部编版语文七年级下册14《 驿路梨花》PPT课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
啊！”“一弯新月升起了……梨花的白色花瓣轻轻飘落在 我们身上。”
实写自然界的梨花，描绘了一幅“梨林月色”图，带 来“有人家”的希望，烘托了此时内心的欣喜与期盼。
点题，为故事情节的展开做铺垫。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
（2）原来对门山头上有个叫梨花的哈尼小姑娘…… 她要用为人民服务的精神来帮助过路人。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
作者是怎样描写小屋的？你对草屋“主人”产生了 怎样的印象呢？
“一座草顶、竹篾泥墙的 小屋出现在梨树林边……大竹 筒里装满了水”“‘屋后边有 干柴……有辣子”
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
印象： 草屋主人把小屋安排得如此细致周到，表明小
屋主人拥有一颗赤诚的心，十分热情、细心、体贴。
2020年4月22日7时9分
驿路梨花
哈尼族：东南亚称阿卡族，民族语言为哈尼语， 属汉藏语系藏缅语族彝语支，现代哈尼族使用 新创制的以拉丁字母为基础的拼音文字。主要 分布于中国云南元江和澜沧江之间，聚居于红 河、江城、墨江及新平、镇沅等县，和泰国、 缅甸、老挝、越南的北部山区。
2020年4月22日7时9分
驿路梨花
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
yì
dǒu qiào miè
驿路 陡峭 竹篾
lòu niǎn 简陋 撵走
qì 修葺
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
【陡峭】指山势高而陡峻，比喻不平坦。 【简陋】形容简单而鄙陋。 【修葺】整理（建筑物）。 【迷茫】广阔而看不清的样子。 【折损】因过分尊敬或优待而承受不起。
照应文题的同时，产生了第二个误会，推动故事情节纵 深发展。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
（4）“我望着这群充满朝气……不由得想起了一句诗： ‘驿路梨花处处开。’”
充满朝气的哈尼小姑娘与洁白梨花融为一体，花美人 更美。“处处开”展示了雷锋精神不断发扬光大的旺盛生 命力，升华了文章主题。
再次点题，题文相映，首尾呼应，使作品结构严谨， 浑然一体。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
试探究本文用“驿路梨花”做标题的妙处。 “驿路”指过往行人所走的道路。文中是“我”和老
余在边疆行走的道路，是雷锋助人为乐精神长盛不衰的地域 见证。
“驿路梨花”是盛开在边疆路上的梨花，在作者笔下， 这既是自然界开满枝头、洁白芬芳的梨花；又是助人为乐、 充满朝气、热情淳朴的梨花姑娘；还是雷锋同志助人为乐精 神生生不息、代代相传的象征；也是边疆民族知恩图报、从 善如流、朴实热情的民风的体现。
设置悬念：是在文章的某一部分设置一个疑问 或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关心 的心理的一种写法。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
三个悬念
两次误会
（1）行走在深山里的“我”和老余正愁天晚无处落 脚，小屋的出现解除了困境，我们产生“这是什么人的 房子”的疑问。
（2）“我”和老余误以为送米来的瑶族老人是小屋的 主人，误会消除，继续疑惑“小屋的主人是谁”，瑶族老 人的讲述让我们都以为主人是哈尼小姑娘。
驿路梨花
语文 七年级 下册
14 驿路梨花
文小语
2020年4月22日
2020年4月22日7时9分
驿路梨花
1.把握故事内容，体会文章构思特点。 2.理解“梨花”的不同含义及作用及 标题的妙处。 3.感悟作者情感以及文章弘扬的精神。
2020年4月22日7时9分
驿路梨花
闻武均州报已复西京 南宋·陆游
白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。 胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。 列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。 悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。
2020年4月22日7时9分
驿路梨花
【彭荆风】（1929-2018）1929年生， 江西萍乡人。1949年夏参加中国人 民解放军，1950年春随军进入云南。 三十年来，他一直生活在云南边寨， 熟悉当地少数民族的生活，写了许 多反映边疆生活的作品。
2020年4月22日7时9分
驿路梨花
【代表作】 长篇小说《鹿衔草》《断肠草》； 短篇小说集《绿色的网》《红指甲》； 散文集《泸沽湖水色》《九月衣裳》； 长篇纪实文学《滇缅铁路祭》《挥戈落日》； 长篇传记文学《秦基伟将军》等。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
文章描写“我们”在小茅屋吃饭休息的情形有什么作用？ 突出了小茅屋带给“我们”的巨大帮助，和“我们”
的无比感激之情。为猜想茅屋的主人作铺垫。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
找出课文写梨花的语句并分析作用。 （1）“白色的梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
快速浏览文章，给文章划分层次，并概括内容。 第一部分：（1-8）“我们”在梨树林中发现小屋。 第二部分：（9-12）小屋帮助“我们”解除了饥饿疲劳。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
第三部分：（13-27）瑶族老人述说小屋主人名叫“梨花”。 第四部分：（28-36）梨花的妹妹讲述小屋的来历。 第五部分：（37）赞美西南少数民族人民学习雷锋、助人
倒叙 插叙
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
小结
小说通过记述云南哀牢山树林中一个小茅屋的建造、 不断被人照料的故事，生动地表现了雷锋精神在少数民 族地区生根开花、不断传递的动人情景，歌颂了人民群 众助人为乐的高尚品德。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
驿路梨花
梨花： 洁白如雪、香气四溢
梨花姑娘： 照料茅屋、方便路人 借花喻人
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
Hale Waihona Puke 悬念：✓ 这是什么人的房子呢？ ✓ 到底谁是主人呢？ ✓ 解放军为什么盖房子呢？
这样写波澜起伏，引人入胜。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
2.结构巧妙。
我”和老余发现小茅屋 瑶族老人为小屋送米 我们”一起修葺小茅屋 梨花妹妹照看小茅屋 梨花妹妹讲述事情始末
为乐的精神就像洁白的梨花，开遍神州大地。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
文章的核心事物是什么？写了哪些人物？ 核心事物：小屋。 人物：“我”、老余、瑶族老人、一群哈尼小姑娘、解 放军战士、梨花。
本文的核心问题是什么？
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
文章围绕“小屋的主人”设置了几个悬念，请在 文中找出来，并进行概括。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
人物
事情
目的
时间
“我”和老余 给屋顶加草， 挖排水沟
瑶族老人
送粮食， 给房顶加草， 挖排水沟
向哈尼小姑娘学习 现在
方便， 向哈尼小姑娘学习
现在
一群姑娘
照料小屋 向解放军和姐姐学习 姐姐出嫁后
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
人物
解放军 梨花
事情
砍树 割草 盖小屋
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
“驿路梨花”将标题与主题，内容与形式，梨花的自然 美和人物心灵美，巧妙联系，和谐一体；同时，“驿路梨花” 语出陆游的诗，为文章增添了文化韵味。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
1.构思新颖。 作者在构思上巧设悬念和误会，使故事情节一波三折，
引人入胜。 误会：“我们”认为瑶族老人是“主人”时，他说不是；“我 们”和瑶族老人认为哈尼小姑娘是“主人”，然而又不是。
照料小屋
目的
时间
向雷锋学习 方便过路人
十多 年前
用为人民服务 的精神来帮助 过路人
解放军盖小 屋后
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
文章开头两段描写了什么内容？有什么作用？ 交代故事发生的时间、地点、人物、事件，描写了 这里的环境。 突出了山的高、大、多，衬托“我们”的焦急心情， 为下面小屋的出现作铺垫。
梨花是哈尼小姑娘的名字。由此，景 物“梨花”和人物“梨花”建立起关联。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
（3）这天夜里，我睡得十分香甜……还看见一个身穿 花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
虚实映衬，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，为 全文营造了一种景和人融合的意境，也表达了作者对小屋 “主人”助人为乐精神的赞美之情。
（3）当我们见到哈尼小姑娘后才知道小屋是解放军盖 的，进而产生“解放军战士为什么要盖小屋”的疑问。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
三个悬念、两次误会，环环相扣、层层递进，最后 “我们”知道了事情的原委。请结合文章说说你认为小屋 的主人是谁。
解放军战士为了方便过路人，学习雷锋精神建造了小屋； 梨花姑娘受感动，要用为人民服务的精神帮助过路人， 一直照料小屋； 梨花姑娘出嫁后，她的妹妹就接着照顾小屋； 瑶族老人、“我”、老余等过路人，受到照料，都很感 激，也都尽力照料小屋。
解放军： 建造茅屋
人花相映
雷 锋
梨花姐妹： 照管茅屋
情景交融 精
瑶族老人： 送米、修葺茅屋
正侧相依 神
“我”和老余： 修葺茅屋
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
谢谢！
学如蜜蜂采蜜,采过许多花, 这才能酿出许多蜜来。
文小语
2020年4月22日
2020年4月22日7时10分
实写自然界的梨花，描绘了一幅“梨林月色”图，带 来“有人家”的希望，烘托了此时内心的欣喜与期盼。
点题，为故事情节的展开做铺垫。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
（2）原来对门山头上有个叫梨花的哈尼小姑娘…… 她要用为人民服务的精神来帮助过路人。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
作者是怎样描写小屋的？你对草屋“主人”产生了 怎样的印象呢？
“一座草顶、竹篾泥墙的 小屋出现在梨树林边……大竹 筒里装满了水”“‘屋后边有 干柴……有辣子”
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
印象： 草屋主人把小屋安排得如此细致周到，表明小
屋主人拥有一颗赤诚的心，十分热情、细心、体贴。
2020年4月22日7时9分
驿路梨花
哈尼族：东南亚称阿卡族，民族语言为哈尼语， 属汉藏语系藏缅语族彝语支，现代哈尼族使用 新创制的以拉丁字母为基础的拼音文字。主要 分布于中国云南元江和澜沧江之间，聚居于红 河、江城、墨江及新平、镇沅等县，和泰国、 缅甸、老挝、越南的北部山区。
2020年4月22日7时9分
驿路梨花
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
yì
dǒu qiào miè
驿路 陡峭 竹篾
lòu niǎn 简陋 撵走
qì 修葺
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
【陡峭】指山势高而陡峻，比喻不平坦。 【简陋】形容简单而鄙陋。 【修葺】整理（建筑物）。 【迷茫】广阔而看不清的样子。 【折损】因过分尊敬或优待而承受不起。
照应文题的同时，产生了第二个误会，推动故事情节纵 深发展。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
（4）“我望着这群充满朝气……不由得想起了一句诗： ‘驿路梨花处处开。’”
充满朝气的哈尼小姑娘与洁白梨花融为一体，花美人 更美。“处处开”展示了雷锋精神不断发扬光大的旺盛生 命力，升华了文章主题。
再次点题，题文相映，首尾呼应，使作品结构严谨， 浑然一体。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
试探究本文用“驿路梨花”做标题的妙处。 “驿路”指过往行人所走的道路。文中是“我”和老
余在边疆行走的道路，是雷锋助人为乐精神长盛不衰的地域 见证。
“驿路梨花”是盛开在边疆路上的梨花，在作者笔下， 这既是自然界开满枝头、洁白芬芳的梨花；又是助人为乐、 充满朝气、热情淳朴的梨花姑娘；还是雷锋同志助人为乐精 神生生不息、代代相传的象征；也是边疆民族知恩图报、从 善如流、朴实热情的民风的体现。
设置悬念：是在文章的某一部分设置一个疑问 或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关心 的心理的一种写法。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
三个悬念
两次误会
（1）行走在深山里的“我”和老余正愁天晚无处落 脚，小屋的出现解除了困境，我们产生“这是什么人的 房子”的疑问。
（2）“我”和老余误以为送米来的瑶族老人是小屋的 主人，误会消除，继续疑惑“小屋的主人是谁”，瑶族老 人的讲述让我们都以为主人是哈尼小姑娘。
驿路梨花
语文 七年级 下册
14 驿路梨花
文小语
2020年4月22日
2020年4月22日7时9分
驿路梨花
1.把握故事内容，体会文章构思特点。 2.理解“梨花”的不同含义及作用及 标题的妙处。 3.感悟作者情感以及文章弘扬的精神。
2020年4月22日7时9分
驿路梨花
闻武均州报已复西京 南宋·陆游
白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。 胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。 列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。 悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。
2020年4月22日7时9分
驿路梨花
【彭荆风】（1929-2018）1929年生， 江西萍乡人。1949年夏参加中国人 民解放军，1950年春随军进入云南。 三十年来，他一直生活在云南边寨， 熟悉当地少数民族的生活，写了许 多反映边疆生活的作品。
2020年4月22日7时9分
驿路梨花
【代表作】 长篇小说《鹿衔草》《断肠草》； 短篇小说集《绿色的网》《红指甲》； 散文集《泸沽湖水色》《九月衣裳》； 长篇纪实文学《滇缅铁路祭》《挥戈落日》； 长篇传记文学《秦基伟将军》等。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
文章描写“我们”在小茅屋吃饭休息的情形有什么作用？ 突出了小茅屋带给“我们”的巨大帮助，和“我们”
的无比感激之情。为猜想茅屋的主人作铺垫。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
找出课文写梨花的语句并分析作用。 （1）“白色的梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
快速浏览文章，给文章划分层次，并概括内容。 第一部分：（1-8）“我们”在梨树林中发现小屋。 第二部分：（9-12）小屋帮助“我们”解除了饥饿疲劳。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
第三部分：（13-27）瑶族老人述说小屋主人名叫“梨花”。 第四部分：（28-36）梨花的妹妹讲述小屋的来历。 第五部分：（37）赞美西南少数民族人民学习雷锋、助人
倒叙 插叙
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
小结
小说通过记述云南哀牢山树林中一个小茅屋的建造、 不断被人照料的故事，生动地表现了雷锋精神在少数民 族地区生根开花、不断传递的动人情景，歌颂了人民群 众助人为乐的高尚品德。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
驿路梨花
梨花： 洁白如雪、香气四溢
梨花姑娘： 照料茅屋、方便路人 借花喻人
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
Hale Waihona Puke 悬念：✓ 这是什么人的房子呢？ ✓ 到底谁是主人呢？ ✓ 解放军为什么盖房子呢？
这样写波澜起伏，引人入胜。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
2.结构巧妙。
我”和老余发现小茅屋 瑶族老人为小屋送米 我们”一起修葺小茅屋 梨花妹妹照看小茅屋 梨花妹妹讲述事情始末
为乐的精神就像洁白的梨花，开遍神州大地。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
文章的核心事物是什么？写了哪些人物？ 核心事物：小屋。 人物：“我”、老余、瑶族老人、一群哈尼小姑娘、解 放军战士、梨花。
本文的核心问题是什么？
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
文章围绕“小屋的主人”设置了几个悬念，请在 文中找出来，并进行概括。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
人物
事情
目的
时间
“我”和老余 给屋顶加草， 挖排水沟
瑶族老人
送粮食， 给房顶加草， 挖排水沟
向哈尼小姑娘学习 现在
方便， 向哈尼小姑娘学习
现在
一群姑娘
照料小屋 向解放军和姐姐学习 姐姐出嫁后
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
人物
解放军 梨花
事情
砍树 割草 盖小屋
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
“驿路梨花”将标题与主题，内容与形式，梨花的自然 美和人物心灵美，巧妙联系，和谐一体；同时，“驿路梨花” 语出陆游的诗，为文章增添了文化韵味。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
1.构思新颖。 作者在构思上巧设悬念和误会，使故事情节一波三折，
引人入胜。 误会：“我们”认为瑶族老人是“主人”时，他说不是；“我 们”和瑶族老人认为哈尼小姑娘是“主人”，然而又不是。
照料小屋
目的
时间
向雷锋学习 方便过路人
十多 年前
用为人民服务 的精神来帮助 过路人
解放军盖小 屋后
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
文章开头两段描写了什么内容？有什么作用？ 交代故事发生的时间、地点、人物、事件，描写了 这里的环境。 突出了山的高、大、多，衬托“我们”的焦急心情， 为下面小屋的出现作铺垫。
梨花是哈尼小姑娘的名字。由此，景 物“梨花”和人物“梨花”建立起关联。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
（3）这天夜里，我睡得十分香甜……还看见一个身穿 花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
虚实映衬，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，为 全文营造了一种景和人融合的意境，也表达了作者对小屋 “主人”助人为乐精神的赞美之情。
（3）当我们见到哈尼小姑娘后才知道小屋是解放军盖 的，进而产生“解放军战士为什么要盖小屋”的疑问。
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
三个悬念、两次误会，环环相扣、层层递进，最后 “我们”知道了事情的原委。请结合文章说说你认为小屋 的主人是谁。
解放军战士为了方便过路人，学习雷锋精神建造了小屋； 梨花姑娘受感动，要用为人民服务的精神帮助过路人， 一直照料小屋； 梨花姑娘出嫁后，她的妹妹就接着照顾小屋； 瑶族老人、“我”、老余等过路人，受到照料，都很感 激，也都尽力照料小屋。
解放军： 建造茅屋
人花相映
雷 锋
梨花姐妹： 照管茅屋
情景交融 精
瑶族老人： 送米、修葺茅屋
正侧相依 神
“我”和老余： 修葺茅屋
2020年4月22日7时10分
驿路梨花
谢谢！
学如蜜蜂采蜜,采过许多花, 这才能酿出许多蜜来。
文小语
2020年4月22日
2020年4月22日7时10分