化学新课标对高考影响的调查与分析

化学新课标对高考影响的调查与分析
摘要2007年广东将实行新的高考制度。

这是广东省从2004年首次使用高中化学新课标后的第一次高考，社会各届都给予了极大的关注。

通过对粤北地区和潮州市6所中学的学生、家长、化学教师和部分学校领导的心理状况的调查和了解，本文针对07年化学新教材使用和新的高考备考过程中出现的问题，以及高三学生能否顺利度过心理不适期进行了比较全面的分析，提出了相应的对策。

关键词化学新课标高考影响心理状况调查与分析
从2007年开始，广东省实行新的高考制度，这是首次使用高中化学新教材后的第一次高考，对全体高三学生、老师、家长和学校领导，以及各市县的教育行政部门都有很大影响。

特别是高三学生，他们的心理状况怎样？如何帮助他们克服心理困难？如何更好地引导他们渡过心理不适期？通过我们的调查与分析，这种新方案不仅给2007年的考生带来压力，更是给化学老师带来挑战，很多考生家长都处于担心状态，考生是否能适应这种新方案已成为老师和家长思虑的焦点。

通过调查，发现大多数化学老师对新的高考方案较有把握，他们希望考生和家长不必惊慌。

但是，也确实存在一些令人担忧的问题，针对存在的问题，提出了一些建议和对策，希望对高三学生、家长和老师有较好的帮助。

1 调查内容与结果
1.1 调查对象
本次调查以潮州市及粤北地区共6所中学为调查对象，包括2所省市重点中学、2所省一级中学（县区重点）和2所普通中学。

共调查学生452人、家长344人、老师14人、领导10人，对领导、老师以座谈的形式进行，对学生、家长采用问卷的形式进行。

调查对象中有经济较发达的沿海地区，也有经济较落后的山区，有省市县重点中学，也有普通中学，有较好的代表性。

1.2 调查内容与结果
2 调查结果分析
2.1 学生调查情况分析
从学生调查表中可知，大部分学生对化学新教材的课程改变可以接受，普通中学的学生对新教材的满意度较低。

经过对学生的进一步访谈得知，他们普遍认
为新教材并没有体现出优越性，反而加重了他们的学习负担，原因是除了应付上级有关教育部门的检查，要上新教材外，教师还要求他们学习老教材。

尽管这样，很多学生都对化学保持浓厚兴趣，这也成为他们选择化学专业的最大动机，有的学生表示，就算他们知道高考模式随着新教材而改革，他们还是会报读化学专业。

很多学生对课程改革和高考制度改变的实质并不了解，当被问及新教材与老教材相比有什么特点的时候，很少有学生能够确切的回答，都是从表象入手，比如说新教材是彩色板、有很多配合教学的彩图、内容有趣、比较吸引人，也有人认为内容比较少，学起来比较轻松。

可是一到高考就没那么轻松了，原因是老师担心新教材的内容不足以应付高考，非要他们把老教材搬出来不可，按以前的复习思路对知识点系统地复习，老师们心里才觉得比较踏实。

他们要求学生学会的不只是一套教材，而是新老教材齐上阵。

而对2007年的化学高考，大部分学生把握不大，普通中学的学生有57.1%的人觉得很难，担心考砸了，重点中学的学生较好，有30%的人表示不担心，相信通过自己的努力可以考好。

大多数学生都希望2007年的化学高考试卷难度适中，当然，也存在不少学生希望考试内容偏重基础，这样卷面分也不至于太低。

超过一半的学生对化学课程改革后，知识模块安排是否合理的问题表示还可以接受，他们普遍觉得对化学与生活及化学实验知识模块比较感兴趣。

有近一半的学生认为选修的课程太多，化学科有6本选修，再加上2本必修，学习的课程差不多比旧课程多了一倍，使他们的学习负担加重，为了更好地选择性学习，他们都急切地想知道新的高考考试说明和真正的高考模拟试卷。

对学生应试心理方面，部分学生常有紧张情绪，表现在考前时常出现焦虑、厌食、失眠等，这方面省市重点中学的学生表现较好，跟他们的基础比较扎实、准备充分、自信应考有关。

2.2 化学教师调查结果分析
从化学教师调查统计表中可知，多名教师坦承，一方面担心没有把握住高考方向，耽误了学生的前程，只得按自己的老经验上课，另一方面又要落实新课程的理念，接受上级和专家的检查。

当前不少老师应付公开课已是“公开的秘密”，上公开课时，老师们都费尽心思搞新意玩花样，一堂课上得热闹非凡，得到各方赞赏。

而平时上课，则按照老套路重点讲应试，不敢有丝毫拓展，什么实验探究、调查讨论等统统取消，他们最关心的还是考试大纲和考试说明要尽快出台。

有部分老师坦承，新的课程改革以来，高中化学老师的压力到了前所未有的高度，课本内容是新的、几乎没什么教学参考资料，老师要花更多的时间、更大的精力去理解消化，才能教给学生。

家长、社会、教育部门都在密切关注着首届课改学生的高考，不管是百年名校还是一般学校，无论是有几十年经验的高级教师还是刚毕业的年轻老师，课改后都是站在同一起跑线上，谁都没有十足的把握能在高考中取胜。

目前，不少学校的老师不知道自己的学生在考试中成绩会是怎样的？不知道
自己的教学方法对不对路？很多老师晚上回家备课到12点多才能睡觉，早上又要6点到校。

为了赶进度，留出更多时间复习备考，一些学校高二年级不顾教育部门的禁令，悄然在周六等节假日开展补课，高三年级更是没有了一切节假日。

在谈到备考指导思想时，某普通中学的高三化学老师透露，他们制定的备考指导思想是：“狠抓客观题，研究新信息，基础为先，能力为本，加强对考题、试题评价报告、命题专家的论著等公开信息的深入研究，把准复习的目标，重视基础，依托教材，培养学生基本的思维能力和实验动手能力”。

具体来说，就是两个重视，一要重视选择题的训练，做到一课一练、一天一练，通过大容量的训练让学生找到题感，熟能生巧、不怕考；二要重视第一轮单元复习，单元复习是基础的基础，要以基础知识人人过关为首要目标，同时引导学生构建系统的单元知识结构，适当加大能力培养的力度，但能力的培养一定要依托教材，切忌空谈。

特别是生源差的学校，更应以基础为先。

2.3 学校领导访谈结果分析
从学校领导的访谈中可知：不同层次学校的领导都从本校学生的实际水平出发，初步制定出符合自身实际的教学备考方案，促使学生在2007年的高考中得到更大的发挥，考出更好的成绩。

在谈到如何给学生定位的问题，很多学校领导表示，这是学校毕业班工作中的一个重要问题，按照以往的经验，先对学生定位之后，才能指导学生填报志愿，才能比较有效地对各班级下达考核指标，以此衡量学校的办学质量，老师的教学水平，学生的学业水平等。

但2007年的高考情况有点不同，采用原始分的记分形式，对学生定位方面有怎样的影响，怎样做好这方面的工作是各级教育部门，学校领导关心的一个问题。

某重点中学的校长表示，参加省内外的各种学习研讨活动，如新课程培训班、高考研讨会、学术交流会、实验教材培训等，既开阔了视野，更新了观念，拓展了信息渠道，又掌握了最新的教学研究动态，把准了高考的脉搏。

把外面吸收的新东西，迅速传达给一线的老师，使本校教学能吐故纳新，常教常新。

2.4 家长调查结果分析
2007年广东省普通高考将实行改革的消息经媒体发布后，引起了家长的高度关注。

从调查中发现：几乎所有的家长在面对孩子的选读科目上都很尊重孩子自己的选择，当然也很支持孩子选读化学，特别是重点中学学生的家长，有64.7%的家长都希望孩子读化学搞科研，成为高科技人才。

大多数家长都很想了解有关2007年高考改革方面的信息，但不知道去怎么了解，有部分家长从学生或老师那里得知一些情况，了解到新高考改革方案。

他们更多地是关注孩子的成绩，只要孩子成绩好，可以请家教、买各种各样的资料、代办孩子的一切社会活动和劳动。

较少与孩子沟通学习之外的事物，谈得最多的是如何考上一所理想的大学。