大班语言活动：小猴卖“O”

大班语言活动：小猴卖“O”
活动简介
本次活动是一次寓教于乐的大班语言活动，旨在通过“小猴卖
‘O’”这个趣味性很强的故事情节引导孩子们运用已学的语言知识参与互动，提高孩子们的口头表达和沟通能力，激发孩子们学习语言的兴趣。

活动过程
1. 故事讲述
首先，老师会为孩子们讲述一个故事：小猴卖“O”。

讲述过程中，老师可以用丰富的肢体语言和表情展现故事情节，引起孩子们的兴趣与好奇心。

在讲述过程中，老师可添油加醋地渲染小猴卖“O”背后的故事情节和人物内心活动，使得孩子们对故事情节产生共鸣。

2. 语言游戏
在讲述故事过程中，老师会穿插着一些语言游戏，来帮助孩子们巩固和运用已学的语言知识。

游戏1: 注意听故事中的“O”
教师会在讲解故事的过程中，在有O音的单词处大声念出来，并示范绕口令、运用卡片等方式让孩子们跟着练习，以此来关注O音的发音和理解单词的意思。

游戏2：挑战小猴卖O
在讲解完故事之后，老师会安排孩子们参与一个与故事情节有关的互动游戏——小猴卖O。

游戏规则是：老师会在黑板上写上O开头的单词，并告诉孩子们有n 种不同颜色的O饼干，但是少了一种颜色的O饼干。

然后请老师扮演小猴，告诉孩子们要卖掉O饼干，但是要保留自己
最钟爱的颜色的O饼干。

小朋友们要通过提示问答的方式来猜出小猴
最喜欢的O饼干颜色。

3. 总结回顾
在完成游戏后，老师会对孩子们游戏过程中表现出的语言能力进行
总结回顾，鼓励孩子们发表自己的看法和感受，根据孩子们的回答情况，进一步引导孩子运用有关语言知识进行沟通。

教育意义
通过这一教育活动，孩子们不仅能够在游戏中愉快的运用语言知识，还能提高自己的表达和沟通能力，把语言知识赋予一定的实用性。

孩
子们还能借此机会在活动过程中与同伴互动、建立友谊，获得成功的
喜悦感。

这些有利于培养孩子们的合作精神和自信心。

最后，建议老师在教育活动后要耐心倾听孩子们的反馈，记录他们
的言行，以便做出合理的评估，并探索不断更新活动内容和形式，使
得教育活动更加优化、更具针对性。