人教版高中化学必修一 实验课件：1 粗盐的提纯课件 (共8张PPT)

2、如何制作一个完整的过滤器？
答案： 取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，把滤纸尖端朝下放入 漏斗。滤纸的边缘要比漏斗口稍低，并紧贴漏斗壁，中间不要有气 泡。
3、过滤操作时应注意哪些问题？
答案： 一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁。 二低：滤纸的边缘要低于漏斗口边缘； 漏斗内液体的液面要低于滤纸边缘。 三靠：烧杯口要紧靠在玻璃棒上； 玻璃棒的下端要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边； 漏斗的下端管口要紧靠烧杯内壁。
2．过滤 （1）制作一个完整的过滤器，准备过滤装置。 （2）进行过滤操作。仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色．滤液仍浑浊时，应该再过滤一 次．如果经两次过滤滤液仍浑浊，则应检查实验装置并分析原因，要重新操作。 3．蒸发 把所得澄清滤液倒入蒸发皿。把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热，同时用玻璃棒 不断搅拌滤液，以防液滴飞溅。待蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热．利用蒸发皿的余 热使滤液蒸干． 4．转移固体，计算产率 用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到教师指定的容器。将提纯后的氯化钠与粗盐作 比较，并计算精盐的产率。 溶解粗盐（克） 精盐（克） 精盐产率(％)
实 验 探 究
粗
盐
提
纯
课前延伸
学生回顾已有知识，分组讨论后完成以下几个问题。
1、使用天平时要注意哪些问题?
答案： （1）称量前先把游码放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡。如果天平 未 达平衡，调节平衡螺母，使天平平衡。 （2）把称量物放在左盘，砝码放在右盘。 （3）被称量物不能直接放在托盘上：①称量干燥的固体药品前，应在两个 托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量。②易潮解或有 腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）里称量。 （4）必须冷却到室温后才能称量。 （5）称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回零处。
实验总结
【群学探究，交流共享】
1、你所得到的精盐是纯净物吗？为什么？
2、与其他小组相比，你制得精盐的质量和产率如何？试分析可能出现误差 的原因。
3、粗盐提纯步骤中，每一步都要用到的一种仪器是什么？它在各步中分别起到了 什么作用？
课后提升
通过本实验，只是除去了粗盐中的不溶性杂质，而其中所含的可溶性 杂质如氯化镁、氯化钙等仍然存在，如何才能除去氯化镁和氯化钙等可溶 性杂质呢? 答案： （1）先加入过量的氢氧化钠溶液，除去氯化镁； （2）再加入过量的碳酸钠溶液，除去氯化钙； （3）最后加入适量的稀盐酸，除去过量的氢氧化钠和碳酸钠。
4、蒸发操作时应注意什么问题？
答案： （1）倒入蒸发皿内的液体不能超过蒸发皿容积的三分之二。 （2）在加热过程中要用玻璃棒不断搅拌，以防止由于局部温度过高 造成液 滴飞溅。 （3）待蒸发皿内出现较多固体时停止加热，利用蒸发皿的余热使滤 液蒸干。
课内探究 粗盐提纯实验
一、实验目的 1、练习并掌握溶解、过滤、蒸发等实验基本操作技能。 2、理解过滤法分离混合物的化学原理。 3、体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用。 二、实验用品 托盘天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈）， 蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管。 粗盐 滤纸，剪刀，火柴。 三、实验原理 粗盐中含有泥沙等不溶性杂质（泥沙等），以及可溶性杂质（氯化 镁、氯化钙等）。本实验通过对粗盐的溶解、过滤和对滤液的蒸发 等操作，可以除去其中的泥沙等不溶于水的杂质，然后蒸发水分得 到较纯净的精盐，从而对粗盐进行初步提纯。
四、实验步骤
1．溶解 （1）用量筒量取10毫升水倒入烧杯里。 （2）用托盘天平称取5克粗盐（精确到0.1克）。 （3）用药匙将该粗盐逐渐加入成有10毫升水的烧杯里，边加边用玻浑浊。 （4）在天平上称量剩下的粗盐，计算在10毫升水中大约溶解了多少克粗盐。 称取粗盐（克） 剩余粗盐（克） 溶解粗盐（克）