人教思品七上2.1《把握学习新节奏》PPT

小 学
少 少 容易 速度慢 少
初
多
中
深化和扩展 难度加大 快 多
比起小学你认为初中学习的特点是： (P11)
一、学习新天地
（一）学习新特点
课堂——学科多、进度快、难度逐渐加深 课外——应该学习一些课堂上学不到的知识
盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 ———陶渊明
以前我有什么问题都找 爸妈帮忙，现在他们不 太管我。开始我很不习 惯，但慢慢地也适应了， 做作业不再需要妈妈陪， 也知道如何安排学习了， 父母的唠叨也少了。 到了初中科目较多，经 常是做着这门作业又想着别的 那么你呢？你对初 功课，结果都没做好。后来， 中的学习生活又有什 我根据老师的要求制定学习计 么新的感受呢？ 划，合理安排时间，情况就好 多了，我的信心也增强了。
讨论一：作业多，时间不够用怎么 办？
讨论二：作业少，时间有剩怎么办？
学会自主学习
提高 学习 效率
学习过程中应 该注意把握
科学安排 时间
（三）了解自己的学习方式
寻找开启自己学习之门的钥匙
找出自己学习的智力高峰期
独自学习？
合作学习？
阅读学习？
听他人讲解？
自己动手？
每个人都 有自己不同的 学习方式,就要 选择不同的学 习方法
怎样找到适合自己的学习方法？
1、学习不同的内容，采取不同的学习方式。 2、在不断尝试的努力过程中，找到更适合自己的 学习方式，把握学习的新节奏。 3、尽快了解、适应不同老师的教学特点。
第二课第二节
一、学习中的苦与乐 二、探索世界的奥妙
一、学习中的苦与乐
学习是苦多还是乐多？
书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。 －－韩愈
第二课
பைடு நூலகம்
把握学习新节奏
第一节 学习新天地 第二节 享受学习
1、新增科目多,担心学不好
增强克服困难的 勇气和坚持到底 的精神
2、作业多，时间紧，做不完
制定学习计划！ 合理安排时间。
3、有时手忙脚乱，不知 先做哪些功课？
活动一：适应新的学习生活 请你找出小学和中学学习方面的不同
比较内容 科目 知识量 难度 老师讲课 的风格 作业量
请说出你的好的学习方法、 策略或建议！
老师这样对我说：
学好语文，语文老师这样说：平时注重积累，多阅读，提高我 们的阅读、理解和表达能力。 学好数学，数学老师的建议是: 多动脑，勤思考，独立完成作 业，不懂就要及时请教老师。 学好英语，英语老师这样说: 多记、多读、多背。 地理、生物老师这样说：上课需认真，课后多复习。
不经一番寒彻骨， 怎得梅花扑鼻香。 －－裴休
珍惜学习的机会
同那些小小年纪 就失去了上学的机会， 就要为生活而忧愁的 孩子相比，我们能够 坐在明亮的教室里无 忧无虑地学习是一件 多么幸福的事。
山村小学
二、探索世界的奥妙
（二）做学习的管理者
明确学习目的，逐步摆脱对父母、老师 的依赖，主宰自己的学习。
活动:学习加油站
要求:根据同学们自身的学习经验, 在学习中有没有什么好方法,好窍门, 独门绝招,可以就同学的烦恼或者自 己的体会来谈一谈,看看谁最懂得学 习.
“艾宾浩斯”遗忘曲 线
图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间 (天数)，曲线表示记忆量变化的规律。