五年级科学下册科学资料

大象版五年级科学下册复习资料
第一单元春天的故事
1、撰写调查报告、研究报告等是研究活动中表达与交流的重要形式。

2、调查报告、研究报告要写出调查研究的全过程，并总结出调查和研究的成果。

3、写调查报告、研究报告要忠于事实、表达要简明、清楚、通顺、完整。

4、表达与交流的方式有：写儿歌、摄影、开故事会、辩论、写调查报告、绘画、录像、话剧、
科学小论文等。

（问答）
5、介绍和展示一种景致或现象，我们可以通过儿歌、绘画、摄影、录像、话剧、故事、模型
等方式进行表达与交流。

（问答）
6、介绍或展示针对一过科学问题或科学研究过程和成果，可以选择观察日记、研究报告、调查报告、科学小论文等方式进行表达和交流。

（问答）
花的组成部分
第二单元变幻的天气
1、1960年实际气象组织将《国际气象组织公约》生效日，每年的3月23日是“世界气象日”。

2、气象是指发生在大气层中的风、云、雨、雪、雷、雾、闪电等现象。

3、天气是指短时间内多种气象的综合状况。

4、我国古代的甲骨文中就有了关于气象的描述。

5、我国号称“三大火炉”的城市分别是南京、武汉、重庆。

6、我国夏天最热的地方是在新疆的吐鲁番。

温度高达48.7℃。

《西游记》中的火焰山就在新疆的吐鲁番。

7、我国最寒冷的地区是最北端的漠河，最低气温为零下51.5℃。

8、台湾东岸的火烧寮，年降雨量多达8409毫米，降雨量最少的地区在新疆若羌，一年只有5毫米。

9、世界雾日最多的地方是四川的峨眉山。

平均一年有323.4天被雾缭绕。

同时，那里日照时间也最少，平均一年只有946.8小时。

10、沿海地区，白天的风是从海上吹向陆地，是海风。

晚上，风是由陆地吹向海洋。

除了海
陆风，其他的自然风，都是由于地区温度的差别引起的由于地球上不同地方的温度差异主要
和太阳光的照射有关，所以归根结底，是太阳的热能使地球上的空气流动而形成了风。

11、由于不同地区的温度差异，导致空气受热程度不同，热的空气会上升，冷的空气会下沉
并向低气压移动，空气的移动就形成了风。

风或台风分预警信号成四级蓝色预警、黄色预警、
橙色预警、红色预警。

12、无数的小水滴或小冰晶集合在一起便形成了云。

13、云可以分为三类：层云、积云、卷云。

层云是由微小的冰晶组成，靠近地球的表面。

积
云高于层云，卷云在高空才能形成。

14、雾是地面的云，雾和云都是水蒸气凝结而成。

只是雾是在低空形成的，接触地面，而云
的底部不接触地面。

15、云块占天空面积的多少叫“云量”，这是一项重要的天气预报内容。

云占天空的比例云量
小于1/4晴，在1/4之间少云，在1/2到3/4之间多云,大于3/4阴
16、“雨量”是在一定的时段内降落到水平地面上的雨水深度，通以毫米（mm）为单位。

可用
雨量器测定。

17、生物对天气变化有不同的反应，一些事物和现象可以用来预报天气如青蛙欢唱、鱼儿冒
头、瓷砖“出汗”、食盐变潮，乌云密布。

18、天气预报查询电话是12121或96121。

19、气象指数，就是气象条件对环境的影响程度。

20、天气是指短时间几分钟到几天发生的气象现象。

如雷雨、冰雹、台风寒潮等。

21、气候是指某一地区长时间各种气象要素统计的平均值。

22、收集天气信息的方式有气象卫星、探空气球、气象飞机、气象雷达、气象站、物候变化
等。

23、风向可以用风向标来测量，风向标的箭头的是风吹来的方向与风向相反。

如风向标指向
东北方，就表示是西南风。

24、夏季我国多为东南风，冬季我国多为西北风。

25、气象谚语，是以成语或歌谣形式，在民间流传的有关气象变化的经验。

①初冬寒，春雨多。

②古龙晒太阳，不久台风狂。

③热生风、冷生雨。

④九月寒霜
十月雪。

⑤冬雪大，来年春暖多风沙。

⑥三九四九冰上走。

⑦朝霞不出门，晚霞走千里。

第三单元玩具总动员
1、中间插有铁芯的线圈叫做电磁铁。

内部有铁新的，利用通有电流的先群使其像磁铁一样具
有磁性的装置叫做电磁铁。

2、电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的基本性质。

而且磁性大小和磁极都
可以控制或改变的，电源的正负极改变了或者是线圈的缠绕方向改变了，电磁铁的两极都会
改变。

因此，电磁铁有广泛的应用，如：电磁起重机、电铃、电磁继电器、磁悬浮列车等。

3、电磁铁可以利用电产生磁性，从而使铁质物体或磁铁产生运动，这是利用电能的一种重要
方式。

4、电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向、电池正负极的接法有关。

5、电磁铁的磁力大小与线圈圈数和电池数量有关：圈数多磁力大；电池多则磁力大。

增加线
圈圈数、增加电池数量可以加大电磁铁的磁力。

6、电动机由磁铁、绕着线圈的铁芯、换向器、电刷组成。

换向器的作用是接通电流并转换电
流的方向。

7、电动机是用电产生动力的机器。

虽然大小悬殊、用途各异，但电动机的工作的基本原理相
同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。

8、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热??我们把电具有的这种能量，叫电能。

9、能量有电能、热能、光能、声能、风能等不同的形式。

不同形式之间的量可以相互转化。

和运动有关的物体具有的能量叫机械能。

燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学
能。

10、所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。

11、通过发电机，人们能把其他形式的能量转化成电能。

12、常见发电有：水力发电、火力发电、核能发电、风力发电、太阳能发电。

13、煤、石油、天然气是不可再生能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。

现在的
新能源有太阳能、地热、风力、沼气、核能等。

14、电磁铁与磁铁比较各有哪些特性：电磁铁和磁铁一样都具有磁性，都能吸引其铁质物体；
但是电磁铁需要通电后才具有磁性；电磁铁和磁铁也都有南北极，但电磁铁的南北极会改变，
而普通磁铁的南北极是固定的。

15、磁铁吸引铁的性质叫磁性。

磁铁的性质有磁性（吸铁）、磁力、磁极（指南北）
16、电动玩具一般有外形设计、机械传动系统和电源三个部分。

电动玩具都有一个小电机，
他通过导线和电池一起组成一个电路。

17、利用“二极管”可以让电路通往一个方向的电流。

18、电能是工业生产和日常生活中最便于利用的能源形式。

电就是把别的形式的能源转化成
电能。

19、磁铁有两个极，指南的一端叫南极（S）指北的一端叫北极（N）同级相互排斥，异极相
互吸引。

第四单元变废为宝
1、世界上没有废品，只有放错了位置的资源。

2、完整的调查研究报告大致包括以下内容：班级、姓名、调查人员、调查内容、调查对象、调查目的、调查时间、地点、调查方法、调查过程、调查结果和建议。

3、物质的变化有的只是形态发生了变化，有的是产生新物质的变化。

有的变化可逆，有的不
可逆。

4、世界环境日：6月5日。

世界地球日：4月22日
5、常用的垃圾处理方法主要有：综合利用、卫生填埋、焚烧、堆肥。

6、可以回收利用的废物主要有：废纸、废金属、废玻璃、和废塑料。

7、我们可以通过采访、调查、查阅资料等方式，了解废物的利用价值和科学处理的方法。

8.中国环境标志回收标志节能标志
第五单元形形色色的微生物
1、在生物界，除了我们熟悉的动物、植物，还生存着一类数量庞大、个体微小的生物，这类
生物统称为微生物。

2、微生物包括病毒、细菌、放线菌和真菌等。

它们身体微小，构造单。

微生物分布广泛，
繁殖快，并且类型多样。

它们在自然界的物质转化和循环中起着重要的作用。

3、细菌是微生物中的一大类，有球形、杆形、螺旋形等多种形态。

个体微小，必须用显微镜才能看见。

对自然界的物质循环起着巨大作用。

4、病毒、细菌、真菌统称为微生物。

5、酿酒、制醋、做酱油，是细菌和真菌共同发酵的结果；松软的馒头、面包是酵母菌的功劳；
可口的泡菜是细菌加工的产品；蘑菇、猴头菌、木耳、都是真菌的菌丝体。

6、流感病毒能引起急性呼吸道传染病，简称流感。

7、把酵母粉加到生面团中，当温度适宜时，酵母细胞会产生的二氧化碳，使面团膨胀。

第六单元像不像
1、没有遗传，就没有物种的延续，没有变异，生命世界就不会像现在这样丰富多彩。

2、子女总是与父母保持着某些相似的特征，这种现象就是遗传。

人的面貌、身高、体型、音
色等许多方面都可以遗传。

3、子女又会与父母存在着某些差异，有的甚至还十分明显，这种现象就是变异。

4、遗传和变异是生命最基本的特征之一。

可以说，没有遗传，就没有生物的延续，有了变异，
生命世界才能够像现在这样丰富多彩。

5、生物靠自身的一小部分扩大繁衍后代的现象，就是无性繁殖。

无性繁殖的英文名叫Clone,
译音为“克隆”。

6、克隆羊多利有3位妈妈。

7、孟德尔被誉为遗传学的奠基人。

8、妈妈是双眼皮我也是双眼皮——遗传；种瓜得瓜，种豆得豆——遗传；母生九子，各不相
同——变异；我和姐姐长得很象但是却不一样——变异
爸爸会游泳，我也会游泳——不属于遗传（因为后天的练习可以获得的）
第七单元科学探究成果展示会
1、小论文一般应该按照提出问题、作出假设、研究分析、得出结论的步骤进行。

相关专题
2、交流主要有口头交流和书面交流。

一般我们在课堂上采用口头交流为主，而在课外采用书
面交流的形式多。

3、在考察过程中我们一般采取实际考察、查阅资料、采访调查等方法。

4、发明报告一定要把问题来源和改进方法写下来，尤其要把自己的创新之处写清楚。

5、我们可以通过小论文、发明报告、制作展示等方式来展示我们的研究成果。

在科学成果展示会上，我们要注意倾听别人的意见。

问答题
1、撰写调查报告、研究报告有哪些要求？
要明确调查报告的研究对象和目的，要求对研究的过程和方法以及结果如实的写出报告。

2、表达与交流的方式有哪些？
表达与交流的方式有：写儿歌、摄影、开故事会、辩论、写调查报告、绘画、录像、话剧、
科学小论文等。

3、为什么先有闪电，后有雷声？
闪电是光，光的传播速度是每秒30km，声音的传播速度是每秒360m，所以先有闪电，后有雷
声
4、什么叫做“雨量”？它的单位是什么？
“雨量”是在一定的时段内降落到水平地面上的雨水深度，通以毫米（mm）为单位。

可用雨
量器测定。

5、我们身边有哪些东西用到电磁铁？
电铃、电磁起重机、电动机、悬浮列车、发电机等
6、日常生活中的垃圾有哪些？怎样处理这些垃圾？（减少垃圾最有效的方法？）
日常生活中的垃圾有：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、剩饭剩菜、粪便、废电池等；怎样
处理：废纸、废金属、废塑料、废玻璃可以分类回收，剩饭剩菜、粪便可以堆肥、综合治理。

7、为了减少垃圾、节约资源，我们可以做些什么？
节约资源、尽量减少丢弃和分类回收重新使用，做好保护环境、节约资源的宣传。

8、简述家庭垃圾分类袋装的好处？
方便分类回收重新使用，可以堆肥，综合治理。

9、举例说明哪些是微生物？那些是有益的？哪些是有害的？
病毒、细菌、真菌统称为微生物，如蘑菇、猴头菌、木耳、金针菇、蘑菇、酵母菌、H1N1病
毒、H7N9病毒、大肠杆菌、炭疽病毒等。

蘑菇、猴头菌、木耳、金针菇、蘑菇、酵母菌是有
益的，H1N1病毒、H7N9病毒、大肠杆菌、炭疽病毒是有害的。

10、怎样才能与微生物和平相处，避免不应该发生的危害？
保护好大自然有益微生物，抑制一些有害细菌和病毒的生长，利用一些有益菌消灭病毒等微
生物。

11、什么是辩论？辩论有哪些基本程序？辩论应注意哪些技巧？
辩论是针对某一问题，具理阐述自己的观点和思想，分析辩驳其他人的观点。

辩论和一份为
主题型辩论、角色型辩论等。

辩论的基本程序有：提出辩论、阐述观点、正式辩论、自由辩
论、总结发言、嘉宾评价、宣布结果等。

辩论应注意哪些技巧：在辩论过程中，一定要注意
说话时的仪态和语言，不要与对方便有发生争吵，不要参杂时任感情；时刻把握辩论的主题
思想，不要偏离主题；发言时尽量做到态度温和，大方有理，同时要言简意赅，逻辑性强，
不要夸夸其谈，要用事实和证据说话。

12、对探究过程和结果的表达方式有哪些？
对探究过程和结果的表达方式有语言、文字、图表、模型等。

语言是最基本最常用的表达方
式，文字和模型是一种直观的表达方式。

13、常用的发电方式有哪些？
火力发电、风力发电、水力发电、太阳能发电、核能发电。

14、微生物的特点有哪些？
微生物包括病毒、细菌、放线菌和真菌等。

它们身体微小，构造单。

微生物分布广泛，繁
v .. . ..
殖快，并且类型多样。

实验题：
1、设计实验研究电磁铁磁力的大小与哪些因素有关。

器材：电池、导线、大头钉、铜线。

①、电池的数量②、线圈缠绕的圈数
③、电池的数量多，磁力大。

线圈缠绕的圈数，磁力大。

2、设计实验研究电磁铁磁极的方向与哪些因素有关。

器材：电池、导线、大头钉、铜线。

①、改变电池的正负极
②、改变线圈的缠绕方向
③、改变电池的正负极和改变线圈的缠绕方向都可以改变电磁铁的磁极。

3、课本P15页。

4、实验主题：制作发面
实验器材：盆、面粉、酵母粉、开水、白糖、玻璃棒、显微镜、500毫升量筒实验过程：1、称量面粉100克和5克酵母粉对上白糖用30℃的开水搅拌均匀。

2、称量面粉100克和5克酵母粉对上白糖用35℃的开水搅拌均匀。

3、用显微镜观察酵母菌的发酵变化。

. . . 资料. .。