中班数学教案《10以内的相邻数》

中班数学教案《10以内的相邻数》
教学目标：
1. 帮助幼儿了解相邻数的概念，并能正确区分相邻数。

2. 通过游戏和实践活动让幼儿在实际操作中掌握相邻数的概念和应用。

3. 培养幼儿的观察能力、逻辑思维能力和合作精神。

教学准备：
1. 相关教具：图示卡片（卡片上写有数字1-10），数学操作板，可擦写的白板，橡皮擦。

2. 游戏道具：1-10的数字卡片，10个小玩具动物，可用作计数物体。

教学过程：
Step 1: 引入相邻数的概念
1. 让幼儿举起1-10的数字卡片，教师问：“这些数字都是不一样的，你能告诉我哪些数字是相邻的吗？”
2. 将数字1和数字2的卡片举起，并问：“这两个数字是相邻的吗？”幼儿回答。

3. 依次举起其他数字的卡片并询问是否相邻，帮助幼儿理解相邻数的概念。

Step 2: 找出相邻数
1. 将卡片的数字随机排列在数学操作板上。

选取两个相邻的卡片，例如3和4，将它们分别放在两个不同的位置。

2. 让幼儿观察并找出相邻的数字，并用橡皮擦掉这两个数字。

3. 继续选取其他相邻的数字进行相同的操作，直到所有的相邻数字都被找出并擦掉。

Step 3: 小组合作游戏-找相邻数
1. 将幼儿分成小组（每组2-3人），每组分发一套1-10的数字卡片。

2. 教师将1-10的数字卡片随机发给幼儿，每个幼儿手上有一两张数字卡片。

3. 教师喊出一个数字，例如“5”，每个小组中有这个数字的幼儿可以连续喊出它的相邻数。

如果幼儿喊错或者停顿时间太长，则轮到下一个小组出手。

4. 游戏继续进行，直到每个幼儿都有机会喊出相邻数。

Step 4: 实际运用相邻数
1. 将10个小玩具动物排列成一排，教师指着其中一个动物问：“这是第几个动物？”幼儿回答。

2. 教师再指着相邻的两个动物并问：“这两个动物是第几个和第几个？”幼儿回答，
并将相邻数写在擦写板上。

3. 继续进行类似的问题，直到幼儿熟练地回答并能正确使用相邻数。

Step 5: 小结
通过本堂课的学习，幼儿能够理解并正确运用相邻数的概念。

教师可以总结并巩固这
个概念，并询问幼儿他们学到了什么。

拓展活动：
1. 使用数学操作板进行一些简单的加法和减法练习，让幼儿运用相邻数的概念来解决
问题。

2. 让幼儿创造自己的相邻数游戏，可以使用其他物品代替数字卡片，增加游戏的趣味
性和挑战性。

3. 引导幼儿观察周围的环境，并帮助他们找出相邻的事物，让他们应用相邻数的概念。

例如，找出相邻的书籍、相邻的桌子、相邻的花等等。