九年级化学全册《33物质的组成(第2课时)》学案沪教版

第3章第三节物质的组成（第2课时）

【学习目标】

1.认识元素的化合价，知道元素化合价与化合物中原子的个数关系；

2.能根据元素的化合价书写常见化合物；

3.能对简单化合物进行命名。

【学习重点】能根据元素的化合价书写常见化合物；

【学习难点】能对简单化合物进行命名

【学习过程】

一、回顾、预习与交流

旧知回顾：

1.化学式的概念：____________________________________

2.以CO2为例说出该化学式的含义：

_______________________，____________________________

___________________________，____________________________

3.书写下列化合物的化学式或名称

预习导学：认真阅读课本p82-84二、如何书写化合物的化学式和三、简单化合物的命名内容并完成下列内容。

1.按所给范例标出有关元素的化合价（注意元素的化合价标在元素的正上方） +1

H Mg Ca Ag Zn O Cl N（负价态）

2.你能画出并说明下列物质化学式中的原子团吗？

CaCO3 Ca(OH)2 NaNO3 CuSO4 NH4HCO3

二、合作、研讨与点拨

活动一认识元素的化合价

思考与交流：认真观察p83中表3-7，谈谈你对元素化合价的认识。

小组交流总结：（1）元素化合价有正价和负价

（2）______________________

（3）______________________ ……

活动二利用元素化合价书写化学式

自主学习：阅读课本p83中的氧化铝的化学式书写步骤，并根据表3-7中Ca、Ag、O、OH所给化合价写出化学式可能的化学式。

____________________________________________________________

小组交流并展示。

总结：根据化合价书写化学式的原则：a___________________________，

b___________________________。

根据化合价书写化学式的步骤：______________________________

活动三简单化合物的命名

自主学习：阅读课本p84简单化合物的中文命名原则

1、两种元素组成的化合物，在两种元素中间用“”字连接，读作“某化某”，如CuO 读作。化学式中元素的名称从向读，与化学式的写法刚好（先写的后读）。元素的原子个数在该元素之前先读出，如P2O5读作。

2、含有复杂原子团的化合物，要根据其特征来称呼，不需要读出原子或原子团的个数，如：

①、含有“CO32-”的化合物，读作“碳酸某”

CaCO3读作 Na2CO3读作

含有“SO42-”的化合物，读作“硫酸某”

Ca SO4读作 Na2 SO4读作

含有“NO3-”的化合物，读作“硝酸某”

Ca（NO3）2读作 Na NO3读作

②、含有“OH -”的化合物，读作“氢氧化某”

Ca（OH）2读作 Na OH读作

思考与交流：根据课本p81中的简单化合物的中文命名原则将“竞赛板块”中的化学式进行命名并小组交流。

总结提升：简单化合物的命名规则

______________，_____________；

______________，_____________；

______________，特殊命名要记清。

三、总结、反思、提升

1.总结活动一、二、三。

2.反思：表3-7下注明元素的化合价在化合物中才存在，在单质中元素的化合

价为零。