华师大版-数学-八年级上册-《斜边直角边》教学反思

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斜边直角边教学反思
本节课斜边直角边是八年级数学上册全等三角形判定方法的最后一课时，本节课的重点是：
①理解并能正确运用“直角边斜边”公理判定两个三角形全等。

②能用规范的几何逻辑语言，正确书写解题思路。

本节课的难点是：①“直角边斜边”公理的探索、与归纳。

②解题思路的探寻，解题过程的规范书写。

从教学的实践看，基本上达到了学习的目标，解决了重点，突破了难点。

但反思这节课，还是有很多需要改进的地方：
1、首先是电子白板的使用，因为用的是新型的白板，因为以前用的是电子式的非
触摸屏，现在，换成了新的液晶触摸屏，对白板的使用还有很大的提升的空间。

譬如，在展示学生练习时，使用的电子展台的，因为对新功能的高灵敏性准备不足，在展示时，稍有停顿，影响了整节课的流畅性，以后，要下大力气熟练掌握新白板的使用方法。

2、学生练习时，只顾及到了优秀生的做题时间，没有给学生学习小组以充分的时
间让学生兵教兵、兵练兵，导致基本的题目，学困生并没有能完全掌握，这是需要改进的地方。

3、在引导学生发现斜边直角边公理时，由于对学生所做三角形的尺寸要求的太
小，导致在展示时，因为三角形太小，后面的学生没能完全看清，影响了学生对公理理解的深刻性。

这也是以后需要改进的地方。

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