初中七年级 语文下册现代文阅读理解专项训练及答案

初中七年级语文下册现代文阅读理解专项训练及答案
一、七年级语文下册现代文阅读理解训练
1．非文学作品阅读
孤独的机器人
[英]玛格丽特·利特尔
①夜色迷蒙之中，一个小机器人正躲躲闪闪地走在公路上。

②他不时回头望望，生怕那帮气势汹汹的家伙追上来。

自从老主人死后，他的儿女们只知道没完没了地吵架，瓜分财产。

③小机器人的生活今非昔比。

他几乎没法工作，因为没人顾得上给他充电。

他身上的零件吱吱作响，可谁也想不到要给他加油，更没人给他编制新的程序。

不仅如此，那帮家伙还任意支使他拿这拿那，一会儿是点心，一会儿是饮料，每个人还恶作剧似的要得不一样，使得本已体衰力竭的小机器人“噗”地一声摔倒在地上，怎么也爬不起来。

一个家伙还粗暴地朝他的控制中心和脉动节点中间踢了一脚。

顿时他全身震颤，信号灯忽明忽暗，不时发出刺眼的闪光。

最后“哗”地一声，他就再也没有动静了。

④怪事发生了。

他自己也不知道这是怎么回事，他能给自己充电了，而且每走上三四步，身子就腾空而起，飘上一会儿。

他飞呀，飞呀，在屋里转来转去。

⑤过了一会儿，他打开了人工电脑的电钮，把旋钮转到“判断与指导”的位置。

结果令人吃惊，电脑明白无误地告诉他，这次偶然发生的撞击推进了已故主人的试验。

小机器人现在有点儿“意志”了。

虽然还不能深入地思考和自由地选择，但他可以作出一些决定，采取一些行动。

刚才，他不是给自己充了电吗？他现在也能有一些人的知觉和情感了。

⑥电脑存储器开始按照字母顺序一条一条地把小机器人新获得的情感列出来。

A感代表忧虑，D感代表愉快，E感代表激动，F感代表恐惧这些情感，他都能体会到了。

⑦还未等他看完，那帮家伙又吵嚷着逼上前来，于是他一跳一跳地跑得飞快，使劲一跃，竟从墙头上飞了过去。

⑧他跑过一片小树林，来到了这条公路上。

⑨等他确信后面没人追时，才慢慢定下神来。

这时他发现，这条高速公路是自动移动的，路的两边分别向相反的方向移动，路中间有一条白线。

他踏上那条离他跑出来的地方相反的路，在上面又跑又跳，路过了无数的城市和村庄。

真有意思，他就好像是一个能自己管理自己的机器人，又好像是一个身上布满线路的真人。

但他发现自己不能自由地选择感情，感情像个不速之客，好像知道什么时候该到似的。

⑩有时，当大路上只剩下他一个人赶路时，他会产生一种挺奇怪的感觉，电脑储存器没来得及告诉他这是一种什么感觉。

他连续旅行了好几个星期，一路上哼着一首自己编的，专为在有D感(愉快)时唱的歌。

后来，他身上快没电了，可是他又没钱充电，他全身没劲，终于倒在了一个风雪交加的地方。

⑪第二年春天，两个种检验草的工人发现了这个小机器人。

其中一个是专爱修修补补的小伙子本诺，他用万能电源检查了一下小机器人，结果小机器人劈劈啦啦地站起来了。

本诺高兴地给他上了润滑油，把搞乱的触角天线也整理好了。

⑫自此，小机器人就在他俩身边干在前主人那儿干的工作──记帐、干家务事。

他觉得找到了归宿。

可是，他没想到，这种幸福的生活竟有完结的一天。

⑬两个工人的合同期满了，又接受了到另一星球上种植检验草的新合同，而机器人却未被允许作星际旅行。

当小机器人终于发现一路上照料他、修理他的本诺竟然想把他卖掉时，他觉得自己被愚弄了。

⑭其实本诺也是出于无奈。

在市场上，几个买主上下打量小机器人，还掐掐他的防护衬垫。

终于本诺忍无可忍，仍旧带着小机器人回到了已被转让了的房屋。

⑮新房主倒是个和平本分的人，但他的境况不好，一家几口人都靠他来养活，他害怕付不起机器人的保养费。

⑯最后，小机器人一个人留在了屋里，再也没有见到本诺回来。

他等啊等，以前没有朋友一人流
浪时的那种难以形容的感觉，充满了他的全身。

他所经历的一段最美好的日子到头了。

他今后该怎么办？
⑰小机器人看见了那位新房主，便慢慢地走到他身边，小声说：“对不起，我能帮您种草。

”
⑱那人吓了一跳，猛然转身，吃惊地看着他。

房主的两个活泼可爱的小男孩好奇地瞧着他。

⑲“我的使用费和保养费也许并不像您想象的那么高，再说，我什么帐都能算，什么活都能干。

”
⑳那两个孩子先是瞪着大眼睛迷惑不解地打量着小机器人，后来又焦急地抬头看着他们的父亲。

21 小机器人产生了H感(“H”代表“绝望”)，他头上的两支触角式天线也越垂越低。

22 做父亲的看着他，犹犹豫豫地说：“他简直像个有感情的生物，看起来很孤独。

”
23 两个男孩不明白什么叫孤独，做父亲的就讲给他们听。

这正是小机器人平时常常感到而又叫不出名字来的那种感觉。

24 原来，他一直在体验着孤独。

25 慢慢地，小机器人跨上了往回走的移动道路。

26 “嗨，小机器人，别走！我们要你了。

”是那父亲在叫。

27 “别一个人走开，孤独的朋友，”两个小男孩喊着，“跟我们住在一起吧！”
28 小机器人害羞地耷拉着脑袋，胸中却激动不已。

他转过身，向着他们跑去，边跑边用脚板打着拍子，哼着他的D小调。

（1）小说先后描述了小机器人的不同境遇。

结合全文内容，将下列情节补充完整。

①
②救助小机器人的本诺外星谋职，小机器人因无人照料被遗置。

③
（2）结合文意，揣摩文中第⑳段中加点词语“迷惑不解”“焦急”各隐含了两个男孩的什么心理。

迷惑不解：
焦急：
（3）小说第①段在文中有什么作用？请结合全文，做简要分析。

（4）本文以社会现实为依托，利用对未来的想象，揭示了社会矛盾和人与机器人的关系。

结合本文对小机器人的相关描述，联系自己的人生体验和现代科技的发展，谈谈你对“人和机器人如何相处”的看法。

【答案】（1）老主人死去，小机器人因遭受虐待而逃亡|新房主犹豫再三，最终决定收留小机器人。

（2）示例：迷惑不解：对小机器人的才能表示惊讶，同时又充满疑惑和好奇|焦急：担心父亲拒绝，热望父亲接纳。

充满对小机器人的同情和怜悯。

（3）首段设置悬念(吸引读者的阅读兴趣)；“夜色迷蒙”渲染了孤寂的气氛；“小”“躲躲闪闪”突显了机器人的怯弱；“走在公路上”与第⑧段“来到了这条公路上”呼应，衔接自然。

（4）现代科技发展迅速，以后我们可能都需要面临与机器人一起生活的局面。

我认为人类应该与机器人和谐相处。

文中的小机器人在老主人死后，遭到了老主人家人的虐待，差一点就失去了生命，后来虽然暂时得到本诺的救助，并用辛勤地工作来报答本诺，可是因为本诺要到外星谋职，而遭到了抛弃。

最终凭借自己的善良与才能得到了新房主的接纳。

从小机器人身上，我们看到了人类的情感和美好的品质，他勤劳，一恢复身体，就在本诺身边干在前主人那儿干的工作──记帐、干家务事；他善良，即使遭受虐待也不曾存有恶意；他懂得并逐渐拥有了人的情感，真诚地对待每一个人，这样的机器人值得我们好好珍惜，好好对待，并与之和谐相处。

机器人帮助我们处理工作和生活中的难题，也应该得到我们精心地维护和善意地对待。

【解析】【分析】（1）解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节。

①从“自从老主人死后，他的儿女们只知道没完没了地吵架，瓜分财产”“小机器人的生活今非昔比”“还未等他看完，那帮家伙又吵嚷着逼上前来，于是他一跳一跳地跑得飞快，使劲一跃，竟从墙头上飞了过去”等可以概括出第一部分中小机器人的遭遇是：老主人死去，小机器人因遭受虐待而逃亡；从“做父亲的看着他，犹犹豫豫地说” “嗨，小机器人，别走！我们要你了”可以概括出第三部分小机器人的遭遇是：新房主犹豫再三，最终决定收留小机器人。

（2）结合语境分析，当小机器人说“对不起，我能帮您种草” “我的使用费和保养费也许并不像您想象的那么高，再说，我什么账都能算，什么活都能干”时，两个小男孩表现出迷惑不解的神情，他们对小机器人的才能表示惊讶，同时又充满疑惑和好奇担心父亲拒绝，希望父亲接纳；结合下文“他简直像个有感情的生物，看起来很孤独”“嗨，小机器人，别走！我们要你了”可以体会出两个小男孩对对小机器人的同情和怜悯。

（3）结合第一段内容和全文内容分析，这段话只有一句话，前半句“夜色迷蒙之中”交代了时间和环境，“一个小机器人正躲躲闪闪地走在公路上”写出了小机器人的孤寂。

而且这句话容易让人产生悬念：这个小机器人为什么会在这个时候一个人独自走在公路上，他经历了什么，他以后会有什么遭遇等，因此段话设置悬念，吸引读者。

“小”“躲躲闪闪”突显了机器人的怯弱。

“走在公路上”与第⑧段“来到了这条公路上”呼应，衔接自然。

（4）结合本文中小机器人的经历、精神品质及人生体验表达对“人和机器人如何相处”的看法，言之有理即可。

故答案为：⑴老主人死去，小机器人因遭受虐待而逃亡；新房主犹豫再三，最终决定收留小机器人
⑵对小机器人的才能表示惊讶，同时又充满疑惑和好奇担心父亲拒绝，希望父亲接纳；充
满对小机器人的同情和怜悯。

⑶首段设置悬念（吸引读者的阅读兴趣）。

“夜色迷蒙”渲染了孤寂的气氛。

“小”“躲躲闪闪”突显了机器人的怯弱。

“走在公路上”与第⑧段“来到了这条公路上”呼应，衔接自然。

⑷现代科技发展迅速，以后我们可能都需要面临与机器人一起生活的局面。

我认为人类应该与机器人和谐相处。

文中的小机器人在老主人死后，遭到了老主人家人的虐待，差一点就失去了生命，后来虽然暂时得到本诺的救助，并用辛勤地工作来报答本诺，可是因为本诺要到外星谋职，而遭到了抛弃。

最终凭借自己的善良与才能得到了新房主的接纳。

从小机器人身上，我们看到了人类的情感和美好的品质，他勤劳，一恢复身体，就在本诺身边干在前主人那儿干的工作──记帐、干家务事；他善良，即使遭受虐待也不曾存有恶意；他懂得并逐渐拥有了人的情感，真诚地对待每一个人，这样的机器人值得我们好好珍惜，好好对待，并与之和谐相处。

机器人帮助我们处理工作和生活中的难题，也应该得到我们精心地维护和善意地对待。

【点评】⑴本题考查文章内容的梳理。

解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的内容提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个内容之间的段落概括出剩余的内容。

⑵本题考查揣摩人物心理的能力。

答题时要在整体感知文章内容的基础上再结合上下文内容揣摩人物心理。

⑶本题考查理解文章开头段作用的能力。

文章开头段的作用是：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；揭示主题等。

答题时要在理解文章内容和主旨的基础上结合全文分析首段的作用。

⑷此题考查个性化阅读和创意解读的能力。

探究性试题是具有一定开放性和独立思考性，解答此题要把握以下几点：①紧扣文题要求，在文本中寻找依据。

探究性试题讲求个性化认识，但认识不能超出文本这一基本范围，所以考生不可对文本只作粗略、肤浅的浏览后就乱作分析，乱下结论，否则容易误解文意。

②依据原文思路，了解作者的情感态度。

熟悉作者的情感态度，是答好探究题的第一步。

这就要求考生特别注意文中的议论性和抒情性语句，把握住这些，就能很好地理解作者的情感态度。

2．阅读下面的文章，完成下面小题。

巴伦支与他的伙伴们
吴志彬
①当历史步入十六世纪中后期，在欧洲大陆，一个国土只有两个半北京城大的国家，依靠海上贸易运输崛起了，它就是荷兰。

荷兰北方航运博物馆馆长讲述的一个故事深深感动了我。

②1596年到1598年的某一天，一艘荷兰商船起锚了，船上是船长巴伦支和他率领的水手，共计17人。

此行他们除了要完成客户委托的贸易业务，还有一项重要任务，就是试图找到从北面到达亚洲的海上通道。

凭借着水手天生的冒险精神，他们在海上航行探险，克服了一个又一个艰难险阻。

但是在经过俄罗斯一个叫三文雅的岛屿时，他们被冰封的海面困住了。

③他们只能等到春天到来，才能完成剩余的旅程。

三文雅地处北极圈内，冬天的气温只有零下40摄氏度，要在如此恶劣的环境中生存谈何容易。

严寒加上食物、淡水、衣服、药
品的短缺，他们的生命受到严重的威胁。

他们只要打开船上的那些货物，那些衣服和药品就足以挽救生命。

但巴伦支和他的伙伴们却做出了惊人的决定，就是死也不能动客人的货物。

④巴伦支和他的伙伴在死亡的边缘苦苦挣扎，________他们动用了货物，相信谁________不会指责他们。

但400多年前的十几位荷兰水手，没有这样做。

巴伦支带领水手们，在冰天雪地里依靠打猎勉强维持生存。

用猎物肉充饥，皮毛做衣服御寒。

但还是难以为继，一个个伙伴相继病倒，连船上的甲板都被拆掉用以烧火取暖。

这一等就是8个月，这是何等漫长的冬季。

陆续有8名水手死去，而那些货物依然完好无损。

⑤冬去春来，冰雪消融。

幸存的9人终于把货物带回了荷兰，他们衣衫褴褛、面容枯槁，但把货物完好无损地交到了委托人手中。

他们令人匪夷所思的壮举震惊了世界，也感动了世界。

他们用生命为代价坚守的信用，成为后来的商业法则。

人们记住了巴伦支的名字，历史也记录下这感人的一页，荷兰人为此骄傲。

⑥葡萄牙与西班牙在欧洲海上运输的垄断地位被动摇，巴伦支与他的伙伴们做出的牺牲，为荷兰人赢得了源源不断的商机。

此后，荷兰人几乎掌控着欧洲百分之八十的海上运输贸易量，他们创建的东印度公司，足迹几乎遍布全世界。

⑦荷兰人建立了世界上第一家银行，为了保障银行的信用，阿姆斯特丹市通过立法规定：任何人不能以任何借口限制银行的交易自由。

所以即使正在与西班牙进行着战争，荷兰的银行还在合法地贷款给自己的敌人。

荷兰人就是这样坚守诚信之本，时至今日，我们可以深切体会到，这种商业诚信是何等重要。

⑧这样一个小国的崛起，绝非偶然。

（1）认真阅读文章，请为第④段画线部分补充合适的词语，使句子通顺。

巴伦支和他的伙伴在死亡的边缘苦苦挣扎，________他们动用了货物，相信谁________不会指责他们。

（2）巴伦支和他的伙伴们做出了一个怎样“惊人的决定”？为什么说这个决定是“惊人”的？（3）第⑥段中画线的句子有什么作用？
（4）荷兰这样一个“小国”，崛起的关键是什么？文中还有什么示例可以证明这一点？（5）第⑧段在文章结构上起什么作用？
【答案】（1）即使；也
（2）就是死也不能动用船上客人委托运输的货物；困为此时他们的盒物、淡水、衣服、药品短缺，生命受到威胁，这些货物足以挽救他们的生命，他们却宁愿舍弃生命坚守承诺。

（3）这个句子表明巴伦支和他的伙伴们的壮举感动世界，为荷兰赢得了源源不断的商机，促进了荷兰的崛起。

（4）荷兰的崛起，关键是坚守诚信证明这个观点是：荷兰在与西班牙的战争期间，荷兰的银行还在合法的货款给自己的敌人等事例。

（5）在文章结构上起首尾呼应的作用，同时点明了心。

【解析】【分析】（1）“他们动用了货物”与“不会指责他们”两个分句之间的根本关系是假设关系，且是让步关系的假设复句，所以应该填“即使……也……”这个关联词语。

（2）一问，首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，找到了问题就找到了答案。

此题也不例外。

可分析问题的下文“就是死也不能动客人的货物”，即可整
理出正确答案。

二问，可分析上文“冬天的气温只有零下40摄氏度，要在如此恶劣的环境中生存谈何容易。

严寒加上食物、淡水、衣服、药品的短缺，他们的生命受到严重的威胁”等句，即可整理出正确答案。

（3）分析“此后，荷兰人几乎掌控着欧洲百分之八十的海上运输贸易量，他们创建的东印度公司，足迹几乎遍布全世界”的意思及作用，要结合标题“巴伦支与他的伙伴们”，再联系文章内容及主题，即可分析出这句话的含意。

即：巴伦支和他的伙伴们的壮举感动世界，为荷兰赢得了源源不断的商机，促进了荷兰的崛起。

进一步证明“这种商业诚信是何等重要”“这样一个小国的崛起，绝非偶然”。

（4）一问，具体考查荷兰这样一个“小国”崛起的关键，可提取“冬去春来，冰雪消融。

幸存的9人终于把货物带回了荷兰，他们衣衫褴褛、面容枯槁，但把货物完好无损地交到了委托人手中。

他们令人匪夷所思的壮举震惊了世界，也感动了世界。

他们用生命为代价坚守的信用，成为后来的商业法则”分析，即可整理出正确答案。

二问，可根据题干的要求，证明这个观点的内容可提取第7段“所以即使正在与西班牙进行着战争，荷兰的银行还在合法地贷款给自己的敌人”一句作为答案。

（5）语段正好是文章的结尾，所以“这样一个小国的崛起，绝非偶然”一句在结构上就有收束全文，照应开头的作用；在内容上就有点明中心的作用。

故答案为：⑴即使；也
⑵就是死也不能动用船上客人委托运输的货物；困为此时他们的盒物、淡水、衣服、药品短缺，生命受到威胁，这些货物足以挽救他们的生命，他们却宁愿舍弃生命坚守承诺。

⑶这个句子表明巴伦支和他的伙伴们的壮举感动世界，为荷兰赢得了源源不断的商机，促进了荷兰的崛起。

⑷荷兰的崛起，关键是坚守诚信证明这个观点是：荷兰在与西班牙的战争期间，荷兰的银行还在合法的货款给自己的敌人等事例。

⑸在文章结构上起首尾呼应的作用，同时点明了心。

【点评】⑴本题考查关联词语的运用，注意揣摩分句是的关系，明确关联词语。

⑵本题考查内容的理解与分析。

解答此题关键要读懂文本内容，明白作者的创作意图。

⑶本题考查句子作用的分析，注意结合语境理解句意。

⑷本题考查筛选、整合文中信息。

解答此题要在整体感知文本内容的基础上理清思路，根据已给出的事件，找到相应的段落，用简洁的语言概括
⑸本题考查了学生理解文中重要语段的作用某一段落或语句在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。

中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。

内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。

这里设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。

3．阅读下面文章，完成下列小题。

沉船之前
（美国）舒特斯曼
①甲板上，四位音乐家仍然在演奏着，曼妙的音乐伴随着宁静的夜以及四周惊惶奔突的人群，成为一组极为特殊的生命交响曲。

②一曲终了，三个人拿着琴，各自散去。

然而，他们并不知道该走向哪里，四周都是慌乱的人群，这艘船上，已经没有宁静的乐土，走向任何地方，都只可能是同样的结局。

他们感到茫然无措，怀中抱着他们的琴，却不知道自己的脚该向哪里落下。

③华莱士并没有走开、他再次举起了提琴，将琴托央在下巴上，抬起右手，搭弓上弦，独自演奏起来，那动人的音乐声再次在夜空中响起，混杂在无望地四处奔跑着叫喊着的混乱声音之中，渐渐向远处传开。

④另外三位音乐家听到了这声音，纷纷驻足，转过身来，相互看了一眼，然后又慢慢走了回来。

他们突然知道，这艘船上，只有这一个地方，才是他们唯一的落脚处，他们围住了华莱士，再次加入合奏之中。

⑤在他们的身后，是头等舱的大厅，那里面也是混乱不堪，人们奔跑着，很想找到一处安身的地方，但似乎在什么地方都不能感到安全。

⑥老爵士班杰明·古咸由侍从陪同着，从楼上顺阶而下。

他头戴着礼帽，拄着手杖，身穿晚礼服，颈上挂着一条洁白的丝巾，脚上的皮鞋被擦得油光锃亮。

他的女友欧拔蒂已经坐上了救生艇，他却被留在了泰坦尼克号上。

⑦一名侍者走向他，将一件救生衣递到他的面前，十分恭敬地说道：“古咸先生，这是您的救生衣，请您穿上。

”
⑧他站在楼梯上，平静地对那名侍者说：“我是一位绅士，任何时候，绅士都应该衣着整齐。

我想喝点白兰地，请帮我拿来，好吗？”
⑨那名侍者知道无法劝说他，也只好任由他了。

⑩侍从搀着他，走到大厅的一角。

⑪“不必出去了，我们就站在这里吧。

”他对侍从说。

⑫侍从见旁边有一处比其他地方都高，就建议他站到上面去。

⑬古咸爵士神态安详的走了过去。

⑭侍者为他端来了一杯白兰地。

他接过来，彬彬有礼地说道：“谢谢你。

”
⑮老史密士一直都在四处走动，自从泰坦尼克号撞上冰山，差不多已经过去两个小时，这两个小时应该是上帝对这艘船上每个人的恩赐。

老史密士已经察看了整艘船上被水淹的程度。

除了船的尾部以外，前半部几乎没有任何一间舱没有进水，整个船头已经被埋进了海中。

⑯这是最后时刻了。

他对自己说。

⑰是我回到驾驶舱的时候了。

老史密士默默地说道。

他知道，如果再晚行动一步，他可能再难以走进那里。

⑱船向前倾斜。

他向前走时，有一定难度，但这一点困难，并不能困住他这个老水手。

他慢慢地向前走去，终于到了那扇熟悉的门前。

他正了正自己的船长帽，又扯了一下制服，推开门，跨进去，站到了里面。

⑲他的最后一次航行是一个巨大的悲剧，但他却不能让自己悲剧地活着，他要与这最后一次航行一起成为永恒。

作为船长，他别无选择。

⑳在驾驶舱的前部，还有一间小房子，那是属于他的位置。

他涉着齐膝的水，慢慢向前走去，到了船长室前，摸索着跨上了几级阶梯，然后推开门，走了进去，转身将门锁上。

㉑船长室虽然比下面的驾驶舱略高一点，却也有了浅浅的海水，并且，海水正在从他刚。