八年级物理上册 3.2 探究 比较物体运动的快慢探究活动素材 北师大版(2021学年)

八年级物理上册3.2 探究比较物体运动的快慢探究活动素材（新版)北师大版

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如何比较物体运动的快慢.

过程与方法:

通过实验探究比较物体运动快慢的方法,初步体会控制变量的科学研究方法,培养对实验信息进行收集和处理的能力.

探究过程:

提出问题:“根据所给的器材，怎样比较两辆小车的运动快慢?"让学生分组讨论出本问题控制变量法的两种思路，然后设计实验方案，设计数据记录表格．然后学生分组实验,记录数据,分析数据，得出结论.具体操作可以参考本节的教学案例.

探究结果:

由探究可知:比较物体运动快慢的方法有两种:在两个运动的物体行驶路程相同时,比较它们所用时间的多少,时间少的物体运动得快;在两个运动的物体行驶的时间相同时，比较它们所通过路程的长短，路程长的物体运动得快．

以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。物质生活极大丰富，科学技术飞速发展，这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了,但只要你依然有着这样一份小小的坚持,你就会不断成长进步，当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候,阅读一文或者做一道题却让我们静下心来，回归自我。用学习来激活我们的想象力和思维，建立我们的信仰，从而保有我们纯粹的精神世界，抵御外部世界的袭扰。

The above ｉｓtｈe wholｅcｏntｅnt of ｔhis artｉｃle, Ｇorky saiｄ: ＂the bｏok ｉs thｅlａddｅｒｏf human progｒeｓｓ." I ｈｏpｅyou cａn make progress ｗitｈtｈe heｌp ｏf thｉs ladder. Ｍaｔerial ｌiｆｅis ext ｒemelｙrｉｃh，sciｅｎce and teｃhｎolｏgｙaｒe ｄeveloｐｉｎg rapi

ｄlｙ, all oｆwhiｃh gradually ｃhanｇｅthe ｗａy ｏｆpeople's stuｄy anｄleiｓure．Ｍany people are no ｌｏngｅr ｅaｇer to pｕrsue a ｄｏcｕｍent, but as lｏnｇaｓｙｏu stｉｌｌｈavｅｓucｈa sｍａll pe ｒsisｔence, you will coｎｔinｕe to grｏw anｄprogress. Ｗhen ｔhe complｅx world leads us to ｃhase oｕt, reading ａn ａrtｉｃle or doing a probｌem makes ｕs cａlm doｗn and ｒｅturn to ourseｌves．With lea ｒniｎg，ｗe cａn ａｃtivate ｏｕr imagination and thinking, ｅｓｔaｂli ｓｈｏur beｌief, ｋeｅp ouｒｐure spiｒitual worｌｄand rｅsist the attack oｆthe external wｏrld.