九年级历史第14课《文艺复兴运动》教案

第14课《文艺复兴运动》
教学设计
课程标准：
知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。

教学目标：
1：掌握文艺复兴的代表人物、主要成就。

理解文艺复兴的实质及意义。

2：认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的推动作用。

学习敢于追求真理、勇于开拓创新的时代精神。

3：通过回忆知识、动手建构知识体系，培养综合归纳的历史思维能力。

教学重点难点：
教学重点：文艺复兴的实质、文艺复兴的代表人物及成就
教学难点：认识文艺复兴的实质
教学过程：
【情景导入生成问题】来
【自我研学生成新知】
【自学识记】结合教材，识记文艺复兴运动兴起的时间、地点、核心思想、代表人物及其作品等根本史实。

【合作探究生成能力】
目标导学一：文艺复兴
1.小组合作探究：文艺复兴的背景。

14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的开展，一些城出现了资本主义萌芽。

形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。

这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。

2.教师展示材料，小组合作探究问题：重点掌握文艺复兴相关的知识点。

材料一资本主义经济的萌芽和一定的开展，新兴民阶级地位的提高，以及城化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的根本条件。

--齐世荣《文艺复兴及其与资本主义开展的关系》
材料二“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！〞
--岳麓版《历史》必修Ⅲ
材料三文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大的奉献。

--康天意《文明的狂飙疾进时代》请答复：
〔1〕根据材料一概括文艺复兴运动兴起主要原因。

〔2〕材料二集中表达了文艺复兴运动的什么思潮？
〔3〕根据材料三并结合所学知识，文艺复兴运动是一场怎样的运动？
3.比拟一下不同时期的圣母画像，我们可以看出文艺复兴的核心内容是什么？在当时起到什么作用？
中世纪时期的圣母文艺复兴时期的圣母
提示：中世纪时期的圣母：冷漠，缺少人情；文艺复兴时期的圣母：突出了人性。

①核心内容：反对教会“神权至上〞和提倡人文主义。

②作用：促进了人们思想的大解放。

文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化根底。

目标导学二：文艺复兴运动的代表
1.阅读教材，小组合作：说说但丁的代表作是什么，并简要介绍其内容。

〔1〕教师展示图片：
〔2〕阅读教材，说说但丁的代表作是什么，并简要介绍其内容。

提示：但丁的代表作是《神曲》，《神曲》分“地狱〞“炼狱〞“天堂〞三局部。

作品通过描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了民阶层的情感与理想。

（3）教师阶段小结：
但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰〞。

2.阅读教材，小组合作探究：达·芬奇为什么会被称为多才多艺的文化巨人？他的主要代表作是什么？简要介绍一下。

（1）教师展示图片：
〔2〕提示：①文化巨人：达·芬奇，意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学家。

14岁时拜师学画，后来同米开朗琪罗和拉斐尔并称为文艺复兴“美术三杰〞。

他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领域，是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。

被恩格斯称为文艺复兴时代的“巨人〞；
②代表作：《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》。

《最后的晚餐》画面描述了耶稣说话时诸门徒的反映：或惊愕，或愤慨，或悲叹，或相互议论，或急于表白。

犹大惊慌失措的神情与耶稣的定形成鲜明的比照。

《蒙娜丽莎》是肖像画。

画中少妇目光神奇而专注，面颊柔润而微红，似有假设无的笑容，让人捉摸不透。

〔3〕展示图片：
《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
过渡语：他是一位英国“戏剧全才〞，不管是写喜剧还是悲剧，都能深刻理解人类的精神状态。

3.教师展示材料，结合教材，分析概括莎士比亚有哪些代表作品？
4.归纳总结文艺复兴运动的代表人物及其成就。

课堂总结：
随着西欧封建社会的衰落和资本主义的萌芽，西欧掀起了文艺复兴运动。

在神学迷雾的笼罩中，但丁、达•芬奇、莎士比亚等一批思想文化巨人向愚昧和无知发起了挑战，猛烈攻击为神学所禁锢的封建精神堡垒。

代表人物 国别 称谓 代表作 但丁 意大利 文艺复兴的先驱 《神曲》 达·芬奇 意大利 文艺复兴“美术 三杰〞之一 《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》 莎士比亚 英国 著名文学艺术家 《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》。