高一下学期语文知识点梳理

高一下学期语文知识点梳理
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高一下学期语文知识点梳理
本店铺为各位同学整理了《高一下学期语文知识点梳理》，希望对你的学习有所帮助！
1.高一下学期语文知识点梳理篇一
寥廓：(天空)高原空旷。

辽阔：(土地海洋等)辽远广阔。

意气：意志和气概，志趣和性格。

也指因主观偏激而产生的情绪，如意气用事。

义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。

如讲义气。

遏制：制止，控制(一般只能是一定程度上的效果)。

遏止：用力阻止住。

如滚滚洪流，不可遏止。

沉淀：指沉到溶液底层的难以溶解的物质，比喻凝聚，积累。

积淀：指长时间积累起来的习俗、文化。

彷徨：犹疑不决的走来走去。

倘佯：自由自在地走来走去。

养育：抚养和教育。

养活：供给东西使生活。

2.高一下学期语文知识点梳理篇二
文言中的疑问句，一般要用疑问代词(谁、何、易、胡、安、孰、焉等)或疑问语气词(乎、欤、耶等)提出问题。

用疑问代词的，例如：
谁为哀者?(张溥《五人墓碑记》)
独五人之激檄，何也?(同上)
蹈死不顾，亦曷故哉?(同上)
沛公曰：君安与项伯有故?(司马迁《鸿门宴》) 人非生而知之者，孰能无惑?(韩愈《师说》) 且焉置土石?(《列子•愚公移山》)
用疑问语气词的，例如：
壮士，能复饮乎?(司马迁《鸿门宴》)
学而时习之，不亦说乎?(《论语•学而》)
四海之大，有几人欤?(张溥《五人墓碑记》) 六国互丧，率赂秦耶?(苏沟《六国论》)
3.高一下学期语文知识点梳理篇三
文言句式
(一)省略句
1、(烛之武)许之(主语)
2、(烛之武)辞曰：臣之壮也……(主语)
3、(晋惠公)许君焦、瑕(主语)
4、夜缒(烛之武)而出(宾语)
5、敢以(之)烦执事(宾语)
6、晋军(于)函陵，秦军(于)氾南(介词)
(二)倒装句
1、以其无礼于晋(于晋无礼──介宾短语后置或状语后置)
2、且贰于楚也(于楚从属──同上)
3、佚之狐言于郑伯(于郑伯言──同上)
4、若亡郑而有益于君(于君——同上)
5、何厌之有(有何厌──宾语前置)
(三)判断句
1、邻之厚，君之薄也。

(也表判断)
2、以乱易整，不武。

(否定判断句)
(四)固定句
1、焉用亡郑以陪邻(为什么要…，何必…)
2、夫晋，何厌之有?(….怎么….)
4.高一下学期语文知识点梳理篇四
1、字词
符契、修禊、癸丑、流觞、激湍、彭殇、嗟悼、会稽、感慨系之、清流激湍、流觞曲水、静躁、虚诞、世殊事异
2、成语
崇山峻岭：崇，高;峻，山高而陡。

高大险峻的山岭。

放浪形骸：放浪，放荡;形骸，人的形体。

指行动不受世俗礼节的束缚。

游目骋怀：游目，远眺;骋怀，放开胸怀，往远处想。

纵目四望，开阔心胸。

情随事迁：情况变了，思想感情也随着起了变化。

感慨系之：感，感触;慨，慨叹;系，联结。

有所感触，慨叹不已。

5.高一下学期语文知识点梳理篇五
通假字
肇锡余以嘉名(通赐)
扈江离与辟芷兮(通僻)
缙绅、大夫、士萃于左丞相府(通搢，插。

)几为巡徼所陵迫死(通凌，欺侮)
主辱，臣死有余僇(通戮，罪)
其为时止十有一月耳(通只，不过，仅仅;同又)独五人之
(通皎皎，光明显耀的样子)敛赀财以送其行(通资)
亦曷故哉(通何，疑问代词)
今老矣，无能为也已(通矣，语气词，了)共其乏困(通供，供给) 夫晋，何厌之有(通餍，满足)
秦伯说，与郑人盟(通悦，高兴)
失其所与，不知(通智，明智)
肉袒伏斧质(通锧，承斧的砧板)
可予不(通否)
拜送书于庭(通廷，朝堂)
召有司案图(通按)
相如度秦王特以诈详为予赵城(通佯，假装)设九宾于廷(通傧) 秦自缪公以来二十余君(通穆)
唯大王与群臣孰计议之(通熟,仔细)。