部编九年级下册语文第5单元综述学习

屈原（约公元前340或339年-公 元前278年），名平，字原。战国时 期楚国诗人、政治家，中国历史上 第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫 主义文学的奠基人，“楚辞”的创 立者和代表作者。 主张对内举贤任 能，修明法度，对外力主联齐抗秦。 因遭贵族排挤毁谤，而被流放。秦 将白起攻破楚都郢后，屈原自沉于 汨罗江。其代表作《楚辞》，代表 了中国浪漫主义文学的滥觞（làn shāng江河发源的地方，水少只能 浮起酒杯，今指事物的起源）。
光明，你就是火
东皇一云中君
土偶木梗太阳神
昏庸腐朽 欺民惑众
大少司命湘夫人
象征无德无能，欺民惑
众的官僚统治集团。
对对 光黑 明暗 未世 来界 的的 热强 烈烈 追愤 求懑
和
屈原
爱国爱民，忠贞不屈， 有着浩然正气和英勇无畏的斗争精 神。
写作特点
1.内心独白想象奇特，联想丰富，气势宏伟，表现作 者（ 浪漫 ）主义的激情。 2.运用用（ 象征 ）的手法，将作者难以言表的情感表 达得更加含蓄、深沉、凝练。
三、经典赏析
听读“雷电颂”这段独白，思考：
1. 你从中听到了什么？ 2.作者在写这些景象时，运用了什么手法，有 什么含义？ 3、通过听读，你认为屈原是一个怎样的人？
崇德、弘毅、笃学、修睦
雷电颂
象征人世间追求正义、 光明的变革力量；
风！你咆哮吧
雷！你轰隆地响吧 打破黑暗 电！你这最犀利的剑 带来光明
阅读课文“屈原手足已戴刑具，颈上并系有
长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中
徘徊。因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立睥
睨，目中含有怒火。手有举动时，必两手同时
举出。如无举动时，则拳曲于胸前。”
选文前那一小段文字在剧本中属于什么？它有
什么作用？
舞台说明
作用：交代剧情发生的场景及人物的动作、
神态等，以推动剧情的发展。
戏剧有多种分类： 1、按容量大小，戏剧文学可分为多幕剧、独幕剧和 小品； 2、按表现形式，可分为话剧、歌剧、诗剧、舞剧、 戏曲等； 3、按题材，可分为神话剧、历史剧、传奇剧、市民 剧、社会剧、家庭剧、科学幻想剧等； 4、按戏剧冲突的性质及效果，可分为悲剧、喜剧和 正剧。
悲剧：历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现”。 审美价值：“将人生的有价值的东西毁灭给人看”。 喜剧：审美价值：“将那无价值的撕破给人看”。 正剧：将悲剧和喜剧“调解成为一个新的整体的较深刻的方 式”。
戏剧文学指供戏剧舞台演出用 的剧本。 它是一种与小说、散文、诗歌 并列的文学体裁。
剧本的三要素是: 矛盾冲突、人物语言、舞台说明。
1.矛盾冲突(剧本的关键):各种文学作品都要表现社会的矛盾 冲突,而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突 更加尖锐突出。剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高 潮和结尾四部分。
郭沫若（1892一1978），原名郭开贞，笔名沫 若。现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一。 1919年，五四运动爆发，他投身于新文化运动，写 出了《凤凰涅磐》、《地球，我的 母亲》、《炉中 煤》等诗篇。1921年，发表第一本新诗集《女神》， 是中国新诗的奠基之作。他也创作了大量话剧剧本， 鼓舞民心士气，包括《屈原》、《虎符》、《棠棣 之花》、《南冠草》、《孔雀胆》、《高渐离》六 部作品。
学习过程
五、剧本三要素探究
2、找出《天下第一楼》剧本中的“矛盾 冲突”。
崇德、弘毅、笃学、修睦
矛盾冲突
从课文来看，唐茂昌与唐茂盛是只知出不知入的二世 祖，成心要钱挥霍，且二少爷直接挖走店里的得力助 手，这比坐吃山空的后果更严重；罗大头是烤鸭一把 手，克五又知道他藏着烟土，这无疑是罗大头将要出 事的信号。且罗大头自恃烤鸭技艺离去，这对于福聚 德无疑是有打击力的；此外，连小伙计都不成器。种 种迹象，几乎都指向福聚德即将衰落。究其根本原因， 可以说，这是勤劳务实的人与东家少爷、克五这样混 吃混喝的人的矛盾，是平民与欺压平民的官僚之间的 矛盾。这矛盾才是福聚德衰落的真正原因。
《屈原》写于1942年1月，正是抗日战争的相持阶段，半壁河 山沦于敌手，国民党政府消极抗日、积极反共，悍然发动“皖南 事变”。郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了历史剧 《屈原》，以批判国民党反动派的黑暗统治，展示了现实世界光 明与黑暗，正义与邪恶，爱国与卖国的尖锐斗争。起到了“借古 讽今，古为今用”的作用。
学习过程
二、初读感知
崇德、弘毅、笃学、修睦
《屈原》学习目标：
1、快速浏览课文,掌握字词。 2、了解作者、背景。 3、赏析“雷电颂”部分，分析屈原形象。 4、学习屈原深切的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精 神。
1、国殇guó shāng为国牺牲的人。这里指这些人死后 变成的神灵。殇 指幼年夭折或为国战死者。 2、咆哮páo xiào ① 发出洪亮有力的回荡的声音 。 ② 高声大叫。 3、诡谲guǐ jué狡诈,狡黠。这里指鬼鬼祟祟的样子。 4、瘦削shòu xuē消瘦得像被削过一样 。 5、收揽shōu lǎn收买拉拢。 6、非难fēi nàn指摘;责备。 7、焚烧fén shāo烧毁，烧尽。 8、哗众取宠huázhòngqǔchǒng以浮夸的言论迎合群 众，骗取群众的信赖和支持。 9、伫立zhù lì久立，长时间地站着。
学习过程
四、主题探究
结合背景，谈谈本文的主题思想。
崇德、弘毅、笃学、修睦
思想感情
《屈原》通过塑造了我国伟大的政治 家兼诗人屈原的形象，借屈原遭受陷害 后的抒情独白，表达了作者对黑暗世界 的强烈愤懑和对光明未来的热烈追求。
学习过程
五、剧本三要素的探究
1、找出剧本中的“舞台说明”部分，说 说它的作用。
3、比（喻、拟人、排比、夸张、反复、呼告、反问） 等 多种修辞方法的运用，增强了语句的气势和感情色彩。
4.多用（ 短）句，表达激烈的情感，急促Fra Baidu bibliotek语气，体
会屈原忧国忧民，英勇无畏的伟大精神。
呼告
呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞 手法。也就是对本来不在面前的人或物直接呼 唤。一般可把它分为呼人、呼物两种形式。运 用呼告，可以抒发强烈的思想感情，增强感染 力，并引起读者强烈的感情共鸣。
学习过程
一、戏剧常识
崇德、弘毅、笃学、修睦
戏剧三大特征： 一是完整的综合性。即文学（剧本）、音乐、舞蹈、 美术等各文学艺术门类的综合统一； 二是形象的直观性。戏剧艺术是“活人当众演给活 人看”的艺术。它的人物、环境和情节发展都是直 观再现，而不像其它文学作品那样必须阅读和想象， 才能在脑海中间呈现出来； 三是高度集中性。戏剧演出时间一般在三小时以内， 演出在舞台上进行，所以戏剧的时间、空间和人物 必须高度集中，既不能像小说那样全方位展现，也 不能像电影那样自由驰骋。
思想感情
课文主要描写了福聚德烤鸭店由名噪京 师而又面临倒闭的曲折发展历程，歌颂了卢 孟实、常贵等人的聪明才智、事业心与实干 精神，控诉、批判了游手好闲的败家子习气 和黑暗腐朽的社会势力。
附录
字词
1、《天下第一楼》
鼎盛dǐngshèng、商贾shāng gǔ、簇拥cù yōng、砧板zhēn 怯懦qiè nuò 、忌讳jìhuì、 拾掇shíduo 、呷xiā、地契 qì、怵chù、幌子 huǎng、侦缉jī、雕梁画栋、赫赫扬扬hè
10、睥睨pì nì ① 斜着眼看，侧目而视，有厌恶或高傲之意 ② 眼睛斜着看，形容高傲的样子。 11、污秽wū huì指肮脏的东西。 13、犀利xī lì（武器、言语等）锋利、锐利。 14、迸射bèng shè四散喷射。 15、婵娟chán juān ① 形容姿态曼妙优雅； ② 美女、美人； ③ 形容月色明媚或指明月。 16、虐待 nüèdài 用狠毒残忍的手段对待人 。 17、景仰jǐng yǎng敬佩尊重;仰慕。 18、鞺鞳tāng tà 19、稽首qǐ 20、雷霆tíng 21、眩 xuàn 目 22、脚镣liào
2、《枣儿》
蹑手蹑脚niè 蓦然mò 囫囵吞枣hú lún 踌躇chóu chú 咀嚼jǔ 翘首以盼qiáo凝视níng无可奈何
崇德、弘毅、笃学、修睦
小小的舞台，演绎着人生百态。 每一个人都要守好自己的舞台，或 作主角，或作配角，都能演好自己 不一样的有意义的人生。 “小舞台，大人生”，在新冠肆虐 的日子里，愿你尽力，敢于平淡， 超越自我，毋问收获。
《屈原》在当年国民党统治的中心——重庆上演，产生过巨 大的影响。尤其是“雷电颂”一幕中的独白，激起过许多爱国者 的共鸣。每次演出都被观众爆发出的雷鸣般的掌声所淹没。这个 剧最终被国民党当局禁演。
“橘颂”
“受诬”
全剧分为五幕
“招魂”
“被囚”
“雷电颂”
课文节选的是第五幕的第二场，是全剧的
高潮。
学习过程
崇德、弘毅、笃学、修睦
“舞台说明”是剧本里的一些说明性文字， 是剧本不可缺少的一部分，比如《屈原》 开篇处和屈原出场时的小字部分。比如 《天下第一楼》开篇处和下面括号里的小 字。都交代故事发生的时间、地点、自然 环境、气氛、服装、道具、布景以及人物 的表情、动作、上下场等。这些说明对刻 画人物性格，推动情节发展有一定的作用， 往往起到设置悬念、为下文做铺垫等作用。
小舞台大人生
第五单元综述
部编人教版·九年级下册
《屈原》
《天下第一楼》 《枣儿》
剧本
学习目标
1.能够了解戏剧的有关知识，能够通过 对《屈原》《天下第一楼》剧本的分析 掌握剧本的三要素。（重点,难点） 2.掌握这三篇剧本的字词。 3.通过戏剧文学了解社会，了解历史， 培养社会责任感和历史使命感。
崇德、弘毅、笃学、修睦
2.人物语言:剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面,人物 的语言主要是台词。包括对话、独白、旁白。剧本主要是通 过台词推动情节发展，表现人物性格。
3.舞台说明:是剧本里的一些说明性文字。包括剧中人物表， 剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、 动作、上下场等。这部分内容一般出现在每一幕（场）的开 端、结尾和对话中间，一般用括号括起来。