提醒虎王。

“大王要是买了兔子耳朵安上，本事就更大了。

”另一位大臣献计。

虎王想想觉得有道理，自己要是安上了兔子耳朵，保准虎气更足，更威风。

“快去同兔王联系！”虎王吩咐部下，生怕别人抢先把兔王的耳朵买走了。

兔王把长耳朵卖给了虎王。

还真灵，自从把耳朵割掉后，兔王的胆子变大了。

其实他的胆子还是原来的胆子，只不过他的耳朵短了，听到的令他恐惧的声咅也少了。

兔王卖掉耳朵后，真的亮出了王气。

他处事稳重，再不惊慌失措，赢得了整个兔家族的崇拜。

一次，一群狼逼近兔家族，兔子都慌了，吓得上蹦下跳。

可兔王一点儿也没听见狼的吼叫声，他厉声喝住慌乱的部下。

大王的沉着，给臣民们吃了定心丸，大家都静下来。

狼群看见兔子一反常态，那么若无其事，反而不敢冲上来了，他们认准兔子后边有一张大网，要把狼群一网打尽。

狼群撤退后，臣民们高呼“兔王万岁”。

后来兔王听说狼群离他只有一百米时，差点儿吓死。

虎王安上长耳朵后，很是新鲜，他能听到老远老远的地方传出的声音。

可好景不长，第二天晚上，虎王失眠了，他听见两个男孩子在争吵。

一个说：“老虎是好的。

”另一个反驳：“老虎是坏蛋！”什么，骂我是坏蛋! 虎王生气了，气得胡须都发抖，可他没办法■■那声音起码是从几十公里以外传来的。

虎王一夜未
睡。

次口晚上，闲得睁不开眼的虎王刚想睡觉，又听见有人在说山东快书《武松打虎》, 还伴随着满堂喝彩。

虎王气得浑身发抖。

从此虎王烦躁不安，失眠伴着食欲减退，肝火上升。

一会儿听见关在动物园里的老虎同胞的孤独凄惨的叫声，一会儿听到某某地的捕猎手又击毙了几只老虎的噩耗……
虎王的头都大了，他怀念过去宁静的日子，怀念自己的小耳朵。

大臣劝虎王把耳朵还给兔王。

兔王死活不干，他正在动员自己的臣民把长耳朵都卖出去■■白给也行。

（1）请用简洁的语言概括这篇文章的主要情节。

兔王胆小，看医生一> ______ -> ______ T虎王买耳，变烦躁。

（2）本文很多地方用了夸张的修辞手法，请举一例并分析其表达作用。

（3）作者善于通过对动物主人公的描写来讽刺人性的弱点，请参照下面示例，对下列词语作简要分析。

示例：“兔王总觉得自己这个大王当得没人家的大王神气。

”讽刺了社会上盲目攀比，好高鹫远的现象。

“虎王想想觉得有道理，自己要是安上了兔子耳朵，保准虎气更足，更威风。

”讽刺了：
____________ o
（4）阅读郑渊洁的童话，在会心一-笑之余，我们总会受到有益的启迪。

读完这篇童话后你从兔王身上明白了哪些道理？
11.初春
丁立梅①这个时候，一切都还是冬天的模样，一切却又开始苏醒。

②我喜欢杉树。

A裸露着铁锈红的筋骨，腰杆挺得笔直笔直的，像铮铮铁骨的汉壬。

③穿行在一片杉树林中，风吹落一片一片的阳光，像吹落一瓣一瓣的梨花，在铺着铁
锈红的落叶上，跳跃、闪亮。

林子也是透亮着的，杉树们沐着光，静默地微笑。

我看着，长长久久地看着，有眼泪涌上来。

美好的事物，总叫人心里柔软。

④我喜欢池塘和小河。

水刚刚睡醒，很清澈，眉眼儿盈盈。

⑤我站在一条河边，亦是长久地站着。

我喜欢水里面的倒影，芦苇的，树的，还有茅草
们的。

去年开过花的美人蕉，和再力花，还有远处的一座小拱桥，它们倒映在水里面的样子，比在岸边的样子耍动人，水波温柔地抚摸它们，它们有着说不出的温婉和妩媚。

⑥我喜欢岸边暗生的苔花。

嫩黄的，柔软的，乂是毛茸茸的。

我很想挖一点带冋来长。

想想，又作罢了。

它们还是在它们的广阔天地里的好，呼吸自由的空气，白天晒太阳，晚上看星辰。

⑦我喜欢柳枝儿。

上面爬满淡黃的汛芽，活像一群活泼的小虫子。

“绊惹春风别有情，
世间谁敢斗轻盈”，真个是霸气得不得了。

柔中带刚。

⑧我喜欢含苞的花木。

梅树。

海棠。

樱花。

桃树。

杏树。

梨树。

红叶李。

它们的身上，
爬满了花骨朵儿，如一个个音符，等着春风的手去轻弹。

都是人生初相见的模样啊，纯洁，羞涩，懵懂。

⑨我喜欢刚钻出土的小草。

它们小模小样，披一身淡黄的新绿，睁着新奇的水汪汪的眼
睛，打量着这个全新的世界。

遥看如一抹绿烟轻起。

⑩我喜欢鸟的鸣唱。

跟别的时候真是不同，分别了一个冬天，它们回来了。

是久别重逢。

彼此间有着说不完的话，道不完的情。

B于是，都扯着嗓子唱啊说啊，啾啾唧唧个没完没了，又愉悦又欢欣。

我能一听就是小半天，听得心里面长出温柔的水草来。

⑪我喜欢风。

这个时候的风，可以称作春风了。

它们也作势般的，呼呼地扑过来，但你不要怕，它们纯粹是吓唬人的。

它们少了凌厉和尖削，多了温柔和好意，C我闻见风里血的清香和清新。

哪处的花开了么？哪处的小草和新叶长出来了么？⑫我跟着风走，一边走一边找。

我找到结香了。

好儿大棵的。

上面的花苞苞，有的已椁不住开了。

我低头闻闻，香得很。

我还找到了一些野芥菜，绿汪汪的。

真好啊，在城里的绿化带里，居然有从乡下跑
来的野芥菜。

⑬我喜欢小虫子。

我在看书，书里面突然爬出一只小虫子，居然是一只漂亮的小瓢虫。

好奇怪的，难道一个冬天，它都躺在我的书里面睡觉？若不是，它又是从什
么地方跑来的？神奇的世界里，住着太多神奇。

⑭我喜欢稚童。

白天，太阳好的时候，他们可以不用戴着厚厚的小绒帽了，也不用穿得那么臃肿了。

他们追着一朵阳光，蹒跚着向前奔去，一个博大的世界，在等着他们。

⑮我一边笑着看，一边在心里面说，孩子，你且慢慢走，慢慢长啊。

人生最美莫过孩童时。

（节选自《盐城晚报》2017年02月07日有删改）（1）文章描绘了初春的那儿幅图画？请仿照示例，用简洁的语言概括其中四幅画面的内容。

示例：阳光杉树图。

（2）按要求赏析下列句子。

①“绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈”，真个是霸气得不得了。

柔屮带刚。

（说
• •
说加点词表达效果）
②穿行在一片杉树林中，风吹落一片一片的阳光，像吹落一瓣一瓣的梨花，在铺着铁锈
红的落叶上，跳跃、闪亮。

（从修辞角度赏析）
（3）文中A、B、C三处划线句是从哪些感官角度來描写景物的？
（4）文章由景及人，最后两个自然段蕴含着作者怎样的心愿？
七、作文（本大题共1小题，共50.0分）
12.题目：我家的节日。

要求：
（1）写一篇记叙文，内容具体，有真情实感。

（2）字数不少于600字。

（3）文屮避免出现与你有关的人名、校名、地名。

答案和解析
1.【答案】清风半夜鸣蝉；开轩面场圃；几处早莺争暧树；谁家新燕啄春泥；问渠那得清如许；为有源头活水來；君子成人之美；切问而近思
【解析】
(1)清风半夜鸣蝉(注意“蝉''的书写)
⑵开轩面场圃(注意“圃''的书写)
(3)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥(注意“莺”的书写)
(4)问渠那得清如许？为有源头活水来
(5)君子成人之美
(6)切问而近思故答案为:
(1)清风半夜鸣蝉
(2)开轩面场圃
(3)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
(4)问渠那得清如许？为有源头活水来
(5)君子成人之美
(6)切问而近思该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。

要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。

首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错误(错别字、漏字、添字)。

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴;其次在平时的学习中，要理解诗句的意思;最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。

2.【答案】C
【解析】
A.有误，“绮丽”的“绮”应读“q『；
B.有误，噺祷'的祈'应读W；
C.正确；
D.有误，“称职"的“称"应读“chOiT。

故选:C。

要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。

这样就一定能够选出正确的答案。

本题考查汉字的读音。

做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。

特别要注意形声字不读声旁的字，女r涸‘‘不能读成“固"的读音。

要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。

3.【答案】B
【解析】
A.有误，“擎天憾地"应写作“擎天撼地"；
B.正确；
C.有误，“琬言谢绝”应写作“婉言谢绝=
D.有误，“淳淳诱导"应写作“谆谆教诲二
故选:B。

本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

写汉字题要注意形近字、同音字辨析。

此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。

此题考查学生对字形的理解实记能力。

需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

4.【答案】C
【解析】
ABD.使用正确；
C.随声附和，形容跟着别人的话应和，不符合语境中“老师”这一角色。

故选:C。

此题考查学生成语的正确使用能力。

解答此题，平时要有大量的成语积累，再是要结合句意表述，从词性、词义，习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。

成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

此题可通过读，结合词义辨析作答。

5.【答案】D
【解析】
A、B、C正确；
D.有误，《赫尔墨斯和雕像者》是《伊索寓言》中的一篇。

故选:D。

本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节.作品主题及风格、流派等。

回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。

6.【答案】C
【解析】
本题考查对诗歌内容和主旨的理解掌握。

A.正确。

B.正确。

C.有误，曹操所云“养怡之福"是指调养身心，就可以延年益寿，而不是无所
事事。

D.正确。

故选:C。

这是一首充满诗人对生活的真切体验的哲理诗，因而写得兴会淋漓，有着一种真挚而浓烈的感情力量;哲理与诗情又是通过形象化的手法表现出来的，因而述理、明志、抒情在具体的艺术形象中实现了完美的结合。

这首诗是曹操所作乐府组诗《步出夏门行》中的第四章。

诗中融哲理思考、慷慨激情和艺术形象于一炉，表现了老当益壮、积极进取的人生态度。

此诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》四章中的最后一章。

7.【答案】健身区；把文明留下，把健康带走
【解析】
(1)本题考查温馨提示语的拟写能力。

温馨提示语与宣传标语的拟写相似，既
要紧扣主题，语言简洁、具有宣传性，同时还要注意“温馨"，易于他人的接受。

参照示例，我们若选择其中的健身区，可拟写为：把文明留下，把健康带走。

(2)本题考查劝说词的拟写能力。

劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。

首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说在公共场所大喊大叫的人;其次针对情况:公共场所大喊大叫;然后组织语言进行劝说。

劝说时要注意有称呼
语，说话得体有礼貌。

答案：
(1)示例:健身区••把文明留下，把健康带走。

楼梯•■上下楼梯能互让，通道自然就宽畅。

(2)示例：同学你好，你声音这么大，不怕别人听到你的秘密吗？再说同学们的兴趣爱好各有不同，我们各自沉浸于自己的爱好多好呢。

第一题考查温馨提示语的拟写能力；第二题考查劝说词的拟写能力。

写宣传标语应注意:①内容具体，指问明确。

该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。

②语言简洁，朗朗上口。

标语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还应该适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。

③构思新颖，富有创意。

标语是用创意来说话的, 要用艺术的手法把话说到人的心上。

④语气亲切温馨，充满人文关怀。

好的标语都尽可能用“美'‘和“善''进行人格诱导，激起人们的崇高情感。

8.【答案】《聊斋志异》；蒲松龄；《爱的教育》；洛佩帝的脚被车轧伤
【解析】
答案：
(1)《聊斋志异》;蒲松龄。

(2)《爱的教育》;洛佩帝的脚被车轧伤。

本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。

9.【答案】相约；舍弃；拉；冋头看；D；无信；人应该讲信用，讲礼貌
【解析】
(1)本题考查对文言实词的理解能力。

作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意为:和友人相约同行。

期，相约。

②句意为:独自离开。

委，舍弃。

③句意为：下车来拉他。

弓I,拉。

④句意为:头也不回地进门去了。

顾，回头看。

(2)本题考查古今异义。

A.古义为离开。

今义为到什么地方。

B.古义为儿子和女儿。

今义为子侄辈。

C.古义为原来。

今义为覆盖。

D.古义与今义都为凋谢。

故选:D
(3)本题考查翻译语句。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留'”刪调^换“卜啲方法，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点词语有:期，相约。

贝I」，就。

句意为:您和我的父亲相约在中午同行, 到了中午你没有到，就是没有信用。

②句中重点词语有:吋，当吋，戏，嬉戏。

句意为：元方当吋七岁，正在门外嬉
戏。

(4)本题考查筛选信息和对文章主旨的理解掌握。

根据陈元方批评父亲友人的话可知，他的错误有两个方面，一是无信，二是无礼。

通过这个故事告诉我们，人应该讲信用，讲礼貌。

(5)本题考查有关故事的识记能力，难度较小，符合答题要求的故事有曹冲称象，司马光砸缸等。

答案：
(1)①相约②舍弃③拉④回头看
⑵D
(3)①您和我的父亲相约在中午同行，到了中午你没有到，就是没有信用。

②元方当时七岁，正在门外嬉戏。

(4)无信；人应该讲信用，讲礼貌。

(5)王冕四岁作画，曹冲称象，司马光砸缸等
译文
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。

元方当时年龄七岁，在门外玩耍。

陈太丘的朋友问元方:“你的父亲在吗？”元方回答道:“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了「友人便生气地说道:“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了「元方说:“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用;对着孩子骂父亲，就是没有礼貌「朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

文言实词“期”的用法：
①约会，约定。

期山东为三处(《垓下之围》)；
②限定或约定的时间、期限。

以五年为期，必复之全之(《病梅馆记》);
③希望，引申为料想。

富贵非吾愿，帝乡不可期(《归去来兮辞》)；
④(jD周(年、月)；
外无期功强近之亲(《陈情表》)。

10.【答案】医生建议，卖耳朵；兔王卖耳，变胆大；讽刺了社会上爱慕虚荣，过度包装的现象
【解析】
(1)本题考查故事情节的概括。

解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中已给出的提示，找到相对应的内容，然后用与示例相同的句式来概括情节即可。

文章以“买卖耳朵”为线索，先写兔王胆小，看医生;再写医生建议，卖耳朵;接着写兔王卖耳，变胆大;最后虎王买耳，变烦躁。

(2)本题考查夸张句的赏析。

童话故事最常用的手法就是想象与夸张，文中的夸张很多，女
口：将耳朵变短就可以听不见很多声音，而且可以任意接到别的动物身上，并发挥原有的作用。

虎王接了耳朵后，能听到几十公里以外传来的声音等。

然后根据夸张这种修辞手法的作用，结合句意来分析即可。

(3)本题考查文本主旨的理解。

童话故事实则为社会现实的影射，虎王本身的威力就已经不小了，却还要买来别人的耳朵来装饰自己，最终害了自己，由此可见讽刺的是社会上的一些人为了自己的虚荣心，过度的包装自己，最终反而怕了自己的现象。

(4)本题考查阅读感悟的表达。

按题干要求，从兔王的角度来概括自己所获得的教育即可。

如：适当的舍弃是一种快乐;从狼群进攻时兔王的表现，可以概括出，处事的淡定，有时是打败对手的最好方法等。

合理即可。

答案：
(1)医生建议，卖耳朵兔王卖耳，变胆大
(2)虎王接了耳朵后，能听到几十公里以外传来的声音。

以此来突出虎王对自己的要求过高，为下文的不适，最终反让自己受怕作铺犁，突出全文的主旨。

(3)讽刺了社会上爱慕虚荣，过度包装的现象。

(4)①摆脱外在的纷杂，内心安定是快乐之本;②淡定的处事态度是打败对手的关键。

兔王为了增加胆气，去医院看心理医生，在医生的建议下，他决定卖了自己的大耳朵。

虎王为了增加自己的威力，买来了兔王的耳朵，从此后，兔王的胆子大了，即使是狼群逼近，它也临危不惧，兔子们看到大王镇定也就毫不惧怕，反而吓退了狼群。

可是虎王自从有了这一对耳朵，它听到的声音太多，有赞美声，有贬低声，还有要讨伐自己的声音，无法安眠。

故事以“买卖耳朵”，表现了摆脱外在的纷杂，内心安定的重要。

概括故事情节的答题方法:把握好故事情节，是整体感知文章的起点。

I、理清记叙的六要素:时间、地点、人物(尤其是主要人物)、事件的起因、经过、结果。

恰当连接，语义通顺。

2、能用简洁的语言概括文章的主要内容。

一般陈述格式为:何人+在什么情况下+做何事+结果如何。

公式中的“何人"，如
果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人称的文章，。