幼儿园2020学年第一学期工作计划

XX幼儿园
2020学年第一学期工作计划
一、背景分析
上学期我园在全体教职工的努力下，取得了不少的成绩，生源也在直线上涨，在这样的基础上，我们继续朝着“办特别优质的普惠园的”的办园方向继续前行。

二、目标管理
㈠幼儿园愿景发展：
达成指标——突显体育、数学办园特色。

在当地幼教界具有一定的影响力。

年终绩效评估确保良好，争取优秀。

具体措施：
1.组织各部门对幼儿园发展规划在一年中的实施情况进行阶段性总结与分析，并及时调整。

2.对幼儿园创特色的效果进行总结，并采取有效的提升手段。

3.加强对班子成员的指导。

细化、量化各部门的管理目标和考核标准，学习、解读月绩效考核制度。

重点：新员工（三月份）
㈡幼儿园文化建设目标：
达成指标——侧重于环境文化建设。

大环境突显办园特色。

室内创设“会说话的教育环境”重点进行师生行为文化建设和制度文化建设。

具体措施
1.继续开展评选、争先、创优活动。

开展争创“先进班”“好园丁”的评比活动，形成良好的园风、班风、教风、学风。

（5月份）
2.加强师德教育，杜绝违规现象，树立先进典范。

3.坚持园务公开，每学期召开一次民主生活会。

坚持幼儿伙食公示制。

4.各班的环境创设按照“自办幼儿园环境创设评比标准”的要求进行创设并通过评比、反思等形式使教师理解创设“会说话的教育环境”的意义。

（3月）
5.严格管理，促进制度落实，初步规范教师教学行为。

进行教学行为督导、检查和评比。

组织全体新员工学习薪酬制度、考勤制度、绩效考核制度。

并写好学习、培训的心得体会。

（3月份）
6.实行教职工代表大会制及民主管理制，重大事情由教代会决策。

㈢幼儿园行政管理：
达成指标——坚持“以人为本”的管理，形成自我完善、自我管理的工作机制。

由制度管理内化为自我管理。

具体措施：
1.加大岗位聘用与考核的力度。

2.进行自主发展、自我反馈、自觉改进、自愿融合的“四自”的自我管理的有效引导。

3.根据幼儿园的各项管理制度，进一步健全各种管理机制，使现代制度建设和管理机制在幼儿园管理中充分体现，提高管理效率与活力。

组织全体教职工学习规章制度（3月份）
具体措施：
1.加强品牌宣传，扩大社会影响力。

使家长对本园特色能形成深刻印象。

2.继续认真抓好安全、质量两条办园的生命线。

生源流失率不能超过3%，（正常离园如搬家、父母工作调动等除外）生源流失纳入教职工的绩效考核。

3.继续.抓住各种机会大力宣传幼儿园的取得的成果。

通过社区网站宣传幼儿园的办园理念，教育特色，开展的各项活动，并邀请社区内的业主到我园参加幼儿园开展的活动，举办社区家教咨询日。

4．把好购置物品的开支，尽量利用家长的资源和废物利用。

5．节约用电用水，在管理上采取有效的措施，把节约物品、用品作为绩效考核的内容。

6.采取有效的措施控制好成本。

㈤师资队伍建设目标：
达成指标—— 1.主动发展、能力提高，培养一支有理念、知识和能力结构合理、乐于奉献的专业型师资队伍。

2.骨干教师本科以上学历达到80%；一般教师大专以上学历达到70%；全体教师都持有教师资格证。

保育员都持有保育员上岗证。

具体措施：
1.全体教师对自己发展规划的实施情况进行阶段性总结，反思自己的成长对幼儿园发展的推动作用。

2．将教职工的培训与工作相结合，以工作实绩来评价学习的效应，做到学以致用。

3.建立教师自学机制，引导教工学习先进教师、优秀论文和科研成果集、教
学活动实例和分析、教育杂志，包括网络学习等，鼓励教师学会按需学习，撰写学习心得。

4. 新教师制订个人三年发展规划，明确自己每一年发展的方向，并能有步骤地进行自我完善。

（3月份）
㈥保教工作管理目标：
达成指标——1继续.抓好幼儿基础性课程的实施，使幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力各方面得到较好的发展。

2.实施科学保教，科学设置课程
3.创设适合本班教育特色的教育环境和开展活动区活动。

4实施特色课程，形成特色。

具体措施：
1.继续学习《纲要》、《指南》，将学习与课题研究结合起来，指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略。

2. 加强保育工作，做好幼儿一日生活的常规培养。

⑴要以科学保教为工作核心，遵循幼儿身心发展规律，完善管理制度，科学设置课程，科学合理安排幼儿一日生活，不断提升保教质量。

⑵在健康方面，鼓励幼儿积极参加体育锻炼活动。

注意关注天气变化，随时给孩子增减衣物，对爱出汗的孩子进行特别护理。

注意孩子饮水量，提醒孩子多喝水，减少孩子生病机率。

⑶抓好孩子的生活习惯培养。

如：喝水、饭前便后洗手，说话轻，轻拿轻放椅子、玩具，看书、礼貌等习惯。

⑷教育幼儿自己的事情自己做，培养幼儿的生活自理能力。

对小班、小小班的幼儿要求孩子自己吃饭。

教幼儿尝试穿脱衣服，鞋子，学做一些力所能及的事。

⑸教育幼儿知道保护自己的五官，爱护牙齿，学习漱口刷牙，不吃不卫生的食物。

⑹保管好本班物品及幼儿衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。

⑺加强进餐环节工作，巡视进餐情况，指导帮助体弱幼儿，保证幼儿吃饱、吃好。

⑻加强幼儿午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证幼儿午睡质量。

⑼为了提高保育员的业务能力，进行“如何做一名优秀的保育员”的培训。

本学期进行保育员保育能力比赛。

（4、5月份）
3.根据各班的实际，创设具有本班特色的教育环境。

主要对各活动区域材料的投放进行实践性研究，通过观摩、评比、反思等活动，使教师们对幼儿在活动区活动的重要性进一步明确。

4.体育课题根据幼儿的年龄特点，按“一级一特色”，开展体育活动。

要有计划、有实施过程记录、有过程展示、有总结。

每个班都有体现班级体育特长的特色项目。

5.教师每周写一篇有效的教学活动反思；每月写一篇特色课程的教学反思；一篇教学笔记。

(以在实践中落实教育观念为主题)；每月写一篇主题教学活动反思；学期末上交一篇主题活动总结；一学期有一份完整的主题活动、特色教育活动的资料存档。

包括主题网络、课件资料、环境、主题总结等照片、图片、文字资料。

⑴继续开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。

⑵园长、保教主任进行随堂听课，争取能对每一个教师进行指导。

园长、保教主任入班指导保质、保量（园长入班指导20天/学期，保教主任入班指导40天/学期）
⑶认真完成各项计划、备课、观察记录、教学笔记、教育反思等案头工作。

每周五进行下一周教学工作安排(周工作计划)检查。

6. 开展好幼儿的区域活动，并做好记录。

区域活动是教师利用游戏特征创设环境，让幼儿个别或小组的方式、自主选择、自主操作、探索、学习，从而在和环境的相互作用中，利用和积累、修正和表达自己经验和感受，在获得游戏体验的同时获得身体、情感认知及社会性各方面发展的一种教育组织形式。

本学期通过培训、研讨、观摩、评比、反思等活动等，使老师们认识到区域活动能够促进每个幼儿全面和谐的发展。

⑴进行“如何开展好幼儿的区域活动”的培训，使老师们能够理论联系实际开展好幼儿的区域活动。

（3月）
⑵各班所设区域教师、保育员要分工明确、责任到人，认真做好记录反思。

⑶各班活动室的场地化整为零，活动区的设置体现出：小班温馨活泼的家庭式区域、中班操作探索的活动区域、大班发现创造的活动区域，使之各成特色。

⑷教师对活动区的材料要不断更新、充实，教育活动目标的要求与不同发展水平幼儿的需要有机融合，保证区域材料的可操作性、实用性、趣味性、开放性。

⑸每个班要根据实际建立语言区、阅读区、科学区、美术区、建构区、数学区、表演区等数个幼儿操作区。

⑹进行区域活动的指导、记录观摩评比活动（6月）
7.大、中、小班做好礼仪小天使及值日生工作。

8.教研组、级长、学科带头人要遵循教学、体育教育的规律和幼儿的年龄特点，制订特色课程的方案，各班老师积极进行探索，初步形成一套较为系统、完整的特色课程。

（具体参阅保教工作计划）
㈦教育科研管理目标：
达成指标——1.进一步完善科研制度。

2强化教师教科研的意识、能力与参与度，促进教师专业化成长。

3.以科研促教研，提高办园整体水平，逐步形成办园特色。

4.继续参与广东省十二五规划课题《幼儿数学课程内容适宜性》子课题“小班幼儿操作性学习数学”的研究，注重过程管理。

5.每个老师每学期要完成1篇教育科研论文。

6.不断加强科研成果的推广力度。

具体措施：
1.营造严谨笃学，研究育人的氛围，关注教师个性化特点的“问题解决”以及相关的“经验感悟”提炼，从教育科研工作对促进教师专业成长的作用上进一步提升科研工作的内涵。

2.加强科研与教研的有机结合，教研提供科研的实践空间，科研帮助教研梳理有效经验逐步形成办园特色。

3.通过教研活动提高教师们的教学水平能力，而老师们也能从教研活动中自我反思到如何站在幼儿的角度去看问题，怎样才能激发幼儿对数学的兴趣，使幼儿自主去动手操作学习。

4.进行论文的评比活动（6月）（具体参阅教科研计划）
㈧幼儿园后勤、卫生保健管理目标：
达成指标——1. 加强后勤工作的日常管理，增强后勤人员的岗位责任意识，提高后勤工作质量。

2.在做好常规工作管理上，抓好科学饮食工作。

3.幼儿传染病的发病率继续下降。

建立比较完整的卫生保健制度和资料，促进幼儿卫生安全、健康防病等工作有质量的开展。

4..加强对家长、教职工有关卫生健康、安全知识的宣传和指导，促进保教质量的提高。

具体措施：
1.后勤各岗人员要坚持服务的思想，树立以保教为中心的整体观念，把保教工作的需要放在第一位，根据自己的职责做好工作，处理好一线教师、保育员和后勤人员的关系。

⑴后勤主任要坚持每日巡视制度，及时发现问题，分析症结，并与相关人员交换意见，有效的指导。

⑵加强财务管理，严格执行财务制度，做好经费的预算、结算，落实幼儿伙食账目的公示制度。

⑶爱护并合理使用园内设施设备，维修工要认真、及时地做好各种物品、器械的保养和维修及以旧换新记录确保安全使用。

⑷坚持勤俭办园，积极倡导节约水、电、煤气、材料等，减少浪费。

竭尽所能节约维修经费开支。

⑸努力探索物材管理的科学性，进一步完善固定资产的管理，定期检查各班室的资产情况，督促加强保管，降低损坏与流失。

期末认真进行资产的清理核对工作。

⑹抓好环境卫生工作，明确责任区与责任人，并加强检查和指导，确保幼儿园环境卫生整洁有序。

⑺加强对食堂人员食品加工过程、餐具清洗和消毒过程的检查和指导，切实落实《食品卫生法》和规范操作。

严格按食谱烹调，为幼儿提供色、香、味俱全的食物，还要特别注意饮食安全，验收时除过称还要特别注意食物的质量，同时每天做好食物留样48小时并记录，厨房人员工作时严格按要求穿工作服，戴好帽子。

⑻定期、不定期组织保育员、厨房工作人员培训，学习工作职责，针对实际问题，开展互帮互学，谈体会等活动。

⑼加强对食堂人员的管理，把好食品卫生各个环节的监管关。

同时要在保证幼儿平衡膳食的基础上想方设法控制成本，努力克服因物价上涨等不利因素，保
持伙食收支平衡。

让幼儿身体健康的同时又保证了幼儿园的成本运作。

（具体工作参阅后勤工作计划）
2.根据卫生保健制度，定期、规范的做好幼儿安全卫生、健康防病的系列工作。

幼儿传染病的发病率继续下降。

⑴按要求做好《XX市餐饮单位和集体食堂食品原料索证登记删》、《XX市分割肉采购使用单位台帐》的登记。

⑵严把食品质量、卫生、烹调关，以防止发生食物中毒。

⑶严格做好食物留样登记及各类物品消毒、各室紫外线消毒登记。

⑷建立合理的饮食制度和平衡膳食，根据季节变化，制定适合幼儿年龄的带量食谱，保证幼儿必需的营养。

让幼儿身心得到健康成长，每学期进行两次营养分析，保证幼儿有足够的营养摄入。

⑸定期调换幼儿位置，正确指导幼儿看书、画图画、写字等的良好习惯，保护幼儿视力。

3.采用幼儿的健康教育、宣传栏、家庭教育讲座、员工培训等形式，做好对幼儿、家长、员工各种卫生健康、安全知识的宣传教育和指导，家园互动，共同关注幼儿的卫生健康以及安全问题。

⑴组织全体员工学习了解国家关于幼儿园安全管理的法律法规，做到知法守法，严格按规章办事。

⑵各班利用幼儿园家园联系栏、家长会的形式向家长进行宣传，各班教师要利用健康教育活动和一日常规加强对幼儿的安全教育。

4.在传染病的高发期，采取各种有效措施，对传染病进行预防，降低传染病的续发率。

⑴做好春夏季常见病传染病的防治。

督促做好日常卫生消毒工作。

⑵做好防蝇、灭蚊、灭鼠等工作，每周卫生大扫除1次，平时定期检查随机抽查。

⑶严格按照《XX市幼托机构卫生保健工作标准》的要求，在社区医院的指导下，规范各项卫生保健工作。

㈨安全工作管理目标：
达成指标——1.建立及落实日常安全管理制度化、规范化。

2.层层分解安全责任。

新员工签订安全责任书。

3.没有安全责任事故发生。

具体措施：1.建立园舍安全常态管理制度，特别要加强门卫、食堂等的安全管理。

严格检查，定期校检，及时消除各种设备安全隐患。

2.层层分解安全责任人，保障和加强园内治安保卫，做好防火、防盗、防责任事故和各方面安全管理。

3. 积极做好园内环境安全、卫生安全、交通安全及常态的安全教育工作，培养幼儿的安全意识。

做到没有安全责任事故发生。

⑴要求教师在备课、组织幼儿活动和自制教玩具等都要考虑安全保护的内容。

用餐点时，注意餐点和开水的温度。

⑵提高幼儿生活学习环境的安全系数。

每班定期对教玩具进行自检，排查不符合安全的教玩具，请专业人员定期检修园内的水电和消防设施，对户外的中大型玩具器械进行保养，避免意外事故发生，并做好维修保养记录。

⑶组织全体幼儿进行“防火、防地震”的安全演练活动。

（4月份）
⑷经常检查活运室、大型玩具、物品、药品等,及时排除可能导致的不安全因素。

⑸保教人员要根据幼儿动作发展、认知发展以及已有生活经验等方面的特点，加强幼儿对周围环境中潜在危险的认识，提高其预见性和保护技能，减少意外伤害发生，提高生命质量的教育。

⑹凡是幼儿发生事故，不论大、小一律要上报保健医生处，由园长、后勤主任和保健医生判断是否属于责任事故和非责任事故。

⑺做好对幼儿进行防火、防烫、防摔伤、防触电、防走失等安全教育工作。

从而，提高幼儿的自我保护的能力。

㈩家长工作管理目标：
达成指标——1.班级家长委员会，园级家长委员会、伙食管理委员会，工作已进入常态化。

2.建立“家长志愿者”队伍，并起到家园共育的作用。

3.家长学校培训家长参与率达90%以上
4.家长对幼儿园工作的满意率达到98%以上。

具体措施：
1.建设一支主动关心幼儿园工作、积极参与幼儿园管理、自愿提供各方面资源、热心履行志愿者义务的家长志愿者队伍，形成一个良好的、互动的、有效的、协作的教育格局。

挖掘家庭教育资源。

2.利用社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。

3.利用家访、开放日、问卷、家园联系手册、宣传栏等方式，使家长工作的常态化，家长更能积极的配合幼儿园的工作。

4.定期召开家委会会议，家长会会议、伙管会、家长、社区座谈会多方征求家长对幼儿园工作的意见和建议，为幼儿园工作献计献策。

更好地完善我园的各方面工作。

⑴学期初召开新生家长会、家庭教育讲座安排（3月份）
⑵召开家长会会议（3月）
⑶召开伙管会会议（5月）
⑷召开家委会会议（5月）
⑸家长家庭教育经验交流会（6月）
4.每月向家长公示幼儿的伙食费收支情况。

5.定期向社区开放，互通教育信息，传授教育方法。

积极参与社区的活动。

做到教育环境互动，教育资源共享，更好的发挥教育功能。

6.通过家访、开放日、亲子活动、问卷、家园联系手册、宣传栏等方式，使家长更好的了解幼儿园各方面的工作，从而更能积极的配合幼儿园的工作。

⑴班级的QQ群、微信群、校讯通发挥积极作用，进一步密切家园联系。

⑵班级家长委员会，并定期召开会议，让家长参与班级的管理。

⑶提高家园联系栏的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，形成良好的家园共育风气。

⑷每月家长开放日1次。

⑸组织亲子春游，进行家庭摄影比赛。

（3月或4月）
⑹举行庆“六·一”趣味亲子游园活动（5月）
⑺邀请具有专业特长的家长来园担任“爸爸老师”、“妈妈老师”，走进课堂参与教育活动。

（6月）
⑻进行毕业班毕业典礼（7月）
⑼发放家长问卷，并统计结果（7月）
7.办好好家长学校:本学期准备举办有关针对性的家长教育讲座。

⑴园长进行“家长如何正确对待宝宝入园的分离焦虑”（3月份）
⑵请XXX教授进行“基于幼小衔接的幼儿数学学习品质的培养（3月）
（十一）完成好XX区教育局和XX教育指导中心布置的各项工作任务
（一）撰写幼儿园发展的五年规划。

（二）认真完成好幼儿园的年检工作
（三）组织好教师参加美术教学能力比赛的工作。

（四）组织好参加“庆六一”幼儿舞蹈比赛。

（五）组织好参加“庆六一”幼儿绘画比赛。

（六）积极参加教育局和指导中心的各类培训。

（七）认真参加XX教育指导中心组织的教研活动。

（八）认真按时完成各部门布置的各项工作任务，填写和统计好各类的表格。