初一生物绿色植物参与生物圈的水循环试题

初一生物绿色植物参与生物圈的水循环试题
1.炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体的温度的原因是
A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．分解作用
【答案】B
【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来
自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环，故选B。

【考点】本题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义。

2.如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始
时天平两端平衡。

现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。

产生此现象的原因
主要是植物的
A．光合作用B．呼吸作用
C．蒸腾作用D．分解作用
【答案】C
【解析】植物放在阳光下，同时进行三种作用：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，光合作用从外
界吸收二氧化碳，释放出氧气，重量变化不大，呼吸作用吸收氧气，释放了二氧化碳，重量变化
也不大，植物体进行蒸腾作用的主要器官是叶，植物的蒸腾作用在不停的进行，因为它完成蒸腾
作用的结果：1、促进植物体内水分及无机盐的运输，2、促进根部对水分的吸收， 3、降低植物
叶片表面的温度，左边的装置中叶片较多，蒸腾作用失去的水分较多，重量减轻会上升，故选C。

【考点】本题考查的是蒸腾作用的意义。

3.下列不属于绿色植物在生物圈中的作用的是
A．绿色植物是生产者
B．绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
C．绿色植物能促进生物圈的水循环
D．绿色植物吸收土壤中的有机物，促进环境中的碳氧的循环
【答案】D
【解析】绿色植物在生物圈中的作用是食物之源；能稳定大气中碳氧平衡；能稳定生物圈的水循环。

绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气
来源和能量来源，A正确；绿色植物能通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈
中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，B正确；绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物
圈的水循环，C正确；绿色植物利用光能，把吸收来的二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，
促进植物生长，D错误。

【考点】本题考查的知识点是绿色植物的光合作用和蒸腾作用，以及绿色植物在生物圈中的作用。

4.在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放人70度的热水中，很快发现叶片表面产生许
多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明
A．叶片下表面的光照弱
B．叶片上表面含叶绿体比下表面的多
C．叶片下表面产生的氧气多
D．叶片下表面的气孔多
【答案】D
【解析】气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．由设计的实验可以得知叶片
浸在盛有热水的烧杯中，气孔处有气泡形成，一般来说会在气孔形成一个气泡，一个气泡代表一
个气孔．所以发现叶片背面产生的气泡比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多．
【考点】叶片的基本结构及其主要功能；气孔的功能结构及开闭原理
5.材料分析(8分)
小明的妈妈从市场买回来一些新鲜的芹菜，可是放了一天，芹菜萎蔫了。

小明想了一个办法，将
芹菜分成甲、乙两份，甲用黑色的塑料袋装好扎紧放在室温见光处。

把乙芹菜根放入一盆清水中，过了一天，小明发现乙芹菜变得硬挺了，而伸手去取甲袋内的芹菜时感觉到有些热，袋内壁有水珠，还发现芹菜仍然萎蔫并有些腐烂。

请帮小明作以下分析并完成有关设计：
（1）新鲜的芹菜变得萎蔫主要是因为植物通过作用散失了
（2）萎蔫的芹菜，将根放到水里以后变硬挺了，是因为芹菜吸收了水分。

其中根吸收的水分主
要通过茎内的运输到叶。

（3）试解释“手伸进甲袋取芹菜感觉有点热“的原因：。

（4）小明同学在打开甲袋之前，将甲袋内气体通过一根小导管通入澄清石灰水中，发
现，原因是
（5）如果把一根燃烧着的蜡烛迅速放到甲袋之内，蜡烛熄灭，说明芹菜呼吸作用吸收
了。

（6）芹菜植物体由小长大，构建植物体的有机物主要是通过植物的
制造的。

【答案】（1）蒸腾水分（2）导管（3）芹菜进行呼吸作用分解有机物释放热能（4）石灰水变
浑浊呼吸作用产生了二氧化碳 (5)氧气（6）光合作用
【解析】（1）植物体内的水分能通过蒸腾作用散发到大气中．新鲜的芹菜变得萎蔫主要是因为
芹菜通过蒸腾作用散失了水分；（2）将萎蔫的芹菜的根放到水里以后，萎蔫的芹菜变硬挺了，
是因为芹菜的根吸收了水分又通过茎内的导管运输到了茎和叶；（3）芹菜进行呼吸作用分解有
机物释放热能，所以，手伸进甲袋取芹菜感觉有点热；（4）二氧化碳能使澄清石灰水变浑
浊．小明同学在打开甲袋之前，将甲袋内气体通过一根小导管通入澄清石灰水中，发现石灰水变
浑浊，原因是芹菜呼吸作用产生了二氧化碳；（5）如果把一根燃烧着的蜡烛迅速放到甲袋之内，蜡烛熄灭，说明芹菜呼吸作用吸收了氧气；（6）植物的光合作用能够制造有机物．芹菜植物体
由小长大，构建植物体的有机物主要是通过植物的光合作用制造的。

故答案为：（1）蒸腾水分．（2）导管．（3）芹菜进行呼吸作用分解有机物释放热能．（4）石灰水变浑浊呼吸作用产生了二氧化碳．（5）氧气．（6）光合作用．
【考点】此题考查的是绿色植物的蒸腾作用；导管的位置和对水分和无机盐的运输；呼吸作用过
程中有机物的分解能量的释放。

6.在植树时，常在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了（）
A．降低蒸腾作用B．降低光合作用
C．减少水分吸收D．增加水分吸收
【答案】A
【解析】叶片是蒸腾作用的主要部位，光照影响蒸腾作用，在移栽植物时，剪掉大量的枝叶，选择在阴天或傍晚时移栽，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活．
【考点】本题考查生物学原理在生产生活中的应用。

7.移栽幼苗时，为了提高成活率，可以采取下列的哪些措施（）
①在阴雨天或早晚移栽，幼苗带土②不要碰掉枝叶③剪去一部分枝叶
④给植物覆盖遮阴⑤及时施肥⑥让植株尽快光照，以制造营养
A．①③⑤⑥B．①③④C．①②④⑤D．①③④⑤⑥
【答案】B
【解析】本题可以采取排除法完成。

刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力减弱，如果及时施肥的话，会造成土壤溶液浓度变大，不利于根的吸水，因此⑤的做法是错误的，据此可以排除ACD三项。

【考点】本题考查生物学原理在生产生活中的应用。

8.在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了：
A．降低光合作用B．降低蒸腾作用
C．减少水分吸收D．增加水分吸收
【答案】B
【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活，选B。

【考点】本题考查的是植物的蒸腾作用，解答此题可联系生活中的植树或移栽植物的经验。

9.把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为50克，光照6小时后，测得重为45克，重量减少的主要原因是（）
A．蒸腾作用B．运输作用
C．呼吸作用D．光合作用
【答案】A
【解析】水分由植物体内散发到体外的过程叫做蒸腾作用，小瓶中的水分表面有油，因而液面蒸发几乎为零，水分主要通过植物体吸收了，植物体吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散发掉了。

故选：A
【考点】此题考查的是植物体的蒸腾作用。

10.气孔是蒸腾作用的“窗口”，它由一对_________________围成的。

【答案】保卫细胞
【解析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，所以说气孔能够调节植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用。

【考点】本题考查的是气孔的功能，解本题的关键是明确叶片的结构和各部分的功能。

11.如果地球上没有绿色植物，水循环就不能进行。

（）
【答案】×
【解析】绿色植物的蒸腾作用是水循环的主要部分，他散发出的水占全部水的86%。

除了绿色植物外，海洋和地下水的水蒸汽也参与了水循环。

如果没有了绿色植物的话水循环的功效就会大大
降低。

【考点】主要考查对绿色植物在生物圈中的作用等考点的理解。

12.植物从土壤中吸收的水，大部分（）
A．用于光合作用B．用于呼吸作用
C．贮存在体内D．用于蒸腾作用
【答案】D
【解析】植物体通过根从土壤中吸收的水分， 90%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶
片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，蒸腾作用是根吸水
的动力，促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低植物体表面的
温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。

【考点】本题考查的是蒸腾作用的意义，解答此题需要理解植物蒸腾作用的意义。

13.蒸腾作用使植物体内水分大量散失，这对植物自身生活的意义错误的说法是（）
A．降低植物体的温度，免遭太阳光的灼伤
B．促进植物体内水分向上运输
C．提高大气的湿度，增加降雨量
D．促进植物体内无机盐向上运输
【答案】C
【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来
自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环，这是对外界环境的影响，选C。

【考点】本题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，解答此题的关键是熟练植物蒸腾作用的意义，
就能正确答题。

14.植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（）
A．表皮B．叶肉C．叶脉D．气孔
【答案】D
【解析】气孔主要分布在叶片的下表皮，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经
气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交
换的“窗口”，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。

【考点】本题考查的是气孔的结构和功能，解答此题需要熟练掌握气孔的结构和功能。

15.3月12日是我国的植树节，在移栽树苗时，去掉一部分枝叶有利于幼苗的成活，这是为了降
低了植物的（）。

A．光合作用B．吸收作用C．蒸腾作用D．呼吸作用
【答案】C
【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，在移栽植物时，往往带土移栽，以保护幼根和根毛，同时
要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽
植物的成活率，一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的
蒸发，利于移栽植物的成活。

【考点】移栽植物的注意事项。

点评：此题较为新颖，难度中等，解答此题可联系生活中的植树或移栽植物的经验。

16.地下的水是怎样“爬”上百米参天大树的树梢？它的动力是
A．光合作用B．吸收作用C．呼吸作用D．蒸腾作用
【答案】D
【解析】绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的
时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向
上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。

【考点】本题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义。

点评：此题为基础知识题，难度一般，解答此题的关键是掌握植物蒸腾作用的意义。

17.当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量 ( )
A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和运输作用
C．光合作用和蒸腾作用D．蒸腾作用和运输作用
【答案】C
【解析】光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

蒸腾作用：植物体内的水分以水蒸气的形式通过气孔散失到体外的过程。

题目中空气特别清新正是光合作用，空气湿润是蒸腾作用。

【考点】光合作用的概念；蒸腾作用的概念。

点评：对于此类试题，学生应把握绿色植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的判断。

18.（7分）根据植物体有关生理作用回答下列问题：移栽树苗时，根部总要带一个坨，主要目的是保护根尖成熟区的，从而保证移栽后树苗对和无机盐的吸收；农业生产上，农
作物应当合理密植，才能使产量提高，这利用了植物的作用原理；森林覆盖率高的地区降
雨多，在炎热的夏天草坪可使周围气温降低，主要原因是植物能进行作用，使大气湿
度增大；农田土壤板结或水淹时，植物受害的原因是根的作用受到抑制，因而栽种植物时要及时疏松土壤和防涝排涝；用糖“凉拌黄瓜”盘中出现许多水，这是因为糖溶解于水，使得黄
瓜细胞周围的溶液溶度（大于或小于）细胞内的细胞液浓度，导致细胞（吸水或失水）而引起的。

【答案】根毛水光合蒸腾呼吸大于失水
【解析】植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛，增大了与土
壤的接触面积，所以在移栽树苗时，根部总要带一个坨，主要目的是保护根尖成熟区的根毛；进
行合理密植是提高光合作用的效率，能够增加产量；植物进行蒸腾作用，能够降低周围环境的温度，增大空气的湿度；土壤板结或水淹时，根会缺少氧气，而只要是活的细胞都要进行呼吸作用，所以此时根的呼吸作用受到抑制；“凉拌黄瓜”时，因为外界浓度高于细胞内浓度，所以黄瓜细胞
会失水。

【考点】本题考查的是农业生产上的应用，蒸腾作用的意义，细胞的失水与吸水。

点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟记成熟区是植物吸收水分和无机盐的主要
部位，合理密植，理解蒸腾作用的意义，细胞的失水和吸水原理。

19.在炎热的环境中，树荫下比较凉爽。

原因之一是树（）
A．进行光合作用的结果B．进行呼吸作用的缘故
C．大量吸收水分和无机盐的结果D．进行蒸腾作用散失水分造成的
【答案】D
【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来
自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，
使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环，此题答案选D。

【考点】本题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义。

点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解植物蒸腾作用的概念。

20.叶片与外界环境之间进行气体交换的“窗口”是
A．气孔B．表皮C．叶肉D．叶脉
【答案】A
【解析】气孔主要分布在叶片的下表皮，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经
气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交
换的“窗口”，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。

【考点】本题考查的是气孔的结构和功能。

点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟练掌握气孔的结构和功能。

21.俗话说“水往低处流”在植物体内却是“水往高处流”，其主要动力来自
A．光合作用B．蒸腾作用
C．吸收作用D．光合作用和呼吸作用
【答案】B
【解析】植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的
原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力
都是来自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，还能带走植物体
内的热量，降低环境的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。

【考点】本题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义。

点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解蒸腾作用的概念。

22.刚刚移栽的树术常常被去掉了很多枝叶，这样做主要是为了降低植物的（）
A．蒸腾作用B．分泌作用C．呼吸作用D．光合作用
【答案】A
【解析】植物在移栽过程中总会损伤一些幼根和根毛，导致吸水能力下降，因此为了减少叶片大
量蒸腾掉水分，要剪去一部分枝叶，从而保证水分吸收和消耗间的平衡，防止植物萎焉，提高了
植物的成活率，这也是人们常常在阴雨天或傍晚移栽植物，以及对移栽的植物进行遮光的原因。

【考点】本题考查的是植物的蒸腾作用。

点评：此题为基础题，解答此题的关键是明确对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或
傍晚时移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利用移栽植物的成活。

23.如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开
始时天平两端平衡。

现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。

产生此现象的原
因主要是植物的（）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．分解作用
【答案】C
【解析】植物蒸腾作用散失水分的器官是叶，左边叶片多，所以散失的水分多，天平的左侧上升。

24.植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（）
A．表皮B．叶脉C．气孔D．叶肉
【答案】C
【解析】气孔是由一对半月形的保卫细胞构成的，气孔是叶片散失水分以及进行气体交换的“门户”。

25.3月12日为我国的植树节，请分化你分析选择这个时间的原因是
A．雨水较多B．土壤松散
C．正值农闲时节D．叶没长出，蒸腾作用很弱
【答案】D
【解析】植物移栽时，根离开了土壤，所以这时可能会因为蒸腾作用散失水分而导致成活率低，所以选在叶没长出，蒸腾作用很弱的时候进行植树。

26.下图为验证植物体蒸腾作用的两套装置图，请分析回答下列问题：
（1）如果让你来验证植物体的蒸腾作用，你选用哪一套装置?____。

不选另一套装置的理由是_______
（2）如果选一株没有叶子的植物做同样的实验，会有什么结果?__________。

说明了什么问题?____________
【答案】（1）乙土壤中的水分蒸发干扰实验（或其他合理答案）
（2）塑料袋上没有水珠出现植物蒸腾作用的主要器官是叶
【解析】该题考查的是植物的蒸腾作用，甲装置中，塑料袋内壁上的小水滴可能是土壤中的水分散失形成的，所以应该选乙装置，蒸腾作用散失水分的器官是叶，所以如果选一株没有叶子的植物做同样的实验，那么塑料袋上没有水珠出现。

27.右图从左到右依次是甲、乙、丙、丁四支试管，均放入相同的培养液后各放入一支杨树枝条（它们的叶数、大小相同），并做如下处理后，放在阳光下照射。

开始时调整它们的重量一致，每3小时记录装置的重量（水的蒸发忽略不计）。

甲叶片不处理，乙叶片上表皮涂上凡士林，丙叶片下表皮涂上凡士林，丁叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林。

5小时后，4支试管的重量由大
到小依次是
A．甲乙丙丁B．丙甲乙丁C．乙丙甲丁D．丁丙乙甲
【答案】D
【解析】不涂凡士林的甲进行蒸腾作用散失的水分最多，所以重量最小，上表皮和下表皮都涂了凡士林的丁重量最大，因为下表皮的气孔多于上表皮的气孔，所以上表皮涂了凡士林的蒸腾作用强度大于下表皮涂了凡士林的叶片丙，散失的水分多谢，所以丙的重量大于乙的重量。

28.（9分）右图是晴天的上午，张娟设计的用于观察植物蒸腾作用的实验装置，请你据图回答：
（1）此装置是否正确？，
原因是：。

（2分）
（2）下午打开口袋，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内较丰富，这是植物的结果。

（3）在自然环境中蒸腾作用的强弱受等环境因素的影响。

（4）植物的蒸腾作用对植物自身的意义是；
；。

【答案】（1）不正确因为用塑料袋罩住了花盆，袋内的水珠不完全是从植物体散失的，也有从
土壤中散发的。

（2分）（2）氧气光合作用（3）光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动
等
（4）促使根从土壤中吸收水分；促使水和无机盐从根运输到茎叶等器官；使植物体有效的散热。

【解析】应将装置改善一下，塑料袋口应该扎在枝条的茎上，排除水分从土壤蒸发的干扰，氧气
能使带火星的木条复燃，说明光合作用释放了氧气，植物进行蒸腾作用，能够促使根不断的从土
壤吸收水分，促使水和无机盐从根运输到茎叶等器官，能够降低叶表面的温度，使植物体有效的
散热。

29.请认真观察分析下图所示装置，
（1）甲、乙、丁三个装置分别可用来验证：____________
（2）丙装置若用来验证蒸腾作用，请指出此装置有哪些需要改进的地方?
①_____________________ ②_____________________
（3）丙装置若用来验证植物的呼吸作用，此装置应放在_ _ 的地方。

【答案】（1）光合作用释放氧气萌发的种子呼吸作用释放二氧化碳
二氧化碳是光合作用的原料
（2）①应设计对照实验，取另一枝条（与此装置中相似的）去掉叶片后用塑料袋罩上
②塑料袋应扎在茎的基部
（3）不见光
【解析】甲装置植物在光合作用过程中释放出的氧气，能使带火星的木条复燃，乙装置图种子萌发，释放出的氧气能使澄清的石灰水变浑浊，丁装置运用碳酸氢钠溶液将二氧化碳吸收，是为了
验证二氧化碳是光合作用的原料，丙装置，应设计对照实验，防止水分有可能是从土壤中散失出
去的干扰，所以塑料袋应扎在茎的基部，丙装置若用来验证植物的呼吸作用，为了以防光合作用
的干扰，所以要将此装置放在不见光的地方。

30.移栽植物时，要剪去一部分叶子，其主要目的是
A．减少植物的蒸腾面积B．降低植物的光合作用
C．减少有机物的消耗D．降低植物的呼吸作用
【答案】A
【解析】【考点】蒸腾作用的意义．
分析：水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在
叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行．据此解答．
解答：解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位
是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝。