高考复习鉴赏诗歌的事物形象
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一树寒梅白玉条，迥临村路傍 溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪 未消。
• 【答案】
• （步骤1）本诗展现了耐寒而立、迎风而 发的早梅形象。
• （步骤2）“寒”字点明早梅生存条件的 恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单； “白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉, 鲜 明地表现出早梅冰清玉洁之质。
• （步骤3）作者以梅自喻, 展示了一个孤 寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形 象。
马诗 (李贺) 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 问题1：这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？
描绘了一匹威武雄健, 渴望驰骋
问题2：抒写诗人怎样的思想感情？
疆场、大显身手的骏马形象。
抒写了诗人渴望建功立业的抱负 和怀才不遇的激愤之情。
白鹭图 (刘羽) 芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。 一生清意无人识，独向斜阳叹白头。
作者塑造物象是为了言志、言情、言 心声。
• 咏物诗运用的是托物言志（象征）的手 法, 通过对某一具体事物的描绘来表达 自己的某种理想和人格, 以物喻人, 言在 此而意在彼。
• 所以, 凡借物抒情、托物言志的诗, 往往 都在对事物形象的描绘中寄寓诗人的思 想感情和人生理想, 因此既要分析诗中 所描绘的形象, 也要分析诗中所寄寓的 感情。
鉴赏古代诗歌的形象（之二）
如何分析人物形象？
①抓人物的语言、神态、动作、心理或细 节描写等, 概括形象特征。
②通用分析周围环境、景物等的烘托作用 来抓住人物形象的特征.
③知人论世, 关注背景, 结合情感进行分 析。
• 古诗中的事物形象： • 1、具有象征意义的形象 • 2.具有特定含意的形象
物象, 即被作者人格化了的描写对象。 诗人通过这种象征性的物象描写来曲折 地表现他的品格节操、思想感情。
1.分析思路
欣赏这类诗时，一要注意物象的特
点，提炼所写物象描写特征的词语， 挖掘物象内在的品格、精神 ，二要
注意作者在描摹的事物中所寄托的 情感，抓物与志的“契合点”，就能 明白作者意在何为，情为何端。
2.鉴赏方法
①鉴赏的依据——事物形象的自然属 性（事物特征）。
②鉴赏的角度——事物形象的社会属 性（作者借此抒发的感情、表现的 寓意等）。
SUCCESS
THANK YOU
2024/8/3
4.课堂演练（一）
分析下面诗歌中的形象。
石灰吟 于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
【答案】刻画了一个要把自己的清白留在人间 的石头形象。诗歌通过对经过千万次锤打出深 山, 熊熊烈火焚烧也视若等闲, 即使粉身碎骨又 何所畏惧, 只为把一片清白长留人间的石头的描 写, 表达自己为国尽忠, 不怕牺牲的意愿和坚守 高洁情操的决心。
鉴赏流程：物的外形特征——物的神 韵、品格——诗人的理想情操
• 3.答题步骤
• （1）指出形象（物象）并概括 物象的基本特征；
• （2）结合诗句具体分析形象(结 合表现手法)；
• （3）点出形象的意义（作者的 情感、理想、追求、品性等）。
4.答题示例
【例题】阅读下面这首诗歌， 回答后面的问题。
早梅 张渭
白梅 （元）王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。
（1）在这首诗中，诗人塑造的主要形象是 什么？ 突出了它的哪些特征？
（2）作者主要运用了哪些写作手法？ 诗 人借此表达了怎样的思想感情？
【答案】（1）诗人塑造的主要形象是梅花；突出了它 耐寒、清高、报春的特征。 （2）主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比 （用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；诗人借此 表达了坚持理想操守, 不与世俗同流合污的思想感情。
• 小结1: 鉴赏咏物诗时需注意下面两个 方面
• ①从物人一体的角度来把握事物的特点， 如: 外形、内心世界、品质、感情等。
• ②运用拟人的手法来表述事物的特点。
• 小结2: 鉴赏物象要注意以下几点:
• （1）熟记物象的象征意义。
• （2）鉴赏一般物象要注意结合作者 的处境，了解作者的身世，分析作 者所塑造形象的象征意义。
句话ห้องสมุดไป่ตู้明。 第一首:
“病牛”心有不平而无怨尤。
第二首:
“老牛”在结了债之后的轻松与满足
之中, 追求平和与淡泊的生活情趣。
第三首:
“牛”朝暮耕耘全是为了人们的利益,
任劳任怨, 无私奉献, 决不索取。
SUCCESS
THANK YOU
2024/8/3
问题：这是一首题画咏物诗，诗 人笔下的白鹭是一个怎样的形象？
白鹭是一个孤独、寂寞、追求 清高而无人理解的悲剧形象。
墨 梅 (王冕) 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ①这首诗表现了画中梅花的什么特点？
高洁、淡雅、朴素
②写出了作者怎样的品质？
写出了王冕不向世俗献媚的坚贞、纯洁 的操守。
• （3）抓住物象的特征与作者所寄寓 的感情。
阅读下面三首宋诗，完成后面的习题。
病牛 李纲
耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤。
但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
禾熟 孙平仲
百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。
老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧斜阳。
牛 王安石
朝耕及露下，暮耕连月出。
自无一毛利，至有千箱实。
这三首诗显示出“牛”各自不同的思想境界，请各用一
不知近水花先发，疑是经冬雪 未消。
• 【答案】
• （步骤1）本诗展现了耐寒而立、迎风而 发的早梅形象。
• （步骤2）“寒”字点明早梅生存条件的 恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单； “白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉, 鲜 明地表现出早梅冰清玉洁之质。
• （步骤3）作者以梅自喻, 展示了一个孤 寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形 象。
马诗 (李贺) 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 问题1：这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？
描绘了一匹威武雄健, 渴望驰骋
问题2：抒写诗人怎样的思想感情？
疆场、大显身手的骏马形象。
抒写了诗人渴望建功立业的抱负 和怀才不遇的激愤之情。
白鹭图 (刘羽) 芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。 一生清意无人识，独向斜阳叹白头。
作者塑造物象是为了言志、言情、言 心声。
• 咏物诗运用的是托物言志（象征）的手 法, 通过对某一具体事物的描绘来表达 自己的某种理想和人格, 以物喻人, 言在 此而意在彼。
• 所以, 凡借物抒情、托物言志的诗, 往往 都在对事物形象的描绘中寄寓诗人的思 想感情和人生理想, 因此既要分析诗中 所描绘的形象, 也要分析诗中所寄寓的 感情。
鉴赏古代诗歌的形象（之二）
如何分析人物形象？
①抓人物的语言、神态、动作、心理或细 节描写等, 概括形象特征。
②通用分析周围环境、景物等的烘托作用 来抓住人物形象的特征.
③知人论世, 关注背景, 结合情感进行分 析。
• 古诗中的事物形象： • 1、具有象征意义的形象 • 2.具有特定含意的形象
物象, 即被作者人格化了的描写对象。 诗人通过这种象征性的物象描写来曲折 地表现他的品格节操、思想感情。
1.分析思路
欣赏这类诗时，一要注意物象的特
点，提炼所写物象描写特征的词语， 挖掘物象内在的品格、精神 ，二要
注意作者在描摹的事物中所寄托的 情感，抓物与志的“契合点”，就能 明白作者意在何为，情为何端。
2.鉴赏方法
①鉴赏的依据——事物形象的自然属 性（事物特征）。
②鉴赏的角度——事物形象的社会属 性（作者借此抒发的感情、表现的 寓意等）。
SUCCESS
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2024/8/3
4.课堂演练（一）
分析下面诗歌中的形象。
石灰吟 于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
【答案】刻画了一个要把自己的清白留在人间 的石头形象。诗歌通过对经过千万次锤打出深 山, 熊熊烈火焚烧也视若等闲, 即使粉身碎骨又 何所畏惧, 只为把一片清白长留人间的石头的描 写, 表达自己为国尽忠, 不怕牺牲的意愿和坚守 高洁情操的决心。
鉴赏流程：物的外形特征——物的神 韵、品格——诗人的理想情操
• 3.答题步骤
• （1）指出形象（物象）并概括 物象的基本特征；
• （2）结合诗句具体分析形象(结 合表现手法)；
• （3）点出形象的意义（作者的 情感、理想、追求、品性等）。
4.答题示例
【例题】阅读下面这首诗歌， 回答后面的问题。
早梅 张渭
白梅 （元）王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。
（1）在这首诗中，诗人塑造的主要形象是 什么？ 突出了它的哪些特征？
（2）作者主要运用了哪些写作手法？ 诗 人借此表达了怎样的思想感情？
【答案】（1）诗人塑造的主要形象是梅花；突出了它 耐寒、清高、报春的特征。 （2）主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比 （用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；诗人借此 表达了坚持理想操守, 不与世俗同流合污的思想感情。
• 小结1: 鉴赏咏物诗时需注意下面两个 方面
• ①从物人一体的角度来把握事物的特点， 如: 外形、内心世界、品质、感情等。
• ②运用拟人的手法来表述事物的特点。
• 小结2: 鉴赏物象要注意以下几点:
• （1）熟记物象的象征意义。
• （2）鉴赏一般物象要注意结合作者 的处境，了解作者的身世，分析作 者所塑造形象的象征意义。
句话ห้องสมุดไป่ตู้明。 第一首:
“病牛”心有不平而无怨尤。
第二首:
“老牛”在结了债之后的轻松与满足
之中, 追求平和与淡泊的生活情趣。
第三首:
“牛”朝暮耕耘全是为了人们的利益,
任劳任怨, 无私奉献, 决不索取。
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2024/8/3
问题：这是一首题画咏物诗，诗 人笔下的白鹭是一个怎样的形象？
白鹭是一个孤独、寂寞、追求 清高而无人理解的悲剧形象。
墨 梅 (王冕) 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ①这首诗表现了画中梅花的什么特点？
高洁、淡雅、朴素
②写出了作者怎样的品质？
写出了王冕不向世俗献媚的坚贞、纯洁 的操守。
• （3）抓住物象的特征与作者所寄寓 的感情。
阅读下面三首宋诗，完成后面的习题。
病牛 李纲
耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤。
但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
禾熟 孙平仲
百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。
老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧斜阳。
牛 王安石
朝耕及露下，暮耕连月出。
自无一毛利，至有千箱实。
这三首诗显示出“牛”各自不同的思想境界，请各用一