体验化学探究课件
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探究蜡烛燃烧的奥秘
阅读课本11-12页，说说探究活动的环节，填在课本上。
提出 问题
反思与 评价
猜想 假设
解来自百度文库与 结论
制定计划 并实验
收集 证据
点燃蜡烛，观察蜡烛燃 烧的过程及火焰 取一根火柴，迅速平放 在火焰上，1s后取出
石蜡燃烧，火焰 分为三层
石蜡有 可燃性
燃 烧 时
外焰 温度 最外 _________ 处先变黑， ________ 被碳化 最高
蜡烛燃烧有 水珠 烧杯内壁有________ 水 生成 ____ 蜡 烛 燃 烧 有 澄清石灰水变 二氧化碳 ________ ________ 生成
用一只干燥的烧杯罩在
火焰上方 用一只内壁被澄清石灰
水润湿的烧杯罩在火焰
上方 熄 灭 后 用火柴点燃刚熄灭的白 烟 将蜡烛熄灭
浑浊
白烟 冒出 烛芯上有_______ 燃烧 白烟________
石蜡蒸汽被 冷凝成固体 ___________ 白 烟 具 有 可燃 性 _______
问题与分析
蜡烛哪去了？是消 灭了、还是变成了 其它物质？若变成 其它物质？是什么 物质？
结论
蜡烛燃烧后生 成了二氧化碳 和水 蜡烛+氧气
点燃
二氧化碳+水
三、对探究活动进行反思
确定了科学探究的问题后，为什么从设计实验到实施 实验需要“三思而后行”，实验完成后，还应“行后而三
第二节
体验化学探究
开展化学研究，如何学好化学： 一、从问题开始 二、通过科学探究解决问题 三、对探究活动进行反思
一、从问题开始
A.隐形飞机是由什么材料制成的？ B.制隐形飞机的材料有什么性质？
C.怎样合成隐形飞机的材料？
活动与探究实验1 ——对蜡烛的观察并提出有价值的问题
探究步骤
观察蜡烛的制作材料 观察蜡烛的色、 点 燃 前 态、味 用小刀切下一块 石蜡
3、解决下列科学之谜主要属于化学学科的主要任务的 是( D )
A.宇宙中其他星球是否存在生命之迷
B.埃及金字塔之谜 C.天池水怪之迷 D.根瘤菌在常温下将氮气转化为氮肥之谜
4、1998年，诺贝尔化学奖授予科恩（美）和波普尔
（英），以表彰他们的工作在理论化学领域做出的重大
贡献。他们的工作使实验和理论能够共同探讨分子体系 的性质，引起整个化学领域正在经历一场革命性的变化， 下列说法正确的是（ A.化学不再是纯实验科学 ） A
是进行科学探究的重要途径，实验方案设计 ___________是实验探究 的重要环节。 2、一元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它 可能是由铁制成的。在讨论时，有同学提出“我们可 以拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过 程而言，属于科学探究中的（ A ）
A.实验
B.假设
C.观察
D.做出结论
观察物质的性质、
棉线 ， 烛芯________ 石蜡 外壳________ 。 白色、无 味、固体
结论与解释
棉线 和 蜡烛由_____ 石蜡 制成 ______
物理 石蜡的_______
性质 石蜡的硬 度 _______ 小
将切下的石蜡放 入水中
漂浮在水面
石蜡的密度
小 _________
二、通过科学探究解决问题
题”、“猜想与假设”、“收集证据（包括
设计实验方案、进行实验等）”、“获得结 论”、“反思与评价”、“表达与交流”这 样几个基本环节。 3 ．科学探究需要动手操作，更需要动脑思 考，是一个动手与动脑紧密相结合的过程。 4 ．科学探究是一个合作的过程，只有积极 参与才能享受到探究的乐趣。
在线测试
1、________ ______ 科学探究 是学习化学重要而有效的学习方式，化学实验
思”？这对你后的学习有什么启示？
通过对自己探究活动的过程和结果进行认真的反思与 评价，才能使我们不断地获得进步。
多识一点
1．勇于表达自己的观点。 2．学会倾听别人的意见。
3．寻找支持自己观点的证据。
1 ．科学探究是学习化学的重要而有效的学
习方式，化学实验是进行科学探究的重要
途径。 2 ．科学探究的基本环节包括：“提出问
⑶再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现
水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石 灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。 结论：蜡烛燃烧一定生成 水和二氧化碳 。
B.化学不再需要实验
C.化学不做实验就什么也不知道 D.未来化学的方向还是经验化
5、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如 下探究。请填写下列空格： ⑴取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡 烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水______ 小 。
⑵点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心 三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后 两边 取出，可以看到火柴梗的__________ 最先碳化。 外焰 部分温度最高。 结论：蜡烛火焰的______
阅读课本11-12页，说说探究活动的环节，填在课本上。
提出 问题
反思与 评价
猜想 假设
解来自百度文库与 结论
制定计划 并实验
收集 证据
点燃蜡烛，观察蜡烛燃 烧的过程及火焰 取一根火柴，迅速平放 在火焰上，1s后取出
石蜡燃烧，火焰 分为三层
石蜡有 可燃性
燃 烧 时
外焰 温度 最外 _________ 处先变黑， ________ 被碳化 最高
蜡烛燃烧有 水珠 烧杯内壁有________ 水 生成 ____ 蜡 烛 燃 烧 有 澄清石灰水变 二氧化碳 ________ ________ 生成
用一只干燥的烧杯罩在
火焰上方 用一只内壁被澄清石灰
水润湿的烧杯罩在火焰
上方 熄 灭 后 用火柴点燃刚熄灭的白 烟 将蜡烛熄灭
浑浊
白烟 冒出 烛芯上有_______ 燃烧 白烟________
石蜡蒸汽被 冷凝成固体 ___________ 白 烟 具 有 可燃 性 _______
问题与分析
蜡烛哪去了？是消 灭了、还是变成了 其它物质？若变成 其它物质？是什么 物质？
结论
蜡烛燃烧后生 成了二氧化碳 和水 蜡烛+氧气
点燃
二氧化碳+水
三、对探究活动进行反思
确定了科学探究的问题后，为什么从设计实验到实施 实验需要“三思而后行”，实验完成后，还应“行后而三
第二节
体验化学探究
开展化学研究，如何学好化学： 一、从问题开始 二、通过科学探究解决问题 三、对探究活动进行反思
一、从问题开始
A.隐形飞机是由什么材料制成的？ B.制隐形飞机的材料有什么性质？
C.怎样合成隐形飞机的材料？
活动与探究实验1 ——对蜡烛的观察并提出有价值的问题
探究步骤
观察蜡烛的制作材料 观察蜡烛的色、 点 燃 前 态、味 用小刀切下一块 石蜡
3、解决下列科学之谜主要属于化学学科的主要任务的 是( D )
A.宇宙中其他星球是否存在生命之迷
B.埃及金字塔之谜 C.天池水怪之迷 D.根瘤菌在常温下将氮气转化为氮肥之谜
4、1998年，诺贝尔化学奖授予科恩（美）和波普尔
（英），以表彰他们的工作在理论化学领域做出的重大
贡献。他们的工作使实验和理论能够共同探讨分子体系 的性质，引起整个化学领域正在经历一场革命性的变化， 下列说法正确的是（ A.化学不再是纯实验科学 ） A
是进行科学探究的重要途径，实验方案设计 ___________是实验探究 的重要环节。 2、一元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它 可能是由铁制成的。在讨论时，有同学提出“我们可 以拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过 程而言，属于科学探究中的（ A ）
A.实验
B.假设
C.观察
D.做出结论
观察物质的性质、
棉线 ， 烛芯________ 石蜡 外壳________ 。 白色、无 味、固体
结论与解释
棉线 和 蜡烛由_____ 石蜡 制成 ______
物理 石蜡的_______
性质 石蜡的硬 度 _______ 小
将切下的石蜡放 入水中
漂浮在水面
石蜡的密度
小 _________
二、通过科学探究解决问题
题”、“猜想与假设”、“收集证据（包括
设计实验方案、进行实验等）”、“获得结 论”、“反思与评价”、“表达与交流”这 样几个基本环节。 3 ．科学探究需要动手操作，更需要动脑思 考，是一个动手与动脑紧密相结合的过程。 4 ．科学探究是一个合作的过程，只有积极 参与才能享受到探究的乐趣。
在线测试
1、________ ______ 科学探究 是学习化学重要而有效的学习方式，化学实验
思”？这对你后的学习有什么启示？
通过对自己探究活动的过程和结果进行认真的反思与 评价，才能使我们不断地获得进步。
多识一点
1．勇于表达自己的观点。 2．学会倾听别人的意见。
3．寻找支持自己观点的证据。
1 ．科学探究是学习化学的重要而有效的学
习方式，化学实验是进行科学探究的重要
途径。 2 ．科学探究的基本环节包括：“提出问
⑶再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现
水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石 灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。 结论：蜡烛燃烧一定生成 水和二氧化碳 。
B.化学不再需要实验
C.化学不做实验就什么也不知道 D.未来化学的方向还是经验化
5、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如 下探究。请填写下列空格： ⑴取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡 烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水______ 小 。
⑵点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心 三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后 两边 取出，可以看到火柴梗的__________ 最先碳化。 外焰 部分温度最高。 结论：蜡烛火焰的______