呕心化春雨倾情撑蓝天

呕心化春雨倾情撑蓝天
班主任工作经验介绍
台湾作家席慕蓉曾说过这么一段话：别人是怎样地把儿女托付到我的手中，他们用着谦卑热切的态度，希望我能够，请求我能够，使他们的子女进入一种境界，达到一种要求，实现一个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。

是的，我们肩上的担子是多么的重啊!我经常自问：我尽了力吗?我真的可以问心无愧吗?已经作了15年班主任的我今天依然这样问着自己，答案却是另外一行文字：我工作我幸福我快乐。

下面就请大家分享我的幸福和快乐吧。

班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地，没有良好的班风学风，其它一切都是空中楼阁。

但良好的班风学风不是一蹴而就的，是一项长期的任务。

要形成良好的班风和学风，必须做到以下几个方面。

一、爱你没商量。

“不以规矩，无以成方圆。

”做好班主任工作，首先要立规矩。

根据校规制定班规。

有了规矩就要做到严格，“从严治班，从严治学”，培养学生“有纪律、有秩序、有礼貌”。

毛泽东曾说过:“加强纪律性，革命无不胜。

”我跟学生说：“加强纪律性，学习无不胜。

”纪律上我主张“先‘专政’后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能胜利。

让学生明白什么时候该做什么事，说话做事要看场合、合时宜。

比如说：班规规定，每天早到校时间为7点，星期日下午15:00回班上自习，不许迟到；铃声就是命令，上课不管老师在与不在，听到铃声就要安静；每天中午12：20之后和下午17：20之后班级保持肃静。

班主任一定要坚守自己的原则，我时常跟学生说“爱你没商量”，学生也知道我在这些原则性的问题上是毫无商量可言的，他们也就严格执行了。

二、爱你在心里。

“如果学生是一个含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放”。

爱是无声的语言，也是教育的法宝。

第一，要用真诚去打动学生。

一个学生在周记里写过这样一段话：我一直觉得老师就是管理者，是学校制度的卫道士，是学生的敌人，自从接触您，我才发现老师是学生最贴心的人，老师是既是妈妈又是朋友的人，老师是改变我人生观与世界观的人，老师妈妈，我爱您。

记得教师节学生在黑板上写着这样的文字：妈妈我们爱您。

教师节每年都过学生也换了一届又一届，可这样的话却不变地传递着学生对我的爱，我是最幸福最快乐的老师。

这幸福这爱源于我真诚的付出，我用滚烫的心，诚挚的心去爱我的每一个学生。

他们生病了，为他们熬粥，为他们煎药，亲自领他们去医院，楼上楼下做各种检查，直到家长到达为止。

学生家里有困难我会慷慨解囊，2002年有一个学生父亲发生意外去世，我安慰学生并把学生送回家，当看到学生家非常困难时，我偷偷扔下1000元后离开。

2006年一学生母亲得了癌症，这个孩子心疼妈妈，也没钱再读书，和我说要退学，我没有同意，并决定资助这名学生读完高中三年，最后这名学生考上了理想的大学。

学生成绩进步了，我比他还高兴；学生成绩退步了，我比他还着急，想学生心中所想，急学生心中所急，学生自然就和你一条心。

真诚，用真诚这个法宝你
会赢得学生的心，你会幸福无比，快乐无边。

第二，要用耐心去感化学生。

教育学生一定要有耐心，学生的素质是不一样的，特别是一些后进生，他们叛逆心里特别强，这时老师一定要有耐心，用耐心去感化他们。

2003年，我带了一个到高三后由各个班后进生组合的班级，他们的特点是学校说东我向西，以和老师做对为荣，面对这样的学生，就一个办法，那就是去感化他们，有一次几个捣蛋头头白天逃课很晚还不回来，我就在学校等他们，我没有吃饭，就在班级等，直到晚上8点多他们回来了，我没有生气，没有训斥他们，只是说了一句你们几个没吃饭吧，到我办公室去吃饭吧。

他们随我来到办公室，看到办公桌上的饭菜害羞地低下了头。

我看时机已到，就耐心的说服他们，告诉他们：你们逃课老师担心，你们不在意老师的感受老师伤心，你们这样糟蹋时间老师痛心，被全校称为差班老师不甘心。

听了我这番话，他们中有的掉下了眼泪。

这以后他们改了很多，班风渐渐地好转，在当年的高考中成绩名列学校前列，创造了奇迹。

毕业之后，他们回来看我说：老师，我最怕的就是你那充满期待的眼神，那眼神让我再也不敢去犯错。

三、爱你在方法。

做班主任工作要多动脑筋，想办法，实干加巧干。

科学的方法是班主任工作的法宝。

我尝试了以下这些方法。

第一，对学生一定要宽容。

我在班级成立的第一天就告诉学生要宽容地对待他人，要让学生做到自己一定要先做到，但宽容要有尺度，对原则性问题不能宽容。

除此之外都可以宽容学生，用自己的言行引导学生。

有一次，因为学生课间在教室内吵闹，我非常生气，就到班级发了一顿脾气。

后来一学生在周记里这样写到：这也有你的错，以前班级有时这样你也没说过，现在都形成习惯了，你才想管我们，谁能一下子就改过来，你当初想什么来的，就知道发脾气。

看了这样的话，我不但没有生气，反而更喜欢这个学生。

之后，我在班级做了检讨，承认了自己的错误，同学们高兴了，在底下小声说：老师你该写“说明”。

写“说明”是我惩罚犯错误学生的办法之一，没办法口头检讨不算数，那就写吧，于是我就写了一篇1000字的说明，让大家传阅。

当然我很真诚地认了错，语言很美。

宽容体现在许多方面，学生无意识地顶撞，学生因对老师误解而产生的埋怨等等。

老师要从心里宽容他们，他们还是孩子。

宽容大度是一种长者风范、智者修养。

爱学生就要宽容他们成长过程中犯的那些非原则性错误，爱学生就要让自己的宽容为学生撑起一片天。

你宽容学生学生也就从你身上学会了宽容，宽容让他们有了好的心态，宽容让他们相互关爱，成了快快乐乐的一家人。

第二、对学生一定要阳光。

有一位老师对我说：我都嫉妒你了，你总那么高兴，好像不知道什么是愁。

我的确如此，在学生面前更是如此，我用我阳光的心态去感染我的学生。

无论是遇到多大的困难，我都用笑容去面对。

我每天快乐地意气风发地来到班级，看到情绪不高的同学就利用课间和他开玩笑，喜欢在他们的名字前加上一个“小”，喜欢称他们为孩子们，喜欢在他们和我耍贱时拍拍他们的屁股。

总之我会把我的阳光带给他们，让他们每天都快乐而充实地度过。

我用行动告诉他们，这事我能够完成，我会成功的。

这种自信乐观的教育，效果最佳，不仅影响他们现在还影响他们的未来。

我还告诉我的学生要看别人的优点，学习别人的优点，这样你会越活越快乐。

有一位学生入学时非常消极，经常抱怨别人，专看别人的缺点，说话阴阳怪气的。

我适时地引导他，经常和他开玩笑，
有时他生气，我就假装没看见，下一次还这么说他，时间长了，他就习惯了老师的说话方式，不再生气了，和同学也就不生气了。

后来他变得非常积极，主动为班级做贡献，在班级选优秀团员时他票数最高。

学习成绩也突飞猛进，考到了全校第二名。

他在周记中这样写到：老师妈妈，我从心里感谢您，是您教会了我宽容大度，是您给了我阳光的心态，是您让我知道真情的可贵，妈妈我爱您。

高一第一次月考，我们班的生物平均分让第二强化班给超了2分，这对第一强化班的我们来说是个耻辱。

班级有的同学有些没信心，我利用班会的时间给他们鼓劲，给他们信心，看到老师都信心十足，学生就有了主心骨，他们相信老师。

我经常和我的学生说：老师都教了这么届学生了，不会看错学生的，你是块学习的料，只要有正确的方法，你很快就会赶上的，你要相信自己，就像相信老师一样。

我的学生个个都阳光向上，乐观开朗，浑身有使不完的劲。

看到这样一群孩子像小鸟一样围在你身边，你能不快乐不幸福吗。

第三、对学生要说最好。

我要求我的学生标准最高，我在班级经常说的话就是我们要做到最好。

做学生我们要做到最好，做孩子我们要做到最好，校纪班规我们要做到最好，学习成绩我们要做全县最好，凡事我们都要做到最好。

正是这样的要求与熏陶，我的学生没有骄傲自满的，没有妄自尊大的，我经常给他们讲名校学生的学习情况，告诉他们人外有人，天外有天。

第四、对学生要“放”“导”并举。

早恋是高中班主任最头疼的事情，怎样教育学生不早恋，不同的教师有不同的方法，我的做法是先“放”后“导”。

学生这一时期很叛逆，老师和家长越阻止，他们越去做，这时最好的办法是先“放”，这“放”不是不管，而是在老师掌控下先“放”一段时间，这段时间里，老师可以和他们谈学习，谈理想，谈未来。

这种谈话一定要避开早恋这样的话题，让学生觉得你说的很有道理；这种谈话一定要经常，让学生觉得你对他非常好，你非常信任他；这种谈话一定要真诚，让学生觉得再违纪就对不起你，再不和你说实话就过意不去。

只要学生和你说了他早恋的事，那你就可以“导”了，引导要适时适当，一定要站在对方角度考虑谈话的内容，甚至把自己当成学生去想，他愿意接受什么样的话，也可以评论一下早恋的对方的情况，让学生本着使双方都有利，如果对一方有不利因素那就结束这种关系的原则来处理双方关系，这种做法很有效。

另外在“放”的这一段时间，双方同学更了解了对方，有分歧有矛盾也该发生了，这时你的谈话再适时到位，效果不言自明。

第五、要发扬协作精神，做好与任课老师、家长的配合工作。

作为班主任，我认为自己应该在学生与任课老师之间架起一座桥梁。

因此，做好与任课老师的配合、协调工作是很重要的。

在学生、家长面前绝对维护任课老师的尊严，如果学生、家长对任课老师有所看法，一方面我会做耐心细致的工作，另一方面我的立场是绝对站在老师这一边的。

因为自己是老师，将心比心，很能够理解老师，另外，我知道一旦学生、家长对老师失去了信赖，那么将会给这位学生甚至是整个班级带来很大的负面影响。

和任课老师的通力合作，是我做好班工作的最重要的条件。

除了与任课老师配合，为了孩子，老师还要经常与家长沟通，共同寻求教育孩子的最佳方法，共同承担起教育孩子的重任。

与家长沟通的方式很多，随着现代通讯的发达，电话沟通是最便捷的了。

我给自己规定每个月给学生家长打一次电话，放假时至少一次电话，这样了解了学生情况，又督促他们学习。

今年暑假时间长，我给每个同学打了多次电话，有一次给一位同学打电话，那边马上就接
了，我就问他是不是上网呢，要不怎么这么快就接电话了，他说是在上网，上网干什么呢，是不是在玩游戏，他说我在看电影，我一听就发火开训，等我训斥的差不多了，那边才说，他是孩子的爸，我正为失礼而解释说你们父子声音很像时，这位父亲却说：谢谢老师了，有你这样的老师我放心了。

有时传统的登门家访所起到的作用是其他无法替代的。

因为它可以让我们了解许多情况，比如：家里居住、学习环境等。

还记得1999届刚接班到一位男同学家家访的情景，大概是12月份的时候，那天下大雪，因为和家长联系好了，所以就冒着风雪步行了一个小时到了这个同学家。

一套45平方米的老房子里住着一家三代人，母亲重病在床，当时他们家人看到我去了都很高兴，说是从他们家孩子读书到现在我是惟一去家访的老师。

他们很感激。

临走时学生的外公握着我的手，因为身体不好双腿抖动着，说是一定要送我，至今回忆起来还历历在目。

我知到这次家访是成功的，因为它不仅使我了解到平时自己无法了解到的一些情况，更拉近了老师、学生、家长之间的距离。

四、爱你在学习。

学生最主要的任务是学习，一名好的班主任一定要在帮助学生学习上下功夫。

我是这样调动我的学生学习的。

第一、组织开好每一个班会。

班会是班主任自我发挥的平台，也是和全体同学沟通的平台。

在这个平台上我和我的学生召开了“感恩的心”“回首高一展望高二”“学习方法之我见”“放飞梦想脚踏实地”等一系列主题班会。

特别是在“放飞梦想脚踏实地”主题班会上，同学们都说出了自己心中的梦想，清华大学、浙江大学等名牌大学被他们写在了千纸鹤身上，放到了许愿瓶里，我们师生约定到毕业时我们拿出看看谁实现了自己的理想。

理想是船，信念是帆，有了这两点，我的学生们一定考上理想的大学。

2009年毕业的学生中有4名同学600分以上，其中一名同学是阜彰两县的状元。

现在这届正是高二，我们信心满怀，期待着2012年高考的到来，我们会再创我校的辉煌。

在班会这个平台上，我为我的学生擂鼓助威，摇旗呐喊。

几乎每一个班会我都给他们读一些尖子生谈学习方法的文章，“不要说你已经尽力了”“我们都不是神的孩子”“花开不败”“尖子生学习十二秘笈”“西点军校校规”等众多的文章。

在他们有些懈怠时，在他们信心不足时，这些文章以及我的讲话调动了他们的积极性，增强了他们的信心。

一个学生在周记中这样写到：老师我最愿意听你的班会，我每周一都在期待您的班会。

当我学习缺乏动力时您的班会给了我动力，当我丧失信心时您的班会给了我勇气，当我小气时您给了我大气，当我迷茫时您给了我指引。

老师妈妈，谢谢您。

现在您是我的骄傲，有一天我会成为您的骄傲的。

第二、做学生的心理咨询师，学习的导师，生活中的朋友、母亲。

要学习一些教育心理学，以便扮演好“心理医生”的角色，培养学生良好的心理素质和健康的人格。

心理健康教育就是现代教育的一个重要内容。

我感到自己在这方面很欠缺，于是，我找来一些心理健康教育方面的书进行学习，了解常见心理障碍及其排除，并对学生进行心理健康教育。

教会学生自我纠正的方法。

班主任的教育指导会对学生产生积极的作用。

比如：在学生紧张的学习之余，适当组织一些活动，一张一弛，让学生放飞自己的心情，调节好自己的心态。

我给学生提供了渲泄情感的渠道──班主任“心灵热线”周记。

学生有什么话都写
在上面，学生可以把自己心里的困惑、苦恼用笔写下来，学生可以在上面自由发表自己的见解。

而我则认真倾听学生的“心声”，并及时给予答复，或笔谈，或约来面谈。

这很受学生欢迎。

学习方面我是学生的导师，我动用多种渠道为学生讲授学习方法，请已经毕业的高才生来班级作报告，传授学习方法。

我把一本各院校前两年的最低录取分数线制成表格，张贴在教室里，时刻激励学生。

教室里总是肃静的，能够利用的时间我都利用上了，理科本来作业就多，要想多学必须有足够的时间。

星期天下午本是休息时间，我班15点到17点学生在教室上自习，我一直陪他们上自习。

我相信我的感召力，我的学生学的很好，效率很高。

生活中我和我的学生是无话不谈的朋友，他们有心里话都和我说，甚至连心里喜欢某位异性的话也和我说。

我又是孩子们的母亲，他们在我身边耍性子，在我怀里哭鼻子，有时还到我脸上亲一下，我知道在他们心里我就是那至高无上的母亲。

以上就是我班主任工作中的点点滴滴。

我工作着，幸福着，快乐着。

我相信“呕心化春雨，倾情撑蓝天”。

我自信“给我一个平台，我还给你的定是一份精彩”。