谁的本领大作文10篇

谁的本领大作文
谁的本领大作文10篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的谁的本领大作文，欢迎阅读与收藏。

谁的本领大作文1
一天大象老师问大家：“谁的本领大？”小猴说：“我会爬树，我的本领大！”梅花鹿说：“我会跳远，我的`本领比你更大！”他们你一言，我一语，争个不停！大象老师指着小河对岸的果树说：“你们谁能摘到果子，就算谁的本领大。

”
梅花鹿轻轻松松趟过了河，来到果树旁边，可是连树枝也够不着；小猴跑到小河边，看到河水又深又急，根本过不了河，急得直冒汗……
“大家请注意时间！”大象老师说，小猴灵机一动，有办法了！叫到：“梅花鹿！你背我过河，我去摘果子！”梅花鹿会心的点了点头，把小猴送到了对面的果树下，小猴急忙摘下了果子。

大象老师问：“现在你们知道谁的本领大了吧？”他俩你看看我我看看你，一齐说：“团结力量大！”“是啊，尺有所短，寸有所长，团结力量大！”大象老师说到。

谁的本领大作文2
一天，字典公公请标点符号们上台作自我介绍。

首先句号来出场，句号说：“大家好，我是句号，别看我像个小圆球一样，可我在句子里面的作用可大了，我可以表示一句话说完了。

”
接着逗号像蝌蚪一样的游上舞台说：“大家好，我是逗号，别看我像蝌蚪一样大小，我在句子里面的.作用可大了，我表示一句话没说完，需要停顿。

”然后，问好出场了，说：“大家好，我是问好小姐，你看我耳朵上还带了一对耳环，别看我像耳朵，我在句子里面作用可大了，我表示疑问。

”
最后是感叹号出场，说：“你们好，我叫感叹号，我还有个名字叫叹号，别看我长得像棒球棍子打棒球，在句子里面我的作用可大了，我表示感叹和喜怒哀乐。

”
这是字典公公发话了：“孩子们，你们的本领都很大，句子少了你们谁都不行。

”
谁的本领大作文3
第三天，风和太阳又遇见了。

风感慨地说：“我回去仔细想了一下，其实我们本领都很大，各有长处，我们还是一起合作吧！”太阳点点头，说：“同意同意，就让我们一起合作，让大自然充满生机吧！”
于是，它们手牵手一起来到田野里。

它们看见地上有一群群的蒲公英，蒲公英在大地的滋润下，欢快的摇摆着身子。

但它们不能把种子播种到更远的.地方。

这时，风“呼呼”地吹着，把蒲公英吹向了远方，蒲公英在远方生根发芽了。

太阳呢，用它温暖的阳光照射在蒲公英的幼苗上，让它们壮成长。

太阳笑咪咪的对风说：“看来，我们联合起来的本领最大！”
谁的本领大作文4
一天，小猴灵灵和小鹿花花在小河旁边争吵：谁的本领大。

灵灵说：“我会爬树，我的本领大。

”花花说：“我会跳远，我的本领才大呢！”他们争个不停，谁也不让谁。

小象灰灰听了他们的争吵的内容，走过来给他们出了个主意。

他发现河对岸有一棵桃树，树上结满了又大又红的桃子，就对他们说：“对岸有一棵桃树，你们谁先摘到桃子，就算谁的本领大。

”当灵灵看着哗啦哗啦的河水，发愁地想：“我不会游泳，这么急的河水，该怎么过去呢？”当花花看着对岸的桃树，心想“我不会爬树，这么高的'树，该怎么上去呢？”这时，花花灵机一动，想出了一个办法，对灵灵说：“我背你跳过去，你爬上树摘桃子，好吗？”灵灵说：“好”。

于是，花花背着灵灵跳过了河，灵灵爬上树摘了桃子。

他们一边吃着桃子，一边说：“互相帮助才是最大的本领。

”
谁的本领大作文5
今天数字王国里怎么那么热闹啊？原来是10和0在争论谁的本领大。

10说：“你在数字当中是最小的一个，样子又像鸡蛋，真想把你一口给吃了。

”0不服气地说：“哼，你不就是两个最小的数字组成的。

而且，你只在1至10里面是老大，在100、1000这些数的眼里，你就是小数了。

”就这样，他们争争吵吵，最后还打了起来。

这时，加号走过来，说：“你们只看到了别人的缺点，却看不见自己的`缺点，这能行吗？”听了加号的话，他俩都低下头，红着脸，谁也没出声。

谁的本领大作文6
一天，小公鸡和小鸭子碰面了，它们都吹嘘自己的本领有多大，并争得面红耳赤。

小公鸡说：“我可以做一件事，证明我的本领大。

”小鸭子说：“我也可以做一件事，证明我的本领大。

”
它们来到一片草地前，小公鸡一看地上有许多虫子，便吃了起来。

小鸭子也想吃，可一只虫子也没有捉到，急的火烧眉毛。

小公鸡说：“你看，我的本领比你的`大。

”小鸭子不服气。

它们来到一条小河前，小鸭子扑通跳下河，不一会就游到了河对岸。

小公鸡也扑通跳下河，小公鸡差点被急流冲走，幸亏小鸭子把它驮上了对岸。

小鸭子说：“你看，我的本领比你大。

”小公鸡不服气。

于是它俩去找猫头鹰评理，猫头鹰说：“你们只看到了自己的长处，没有看到自己的短处，那是不对的。

”小公鸡和小鸭子听了，惭愧地低下了头。

谁的本领大作文7
第三天，风和太阳又碰到了一起。

太阳对风说：“风先生，我昨天才懂，原来每个人都有自己的本领。

到了冬天，我回发出强烈的光，让人暖和。

到了夏天，你会“呼呼”地吹起来。

让人感到凉爽。

”风说：“对呀，每个人都有自己的本领。

”
这时，风看见田里有位农民伯伯在锄地，他头上累得满头大汗。

风就“呼呼地”吹起来，那位农民伯伯觉得凉快极了！在时太阳也看见一位农民伯伯汗流浃背的在那里锄地。

太阳就发出强烈的光，想催他去冲个澡。

农民伯伯热的`不行了，就跳到河里去洗澡了。

从此，太阳和风就成了好朋友，一起用本领去帮助更多的人。

谁的本领大作文8
事物：铅笔、橡皮、尺子
铅笔、橡皮、尺子是三个好朋友。

他们每天和小兰一起上学，一起写作业。

有一天，铅笔、橡皮、尺子帮小兰写完作业，就在桌子上开心地聊了起来。

铅笔自豪地说：“咱们来比比谁的本领最大吧！我的本领最大，小兰的字全是我写的！”橡皮拍拍雪白的肚皮说：“我的本领最大！因为我能擦掉错别字。

”尺子挺挺健壮的胸脯说：“我的本领最大！我能画直线！”就这样，他们三个争来争去，争得面红耳赤，争吵的`声音越来越大，把钢笔阿姨吸引了过来。

钢笔阿姨疑惑地问：“出了什么事？”铅笔抢着说：“我们在比谁的本领大。

大家都认为自己的本领大，您能给我们评判一下吗？”钢笔阿姨微笑着说：“傻孩子啊！你们各有各的本领，各有各的优点，难道就看不到别人的优点吗？”
铅笔、橡皮、尺子听了，纷纷惭愧地低下了头。

他们明白了大家在一起才重要。

谁的本领大作文9
第三天，风和太阳再次相遇，风对太阳说：“你的本领可真大。

”太阳对风说：“你的本领也不小呀。

”风又对太阳说：“我们不如用自己的本领帮别人。

”太阳说：“好啊。

”说完就分开了。

太阳看见一户人家在晾衣服，它就发出强烈的`光，衣服不一会儿就晒干了。

风看见一个孩子拿着风筝很难过地坐在草地上。

这时，风呼呼地吹了起来，那个孩子高兴地喊：“起风了，可以放风筝了。

”孩子高兴地所风筝放了起来。

风和太阳又在同一个地方会面了。

风和太阳说着自己刚刚做的事，它们感受到用自己的本领帮助别人，自己会更快乐。

谁的本领大作文10
星期六，阳光明媚，小猴乐乐和小鹿贝贝来到了一条小溪旁的草地上。

他们闻到了一股果子香气，都觉得自己能摘到果子。

小猴说：
“我的本领大，因为我能爬上树，摘到果子。

你不会爬树，摘不到果子。

”小鹿说：“我的`本领大，因为我能跨过小溪，你过不了。

”
小猴乐乐和小鹿贝贝一直在吵着，这时大象伯伯问：“你们吵什么呢？”他们两个说：“我们在比。

”大象对他们说：“别吵了，谁能摘到对岸的果子，就算！”
小猴乐乐和小鹿贝贝都很着急，小猴心想：我会爬树，但我过不了小溪。

小鹿心想：我能过小溪，但我不会爬树。

小猴想了一个办法，说：“小鹿，我坐在你背上，你背着我过河，我来摘果子不就好了。

”
说着，他们就按照小猴的方法做了。

当他们在享受果子时，心里都在想：团结就是力量。