教师如何运用自然科学论文进行教学——高中语文自然科学论文选读教案

教师如何运用自然科学论文进行教学——高中语文自然科学论文选读教案高中语文自然科学论文选读教案
一、引言
近年来，全球各国教育强调STEM（科学、技术、工程和数学）教育，是因为我们现在正面临着一个科技革命的时代。

作为教师，我们可以运用自然科学论文进行教学，让学生了解最新的科学技术成果和发展的趋势，提高学生的科学素养。

特别是在高中语文教学中，进行自然科学论文选读教学，将科学知识与文学知识相融合，可以达到趣味性和知识性的双重效果。

二、自然科学论文选读教学的意义
自然科学论文选读教学是指教师选取和阅读有关最新科学技术成果和发展趋势的论文，并将其融入教学中。

这样做的意义在于：
1.增加学生的科学：
通过阅读自然科学论文，学生可以了解最新的科学技术成果和发展趋势，了解科学的现状和前沿，从而提高他们的科学素养。

此外，科学素养也是素养之中最为重要和基本的一类，它包括了科学知识、科学方法和科学思维三个方面，是现代人应有的素养。

2.增强学生的阅读能力：
自然科学论文选读教学，会对学生的阅读能力产生积极的影响。

论文的语言形式和文献综述的习惯都是一种学术规范，帮助学生提高阅读的能力，让学生学会在额内部化的知识模式和交流样式中自由转换，提高学生的文化品味和学术素养。

3.增加学生的文化修养：
阅读科学论文，学生也会得到一种独特的文化体验，开展学生的冷静反思和跳出心思的活动，无论是关于科技的认识，还是关于人类的理解，都会有所提高。

从文化的层面来看，“看到自然的现象和科学的奥秘，将这些背后的科学世界揭示描绘，多看、悟，就是多感悟文化主题，提高学生的文化修养。

”
三、自然科学论文选读教学的难点
虽然自然科学论文选读教学有很多的优点，但是教师在进行自然科学论文选读教学时也会面临许多的困难，以下是教师在进行自然科学论文选读教学时需要注意的几个难点：
1.语言难度高：
学术论文和自然科学论文的语言晦涩难懂，有很多的专业术语，对于学生来说是一大难点。

教师需要进行适当的引导和解释，让学生能够理解其中的专业术语。

2.理论不易形象化：
科学爱好者有一种共同的体验：科学越真切、越硬核，就越真正具有美感。

自然科学论文的理论大多数情况下是很难形象化的。

如何从抽象的理论实体中抽象出语言或形象的轮廓，训练学生的抽象思维是其中难点之一，教师需要采用适当的方法帮助学生更好的理解。

3.包容性与特别性的矛盾：
自然科学论文的文字表达时常依赖于一系列的所谓“长度表格”、方程式、公式、统计数据等，它与时下的互联网话语模式相当不同，而从一个别的层面来看，这些“长度表格”等是单独的，特别的，循规蹈矩，过分的表达，难以促进语文素养的提高。

教师需要在提升学生学术属性的同时，与时俱进，让语文素养不会被损及。

四、自然科学论文选读教学的方法
1.确定选文的原则：选择与学科和教学内容相关的，决定最
近科学技术成果以及发展趋势中高中语文课程目标所涉及到的主题，注重与个人的兴趣相关的科学前沿问题与话题，指导学生逐步开发广泛的科学阅读兴趣，并掌握一定的基础科学知识。

2.识别科学论文的特征：直接句式简洁，所使用的专业术语
特别严谨，理论部分严谨规范，通过数据的排版和实验的展示让读者更好地理解文章中的问题。

3.选取科学基础知识的积累：教师对于自然科学论文的选取
不是在一开始就给出的，而是加强对于基础科学知识的积累，并以此为食粮，来对待选读的科学论文。

4.掌握专业基础术语：学习自然科学论文需要掌握很多的专
业术语。

写意识流教学和让学生将关键词总结出来是了解论文的思路和内容的有效方法。

5.开展科学实验或模拟实验：通过一些有趣的实验来帮助学
生更好的理解学习的科学论文，让学生更好地理解专业领域中的实际应用，从而提高学生的科学素养。

五、结语
运用自然科学论文进行教学，可以有效提高学生的科学素养和阅读能力，是一种非常有效的教学方式。

但是，在进行自然科学论文选读教学时，教师需要注意一些难点，采用科学的教学方法来适应学生的学习方法。

教师应该根据学生的实际情况来进行合理的课程设计，让学生在科学知识中获得快乐。