亚里士多德人物简介和教育观

亚里士多德人物简介和教育观
考情分析：亚里士多德的教育观在教师招聘考试过程中出题形式主要为客观题，题目类型大多为识记性题目，题型为单选、多选、判断等。

对于近几年考试过程中不仅会考察一些教材常见的知识点，另外其中的细节和更深层次的历史渊源也很重要，帮助学生在理解的基础之上进行识记。

一、人物简介
公元前384年，亚里士多德出生于一个医学家庭，他的父亲是马其顿国王腓力二世的宫廷御医，受父亲的影响，亚里士多德对生物学和实证科学饶有兴趣;而在17岁时，他赴雅典在柏拉图学园就读达20年，直到柏拉图去世后方才离开，因此在柏拉图的影响下，他又对哲学推理发生了兴趣。

在雅典的柏拉图学园接受教育的过程中，是对亚里士多德一生产生重要影响的时期，在学园柏拉图称他是“学园之灵”。

但亚里士多德不是个只崇拜权威、唯老师是从的人，他对于学术有着自己独特的见解，他曾说过“吾爱吾师，吾更爱真理”。

因此在学园期间，亚里士多德就在思想上跟老师有了分歧，经常发生争吵。

在柏拉图去世后，他开始游历四方，公元前335年腓力浦去世，亚里士多德又回到雅典，并在那里建立了自己的学校。

在讲课过程中编写自己较为重要的著作，如《政治学》、《论灵魂》。

公元前322年，亚里士多德因身染重病离开人世，终年63岁。

二、亚里士多德的教育观
1.对儿童进行德智体全面和谐的教育观
亚里士多德以哲学观为理论基础，构建了他的“灵魂论”。

他认为人有三种灵魂：植物灵魂、动物灵魂、理性灵魂。

植物灵魂是最低层次的，主要表现在个体生理方面的成长;动物灵魂是中等层次的，主要表现为个体的本能、欲望等方面;理性灵魂是最高层次的，主要表现在思维、判断等方面。

他认为每个人人都具备这三种灵魂，并且按照一定的顺序依次出现植物灵魂、动物灵魂、理性灵魂。

所以我们要根据每一个灵魂出现的时间对儿童分别进行体育、德育、智育。

其中体育是基础、智育是最终的目的。

若要使人的灵魂得到完善健康全面的发展，必须在人不同阶段施加不同的教育和影响。

2.最早提出教育适应自然的原则
亚里士多德不仅明确地提出了对儿童进行全面和谐的教育思想，而且也是最早根据儿童身心发展特点进行教育的哲学家。

他把人的受教育阶段分成三段：第一阶段为0-7岁，进行体育;第二个阶段为7-14岁，进行德育;第三个阶段为14-21岁，进行智育。

第一阶段的教育应该重视对幼儿的抚养，孩子的活动应以游戏为主，多进行户外运动，进行适当的锻炼，保护孩子的四肢，使其健康成长。

第二阶段应到学校里接受系统的教育，主要培养儿童的道德情感，教育内容以音乐和道德训练为主，而不重视读写算的专门教育。

3.文雅教育
亚里士多德非常重视音乐教育。

亚里士多德虽然不重视读写算的
教育，但是根据雅典的教育风尚，亚里士多德将其融入到音乐教育中，促进儿童智力的发展。

他认为音乐教育是全面和谐发展教育的核心，也是道德教育不可缺少的一部分。

它可以给人以美的享受、道德的熏陶，任何年龄阶段的儿童都可以接受音乐教育，促进品德的完善。

亚里士多德将学科分为实用学科和文雅学科，实用学科是为个人生活服务的，有一定的目的，是不高尚的;文雅学科是专供闲暇和享受的，是高尚的学科。

亚里士多德比价重视文雅学科。

用其陶冶性情，促进道德和理智的发展。