小木凳的设计与制作
四脚八叉小板凳制作过程(全榫卯结构)
用图说话_四脚八叉小板凳我有个体会,凡事似明白不明白时兴趣特别的大,等真明白了,就没有意思了.(仅仅针对作品}.前后做了几十个小凳,按图画也好,在料上画线也好,都尝试了,也就没有兴趣了,再做最后一个,算终结吧,太小,没有使用价值,仅做毕业交卷,好坏就是它了,留个纪念,没有说明,见图四脚八叉小板橙[复制链接]电梯直达木别墅发表于2012-11-15 21:44:05 |只看该作者|倒序浏览 IP来自- 天津木友朋友大家好,最近应内弟要求,让我做个小板橙,他喜欢我的木工活儿,借次机会,把我做的小橙过程拿意见,上图;图纸尺寸和成活尺寸是1的尺寸位置拓下来,方便准确,面板,橙腿儿,横樘刮规矩,尺面板料加围边,以免横头变绞,方便有劲儿,三分凿,开榫,榫是大眼儿小过迈步榫,也叫梅花榫吧,不确定还没有摸胶,先看角度误差着干活了,橙面背面是长眼儿,俗称:大面上的眼儿就是半个长度,力量其实一样,只不了,摸白乳胶,在榫头锯开个小缝,木楔摸胶后顺缝砸进去,随矫正. 组装后打一层水粉,就是水腻子,料质不同,着漆后颜丑吧, 櫈子腿儿的角度,按最早的标准是一寸二分乍,并不但是要做45CM左右的高櫈,櫈腿儿肯定要出櫈面,不然不稳当,板櫈就以不出櫈面为标准了,我认为不是死要的,80年前人们的要求和审美观固定在那了,是吧,四遍醇酸清漆,效果,效果图效果图效果图,顺便说一句,透榫的结构,因为有木楔就比较结实了实,要万年牢,所以;"做活不依东,累死也无功",听他的,所有榫的正中间镶一个6MM柞木榫,摸胶砸死,哈哈的,活儿基本就是这意思了,请木友轻拍啊,重在过程,快乐就好了,图8.jpg(11.29 KB, 下载次数: 2)platch 发表于2012-11-15 23:35做的太好了, 简直就是精品呀, 请问清漆怎么做的, 是不是这样腻子打磨上漆,打磨(重复四遍)客气,过讲了,水腻子打一遍,用粗布擦光滑就可以,然后上一遍清漆,干燥后,用旧砂布(把漆和腻子磨掉了)轻擦一遍,目的是把漆表面的小颗粒擦掉,再用干净的潮湿布擦一遍每次都用旧砂布擦一遍,共擦四次,上四遍清漆,第一遍清漆我兑了30%的稀料,后三遍释的目的是使漆能渗透到木料深处,图的尺寸是看不清楚,您截图后放大可以吗?我说一下凳面凿斜眼的步骤,仅仅是我自己的习惯,是否标准不敢说啊,凳面规矩了之后,在"设一般都先在正面划线,也就是说在凳面的上面把单榫或者复榫线划出来,(复榫也叫双榫)根据面上划好的线延长到凳面的边缘,再延长划到凳面的"侧面",(凳面板厚度).这时候侧面的线已都是斜线了,再把线延长划到凳面的背面, 凳面背面的线,就是你设计出来角度的线了,双面凿把握就在凳面一长一短两个侧面把线一直引到凳面的背面,,没把握就在凳面四个侧面划线,我干活的一点儿经验,你还可以再问问其他木友,是否有更好的方法.,凳面的薄厚.宽窄,长短的就越准确,因为线都是从凳面上面引到背面的,面料尺寸差,延长到背面的线就会更差,这点要仿苏洲园林凉亭利用装修剩下的柚木地板条,完全没有人家那个凉亭的潇洒,飘逸的风格,傻,大,笨,粗,后来明白了,是我所用的料头儿大了,下了一样,可我把整体尺寸缩小了,真是衣不大寸,鞋不大分啊,供木友们品鉴,引以为戒,上图,抛光打蜡工艺红酸枝亭子苏州园林---拙政园的古建模型出售！。
通用技术课程技术试验活动设计小板凳的设计说明书
5
请在此处输入标 题文字
C2方案
C1方案
6
评估
在测试的基础上，我们还要对设计方案和产品先进行较为全 面的评估。
我据C3们测是试综较和合理考评想质估虑的量结了设(g各果计) （拆，方方体c迁m积对面案后³）的照。（成设因元本计素） ，要造美求对型 程精度，三我个结定较们方构程差稳度，认案为进使用程，行便度五了利夹评加易板估工程方。难度 案根
方案C1 290 1080 3.2 较好 左右易 较好 容易 摇晃 一般，
方案C2 315 1080 3.2 较好 受力不 较好 容易 均易倒 较好，
方案C3 350 1080 3.2 较好 结构稳C3方较案好理论一来般历
定
请在此处输入标题文字
8
设计原则 安全原则 道德原则 实用性原则 美观原则
制作步骤 按照图纸将材料
制成实际大小 连接已经做好的零件
组装成便携式小板凳
22cm
22cm
小板凳模 型三视图
15mm 6mm
5cm
5cm
12cm
22cm 18cm
18cm
7mm
便携式小板凳使用说明
根据课本P48人体尺寸比例图,我们认为便携式小 板凳更加适合5~9岁儿童使用,具体使用说明如 下.
通用技术
通用技术课程技术试验活动设计 小板凳的设计
XX省XX市第X中学高X（XX）班 XXXX组
方案
材料
方案
结构
3
方案
连接方式
4
请在此处输入标题文字
材料
18cm×18cm 五夹板×2 22cm×22cm 五夹板 螺丝 锤子 锯子 其它工具
THANKS
XX省XX市第X中学高X（XX）班 XXXX组
《学做小木工》活动二《制作简易小板凳》 (教案)2023-2024学年综合实践五年级下册-山东科学技
《学做小木工》活动二《制作简易小板凳》（教案）教学内容本节课将引导学生学习如何制作一个简易的小板凳。
教学内容包括了解木工工具的使用方法、掌握制作小板凳的步骤、了解木材的基本特性以及如何安全地操作木工工具。
教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 熟悉并掌握木工工具的使用方法。
2. 学会制作简易小板凳的步骤。
3. 了解木材的基本特性。
4. 学会安全地操作木工工具。
教学难点本节课的教学难点在于如何让学生在保证安全的前提下，熟练地使用木工工具并制作出满意的小板凳。
教具学具准备为了更好地进行教学，需要准备以下教具和学具：1. 木工工具一套（包括锯子、锤子、螺丝刀等）。
2. 木材若干。
3. 安全防护用具（如安全眼镜、手套等）。
教学过程1. 引入：通过展示一些制作好的小板凳，激发学生的学习兴趣，并引导学生思考制作小板凳的步骤和所需工具。
2. 讲解：向学生讲解木工工具的使用方法、制作小板凳的步骤以及木材的基本特性。
3. 示范：现场示范如何使用木工工具制作小板凳，并强调安全操作的重要性。
4. 实践：让学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 总结：让学生分享制作小板凳的经验，总结制作过程中的注意事项。
板书设计1. 制作小板凳的步骤。
2. 木工工具的使用方法。
3. 安全操作的重要性。
作业设计请学生回家后，尝试自己制作一个小板凳，并记录下制作过程中的问题和解决方法。
课后反思通过本节课的教学，学生是否能够熟练地使用木工工具并制作出满意的小板凳？在制作过程中，学生是否能够遵守安全操作规程？在今后的教学中，如何更好地激发学生的学习兴趣并提高他们的动手能力？重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从理论到实践的转化过程，是学生能否成功掌握技能的关键环节。
教学过程（详细补充）1. 引入在引入阶段，教师可以通过展示精美的木工作品，如精致的小板凳、木雕等，来吸引学生的注意力。
同时，教师可以提出问题，如“你们知道这些作品是怎么做出来的吗？”“制作小板凳需要哪些工具和材料？”等，以此激发学生的好奇心和求知欲。
高二通用技术《容易制作的便携式小板凳》素材
福建省莆田市第八中学高二通用技术《容易制作的便携式小板凳》素材
给大家介绍了一款非凡的折叠椅，虽然设计精巧，却不是每个人都能动手折腾出来的。
今天我要给大家介绍几款携带方便，而且容易制作的椅子。
很适合外出钓鱼和野餐时使用。
虽然价格低廉的胶木板是制作这款椅子的首选材料，但我们通常会先用硬纸板快速地做出原型，而且只要能找到足够强韧的纸板，也是能承受起成人重量的。
下面是这几款椅子的纸模散件图
第一款：
第二款：
第三款：
很简单吧，你也来动手做一个吧！。
初学木工,榫卯结构之板凳制作
初学木工,榫卯结构之板凳制作
学木工先从榫卯结构入门，先从一个小板凳制作开始。
榫卯结构是古代木工技艺的一种，常见的方法是，相互连接的两个件上不用金属钉子，而是采用一种凹凸处理的接合方式。
今天我们分享的是用榫卯结构制作的小板凳，如果你可以也为自己亲手做个小板凳。
主要材料：
胡桃木，木铣刀，台锯，手锯，切割机，木工夹，刨子，尺子，砂纸，清漆等。
制作步骤：
主要分为，设计与制图——取材与选料——下料与配料——净料与划线——打眼与开榫——截榫与塑形——组装与校准——净面与打磨。
步骤1：板凳设计
小板凳的外观造型成小长方形的设计，线条饱满顺畅，给人以一种好质感的视觉效果。
要保留了原材料天然的纹理，自然美观，在精细的设计之中散发出一种浓浓的时尚气息。
步骤2：凳面拼板
净料在准不在光，要求最后整理好木料直、平、尺寸一致、直角精准。
在净料过程中，最后要选好所用木料的两个基准面，标相交单墨线为下一步划线准备。
步骤3：木铣刀开槽
出于对传统家具以及木工技术的崇拜，设计了这款通过榫卯结构连接起来的小凳子。
制作工艺是传统的，造型上却做了改变显得更加俏皮可爱。
打眼和开槽，根据设计图打眼和开槽。
塑形，把材板截取、整修成设计标准要求。
这是一把完全依靠榫卯，不用胶水就能组装拆卸，而且还能保证一定牢固度，这样巧妙的设计还是第一次见到。
步骤4：完工！
通过这款小板凳的制作，知道了制作简易小板凳的基本方法。
制作起来可以很简单，也可以很复杂，因制造者的心情和兴趣而异。
我们能够认真的去制作探究，不如自己独立制作一个小板凳。
通用技术课程技术试验活动设计 小板凳的设计
实用精品课件PPT
11
THANKS
XX省XX市第X中学高X（XX）班 XXXX组
通用技术课程技术试验活动设计 小板凳的设计
实用精品课件PPT
12
Thank You
更多精品 敬请关注！
制作步骤 ➢按照图纸将材料
制成实际大小 ➢连接已经做好的零件
组装成便携式小板凳
实用精品课件PPT
9Байду номын сангаас
22cm
22cm
小板凳模 型三视图
15mm 6mm
5cm
5cm
12cm
22cm 18cm
18cm
7mm
实用精品课件PPT
10
便携式小板凳使用说明
根据课本P48人体尺寸比例图,我们认为便携式小 板凳更加适合5~9岁儿童使用,具体使用说明如 下.
通用技术
通用技术课程技术试验活动设计 小板凳的设计
XX省XX市第X中学高X（XX）班 XXXX组
实用精品课件PPT
1
方案
材料
实用精品课件PPT
2
方案
结构
实用精品课件PPT
3
方案
连接方式
实用精品课件PPT
4
请在此处输入标题文字
材料
18cm×18cm 五夹板×2 22cm×22cm 五夹板×2 木条×6 白乳胶×1 透明胶带×1 木工砂纸若干 螺丝 锤子 锯子 其它工具
实用精品课件PPT
5
请在此处输入标 题文字
C1方案
C2方案
实用精品课件PPT
6
评估
在测试的基础上，我们还要对设计方案和产品先进行较为全 面的评估。
我据C3们 测是综 试较合和理考评想质虑估的量了 结设(g各 果计) （拆方 ，方体c迁m积面 对案后³）的 照。（成因 设元本素 计） ， 要造美对求型 程精度三，个我结定较方们构程差稳度，案认进为使用程行，便度了五利评夹加易估板工程。方难度 根案
便携式小板凳设计ppt课件
21
5.产品的使用和维护
• 正确使用和维护可以使产品更好地满足人 们的需求,并能延长其使用寿命
• 如何设计使用说明书
22
23
24
25
设计过程示意图
设计是一个动态发展的过程,在设计中有些 步骤之间可能出现一定的循环.
需
设
方模
测
求
计
案型
• （1）收集有关各类凳子的资料 • （2）收集有关各类便携、折叠、组合式凳子的资料 • （3）查阅人机工程学的有关资料 • （4）观看有关坐具的手工生产和机械化生产的音像
资料 • （5）访问木工师傅，了解他们制作凳子的经验 • （6）凳子尺寸
6
▪凳子的资料
▪便携式、折叠式、组合 式资料
▪人机工程资料 ▪手工生产、机械化生产
便携式小板凳设计
一、发现与明确问题
做
便
方
二、制定设计方案
携 式
案
小 板
三、制作模型或原型
凳
制
作
四、测试、评估及优化
品
结
五、产品的使用和维护
1
1.发现与明确问题
设计必须从调查需求、分析信息、发现与明确需要 解决问题开始，提出设计项目，明确设计要求。
明确需求和设计要求: 便携式小凳的设计要求是什么？ 怎样写一份设计要求？
16
3.制作模型或原型
• (1)绘制图样 • (2)制作模型或者原型(缩小\简化)
17
用高密度板做的一张凳子
18
4.测试、评估及优化
• （1）测试： • 检验产品在操作、使用过程中，在结构和技术
性能等方面能否达到预定的设计要求。 • （承重、稳定性）
木质小板凳制作,自我评价
木质小板凳制作,自我评价作为一名制作木质小板凳的热爱者，我深深地认识到木工制作所带来的乐趣和成就感。
在这篇文章中，我将详细介绍制作木质小板凳的方法并进行自我评价，希望能够给大家带来一些指导和启发。
制作工具和材料：木工锯、手电钻、木工刨、砂纸、木胶、尺子、铅笔、打磨机等工具。
材料：1块尺寸为长50cm、宽20cm、厚2cm的木板，4根长28cm、直径3cm的桦木柱，4根长25cm、直径3cm的桦木柱。
步骤：1.用尺子和铅笔在木板上标出底座和腿的位置，并且分别把木板锯成两块，一块做底板，另外一块做椅面。
2.将4根28cm的桦木柱用手电钻钻出底座孔，并在底座上涂上充分的木胶，然后固定桦木柱并压紧，等待木胶干燥。
3.将椅面固定在底板上，并用木工刨去多余的部分，以便能够舒适地坐放在凳子上。
4.在25cm的桦木柱上以三等分的方式标出几个阶段以助于制作凳子的高度。
5.将4根桦木柱钻孔并涂上木胶，然后将这些桦木柱插入底座上面的孔里，并让木胶干燥。
6.把凳子放在一张平面上，使用打磨机把凳子表面磨光，以使表面光滑且没有棱角。
自我评价：制作这个木制小板凳是一个有趣而具有挑战性的任务，我充分运用了我的木工技巧和经验来完成它。
总体上，我对自己的工作非常满意。
我的木质小板凳材质坚固耐用，光洁的表面使它看起来非常漂亮。
我发现这个项目也是具有成就感的，因为在完成凳子时，我学会了很多新的技术和方法。
同时，我还发现制作木制家具是一种休闲放松的方式。
感谢这次制作经验，让我更喜欢木工制作，并希望可以在未来的工作中得到更多的锻炼和体验。
高中通用技术凳子设计方案
高中通用技术凳子设计方案1. 引言本文档旨在提供一个高中通用技术课堂中常用的凳子设计方案。
这个设计方案将满足高中学生在技术课上的需求，如舒适性、稳定性和可调节性等。
本文将介绍凳子的设计理念、材料选择、工具使用以及制作步骤等内容。
2. 设计理念本设计方案的凳子在设计上追求以下几个要素：•舒适性：凳子需要提供良好的坐姿支持和优秀的座椅舒适度。
•稳定性：凳子需要具备稳定的结构，能够承受高中生的重量和运动。
•可调节性：凳子的高度应能够根据不同学生的身高进行调节，以满足不同需求。
3. 材料选择凳子的设计需要选用合适的材料，以满足舒适性和稳定性的要求。
以下是常用的材料选项：•舒适性材料：–座垫：可以选择密度适当的海绵或弹簧座垫，覆盖材料可以选择舒适的织物或皮革。
–背靠：通风性好的网状材料或用海绵填充的软背靠。
•稳定性材料：–框架：选用坚固的金属框架，如钢铁或铝合金。
–支腿：使用粗壮且稳定的木材或金属材料。
4. 工具使用制作凳子需要以下基本工具：•手锯或电锯：用于切割木材或金属材料。
•电钻：用于钻孔和固定螺丝。
•手工工具：如锤子、螺丝刀、钳子等。
如果有更先进的加工工具（如激光切割机或数控机床），可以使用更高效的方法来制作。
但这些工具在大多数高中技术课堂中并不常见。
5. 制作步骤以下是制作高中通用技术凳子的基本步骤：1.根据设计需求，制定详细的凳子设计图纸，并标注具体尺寸和选择的材料。
2.使用手锯或电锯，根据设计图纸切割所需的木材或金属材料。
3.制作凳子的框架，使用电钻进行钻孔，并使用螺丝将框架部件连接起来。
确保框架稳固。
4.制作座垫和背靠：根据设计要求，将海绵或弹簧嵌入座垫和背靠的材料中，使用缝纫机或胶水将覆盖材料固定在座垫和背靠上。
5.如果需要可调节的凳子高度，可以考虑在凳子的支腿上加入可调节螺丝或金属扣。
6.细致检查凳子的稳定性和舒适性，确保没有松动的螺丝或尖锐的边缘。
6. 总结通过本文档，我们提供了一个高中通用技术凳子的设计方案。
浅谈木制便携式小板凳的设计与制作在通用技术实践教学中的应用 文档
浅谈“木制便携式小板凳的设计与制作”在通用技术实践教学中的应用普通高中通用技术课是一门立足实践的课程，注重学生的直接经验和亲身经历，以学生亲手操作、亲历情境、亲身体验为基础，强调学生的全员参与和全程参与，强调各学科、各方面知识的联系与综合运用，以此为基础，通过新技术思想和方法的应用及实际问题的解决，为学生展示创造力提供广阔的舞台，也为培养学生的创新精神和实践能力提供重要载体和有效途径。
学生在学习《技术与设计1》模块的开始几节课还有兴趣，越往后学兴趣越少。
这就需要发挥通用技术实践教学的作用，而作为重要的实践教学载体之一的设计制作便携式小板凳也将在通用技术教学过程起到重要作用。
高中学生注重理论学习而忽略了实践能力的培养，因此需要创造更多的机会和平台通过实践来培养学生的技术素养。
处在高一新学期的学生，由于社会的现状使城市学生的动手能力和实践技能受到很大的制约，尽管有一定的生活经验，但对工业生产却一无所知，基本都没去过工厂，不了解工业生产的情况，更不要说对工艺设计制作流程的了解。
对常见的工具所知甚少，甚至没有听说过，大多数学生动手实践的能力不强。
所以考虑选用比较适合于学生实践活动的载体作为教学应用，使学生有机会在实操活动中，将所学的工艺结构、流程、系统、控制有关设计、优化．等知识加以应用，使学到的理论知识与实践操作能力上升到更高层次的应用。
载体越复杂、越有智力能力，学生获得的体验越丰富、动脑应变能力越强。
本文重点介绍木制便携式小板凳的设计与制作在教学实践中的应用。
1.实践活动设计理念便携式小板凳的设计与制作是一节很好的实践操作课程，这一实践活动可以贯穿《技术与设计1》的整个教学过程。
这项活动既可以考查学生设计草图的绘制、识读三视图的读图能力，又考查了学生对加工工艺的熟悉程度以及涉及到的一些工具的使用方法；它使学生既学到了产品设计的基础知识，又学到了木工工具的使用方法；同时引导学生体验模型的制作整个过程、了解工艺，初步认识工艺，学会制作模型或原型一般方法；在本次实践活动中，让学生学中做、做中学以及进行互助合作学习模式，主要采用主导----主体的设计模式，引导学生进行自主探究、知识架构和实践动手能力拓展。
2024年五年级上册劳动浙教版教案
2024年五年级上册劳动浙教版教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和掌握木料的认识、处理和木工工具的使用。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的创造力和审美观念。
3. 培养学生团结协作、勇于实践的精神。
三、教学难点与重点难点：小木凳的设计与制作，木工工具的使用。
重点：木料的认识与处理，小木凳的组装与打磨。
四、教具与学具准备教具：木料、木工工具（锯、凿、刨、锤等）、量具、安全防护用具。
学具：笔记本、铅笔、直尺、三角板。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同风格的小木凳，引发学生对木工制作的兴趣。
2. 新课导入：讲解木料的认识与处理，让学生了解各种木料的性质和特点，学会正确处理木料。
3. 木工工具的使用：示范木工工具的正确使用方法，强调安全注意事项。
4. 小木凳的设计：引导学生展开想象力，设计自己喜欢的小木凳。
5. 小木凳的制作：分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 小木凳的组装与打磨：学生完成制作后，进行组装、打磨，提高作品质量。
7. 成果展示：每组展示自己的作品，进行自评、互评和师评。
六、板书设计1. 木料的认识与处理2. 木工工具的使用3. 小木凳的设计与制作① 设计草图② 制作步骤③ 组装与打磨七、作业设计1. 作业题目：设计一款实用、美观的小木凳。
2. 答案：要求学生提交设计草图、制作步骤和作品图片。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后利用废旧物品进行木工创作，提高动手实践能力。
组织学生参加木工比赛，激发创作潜能。
重点和难点解析1. 木工工具的使用安全2. 小木凳的设计与制作过程3. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、木工工具的使用安全木工工具的使用安全是教学过程中的重中之重。
在使用前，教师应详细讲解每种工具的正确操作方法和安全注意事项。
1. 安全教育：介绍木工工具可能带来的伤害，强调遵守操作规程的重要性。
2. 操作示范：教师现场示范，让学生直观地了解工具的正确使用方法。
树桩做凳子的制作方法
树桩做凳子的制作方法一、准备工作1.1 工具：锯子、电钻、手钻、扳手、螺丝刀、铅笔等。
1.2 材料：树桩、木板、螺丝、胶水等。
二、选择树桩2.1 树种：选择硬质木材，如橡木、核桃木等。
2.2 直径：根据需要制作的凳子大小选择直径合适的树桩。
2.3 高度：根据需要制作的凳子高度选择合适的树桩高度。
三、制作底座3.1 切割：将树桩锯成合适的长度，一般为30-40cm左右。
3.2 打孔：在底部中央位置用电钻打一个直径略大于螺丝直径的孔，深度约为5cm左右。
3.3 固定螺丝：将螺丝穿过孔洞，用扳手旋紧固定住。
四、制作座位4.1 切割木板：选取厚度约为2-3cm的木板，按照需要制作的凳子大小切割成合适大小的方形或圆形。
4.2 打孔：在座位中央位置用手钻或电钻打一个直径略大于螺丝直径的孔，深度约为3-4cm左右。
4.3 固定螺丝：将螺丝穿过孔洞，用扳手旋紧固定住。
五、粘贴底座和座位5.1 涂胶：在底部中央位置涂上适量的胶水。
5.2 粘贴：将座位放置在涂有胶水的底部中央位置上，稍微调整位置，使其垂直并紧密贴合。
5.3 固定：用手压住座位使其与底部牢固粘合，等待胶水干燥即可使用。
六、修整6.1 打磨：使用打磨机或手工打磨工具对凳子进行修整，使其表面光滑平整。
6.2 涂漆：根据需要可以对凳子进行涂漆处理，增强美观度和耐久性。
七、注意事项7.1 安全第一：制作过程中要注意安全，避免发生意外伤害。
7.2 选择好材料：选择硬质木材制作凳子更加坚固耐用。
7.3 注意尺寸：根据需要制作的凳子大小选择合适的树桩和木板尺寸，以免浪费材料。
7.4 粘贴时注意：在涂胶时要涂抹适量，不要过多或过少，以免影响粘合效果。
7.5 修整时注意：打磨时要注意不要将凳子打磨得太薄或不平整，以免影响使用效果。
做小板凳的最简易方法
做小板凳的最简易方法
制作小板凳的最简易方法是：
1. 准备材料：可以用木头板、扁铁条、废旧物品等制作。
一般来说，制作小板凳的材料可以选择硬度高、材质结实、不易变形的材料。
2. 制作步骤：
（1）确定板凳尺寸和形状，根据需要量取木板长度和宽度，然后用锯子或其他工具将木板割成需要的形状。
（2）根据板凳的设计图纸或者自己的想象，将木板使用螺丝钉或者木钉等工具连接起来，完成底座和座椅的拼装。
（3）将板凳的底部装上防滑垫，以保证板凳可以稳固地放置在地面上，并且避免对地面造成划伤。
3. 注意事项：
（1）制作板凳时，注意选择合适的材料和工具，以免造成安全隐患。
（2）制作板凳的每一步都需要精细操作，避免出现不必要的错误和裂缝。
（3）制作完成后，可以使用涂料和钢丝刷等工具给板凳上色和保养，以增加板凳的美观度和使用寿命。
简易木桌椅的设计与制作[全文5篇]
![简易木桌椅的设计与制作[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/e512dfe32dc58bd63186bceb19e8b8f67c1ceff3.png)
简易木桌椅的设计与制作[全文5篇]第一篇：简易木桌椅的设计与制作简易木桌椅的设计与制作教材分析：本主题属于工艺小木工范畴。
选择木桌椅模型作为教学载体是基于以下两点：一是学生对木桌椅非常熟悉；二是制作材料可以选用三合板，材料易得且易加工，便于教学活动的顺利开展。
本主题在胶接、钉接等连接方式的基础上，引入插接这种连接方法，技术含量进一步提高。
对板式家具来说，插接是一种合理的连接方法。
教学目标：1.了解木桌椅的基本结构，尝试对木桌椅模型进行创新设计。
2.熟练掌握小手锯、钢丝锯的锯割技能。
3.学会用插接的方法进行连接。
4.通过活动，培养对技术设计的兴趣爱好，促进自身发展。
教学重点：掌握曲线锯割、插接的技术要领。
教学难点：掌握支撑脚的插接要领。
活动一：认识桌椅的结构并设计总体解读：主要是让学生了解桌椅的设计过程，感受设计的魅力。
重点：知道设计构思的一般方法，根据自己的设计方案绘出草图和加工图。
难点：桌脚插接的设计。
一、谈话导入我国的木制品加工具有悠久的历史，其中蕴含了许多精湛的技艺，积淀了深厚的文化内涵。
木桌椅是我们日常生活中的必备家具，它具有环保、搬动方便等特点，深受人们的喜欢。
木家具历史源远流长。
其中，明清家具造型简洁、质朴；线条流畅，极具美感；工艺精致，合理、巧妙的结构和独到的加工工艺，是木家具显得格外淳朴、大方。
现代板式家具，是以人造板为材料，采用胶接、钉接、铰链、螺栓等连接方式，适宜大批量生产。
二、聪明泉观察下面的桌椅，想一想它们有什么特点？这里展示了四种风格的桌椅。
引导学生对木制家具的结构进行探索，让学生说一说几句的基本结构、适宜制作的材料和它们的用途，并对它们进行适当的评价。
三、金点子设计并且自己动手制作木桌椅，通常要考虑以下几个方面：1.木桌椅的结构。
可以设计一张有桌面和桌脚两部分组成的木桌。
2.桌面或椅面的形状，可采用圆形、方形、椭圆形等。
3.材料要易于得到并且方便制作。
（课选用三合板）4.各部件之间的连接方式。
学会制作小木凳课件设计
《学会制作简单的小木凳》课件设计一、教学目标知识与技能：1、了解木凳的基本构架。
2、理解木头之间的连接方式。
、学会使用钢锯、小锤以及木刨的简单使用。
过程与方法：1、通过观察不同构造的木凳，初步学会草图表达自己的构思。
2、通过与同学的交流和评价，对自己的设计进行反思，进行修改，完善和优化自己的设计。
情感态度和价值观：1、通过学习，提高学生的审美情趣，体验劳动创造的乐趣，树立正确的劳动价值观。
2、通过作品的设计、探究，发展学生的创造性思维。
、通过独立或与他人合作完成作品，培养团队意识和合作精神。
二、教学重难点重点：学会木块之间的连接方式以及工具的正确使用。
难点：草图的设计和修改。
三、教学器材粗加工的木头、钢钉、钢锯、小锤、木刨以及纸笔。
四、教学过程1、拿出一个已经做好的小木凳展示给同学们观看，并讲解木凳的构造，讲解木凳的凳面、凳腿等等。
2、拿出一份木凳的设计图纸，并将上下面的标识给同学们解释，然后讲解简单图纸的绘制。
、使用小锤等工具将小木凳拆卸开，并着重讲解凳腿和凳下面的连接方式，并解释其原理。
4、让同学们分组讨论，设计出简单的图纸。
5、查看每组的图纸，仔细检查，是否合理，如果有不合理的地方，则指出并解释，然后指导同学们修改。
6、让每组的同学自己选取木材，根据图纸，使用钢锯、木刨等工具加工出木凳的脚和木凳的面。
并利用小锤将其镶嵌成木凳，然后用钢钉将其固定。
7、让每组同学展示成果，对比优劣。
8、一一点评同学们做的小木凳，不足的指出错误并鼓励，优秀的当成表扬，并将每组同学的成果评分计入平时成绩。
9、小结课程内容，总结经验。
10、将同学们制作的小木凳集中放在成果展示教室，并标上同学们的名字，展示一个星期。
五、总结反思1、小组。
简易小板凳的设计
简易小板凳的设计
搜集信息：从网络搜集关于小板凳的使用长场合、频繁度、舒适度要求等。
设计分析：日常生活中，关于便携式的小板凳的产品很多，我们也针对对其的需求进行了设计我们小组发现要设计好一个便携式的小凳子，要解决的主要问题是材料选择、结构设计、便于携带等，以及针对主要问题提出一些可能的解决方法。
我们小组讨论后认为，简易小板凳所注重的是便携和稳固，所以我们组着重于这两方面的设计。
材料方面，我们决定选择轻质的材料比如空心金属杆，木板或者强度高的塑料材料，使板凳尽量轻量化。
结构方面，我们决定采用增大支撑面和接地面积使板凳更加稳固，并且使用榫接或者转轴来控制变形。
为了便于携带，板凳做成可活动的，同时也方便开合。
设计原则：我们设计的板凳遵循稳固性好，便携程度高以及外形美观的原则。
结构设计：经讨论以及方案筛选，我们给出了以下的设计，下面是设计草图
构件以及其连接：评价与优化设计：。
材料与工艺-实验报告-木板凳
实验报告
第一次实验
实验目的：用木质材料制作小板凳
实验步骤：一：我们先在白纸上画好草图，之后我们在木板上画好所要的数据，将各个数据标示在木板上。
二：我们将各块木板利用机器割下，之后我们在各个细节处利用机器，磨砂
纸将细节部分进行处理。
直到表面光滑。
三：当我们将各个部位连接的时候，我们发现每个凳脚的角度不正确，不能
构互相拼接，以至于出现了整个板凳都不能完整。
出现错误原因：凳脚的角度没有计算准确。
第二次实验
实验目的：制作小板凳
实验步骤：我们在第一次错误的基础上，重新设计了凳脚。
将原本交叉型的凳脚设计成十字交叉型。
一：我们先在剩余的木头中画好所需要的木板。
二：利用机器，将所需要的木板割下。
三：细节之处，由于当天我们所需要的器械有所损坏，所以我们在细节上花了很多时间进行处理。
在经过同伴大量时间辛苦的处理后，细节之
处变得光滑。
最后完整步骤图片呈现
填浆糊以便粘合凳脚
打磨表面使其光滑
使用磨砂的使其光滑平整
将榫与凳面粘合
完整的板凳。