对马斯洛需求理论的科学再反思
关于马斯洛需求层次理论的几点反思
关于马斯洛需求层次理论的几点反思马斯洛需求层次理论是心理学家亚伯拉罕·马斯洛在20世纪50年代提出的一种人类需求的层次模型。
这一理论对于我们理解人类行为和满足需求的方式有着重要的启示和作用。
然而，对于马斯洛需求层次理论的实用性和普适性存在一些值得反思的地方。
本文将从以下几个方面对马斯洛需求层次理论进行反思和讨论。
首先，马斯洛需求层次理论是否适用于所有文化和社会群体是一个需要考虑的问题。
马斯洛提出的理论主要基于西方文化和社会的观察和研究结果，忽略了不同文化和社会背景下的需求差异。
人类的文化、价值观和社会环境对于需求的排序和重要性可能有着显著影响。
比如，在一些集体主义文化中，个体的社会认同需求可能比个体自我实现的需求更为重要。
因此，在应用马斯洛需求层次理论时，需要考虑不同文化和社会背景下的需求差异。
其次，马斯洛将需求划分为层次结构，认为在满足一个较低层次的需求之后，个体才会追求更高层次的需求。
但是，现实生活中，不同层次的需求并非完全独立和串行，可能会存在交织和重叠的情况。
例如，一个人可能在基本生理需求满足的同时，也会追求社交需求和自我实现的需求。
因此，马斯洛需求层次理论对于需求的分类和排序可能过于简化和理想化，无法全面反映人类复杂的需求心理。
此外，马斯洛需求层次理论是否适用于不同时期和阶段的人类生命周期也是一个需要考虑的问题。
人的需求和价值观往往会随着时间和经历的推移而发生变化。
个体在不同的生活阶段可能会对不同层次的需求给予不同的重视和关注。
例如，年轻人可能更加关注社交需求和自我实现的需求，而老年人则更加关注生理需求和安全需求。
因此，在应用马斯洛需求层次理论时，需要考虑生命周期的变化和不同阶段的需求模式。
最后，马斯洛需求层次理论是否完全适用于所有个体也是一个需要思考的问题。
个体间的需求差异和个体内部的需求多样性可能使得马斯洛需求层次理论在具体个案中的适用性存在局限性。
每个人都有独特的价值观、信仰和兴趣爱好，对于需求的重要性和满足方式也存在差异。
读马斯洛需求层次理论有感
读马斯洛需求层次理论有感
马斯洛需求层次理论是由心理学家马斯洛提出，是研究和衡量人类动机的重要理论，
也就是人所需要的不同方面的内容的层次模型。
马斯洛认为，人的动机是从最基本的生理
需求层次出发的，然后逐渐向更复杂的心理需求层次升级，当上一层次的需求得到满足后，才进入下一层次的需求，如此叠加不断。
马斯洛认为，一个人的动机有六个层次：第一层是生理需求层次，即人最基本的生理
需求，如水、食物、穿衣住房等；第二层是安全性需求，即人们在生理需求得到满足后，
求安全、稳定、权利的需求，如对同类的认可和社会保护等；第三层是社会性需求，即人
们在得到安全与稳定后，求社会地位、归属性、友谊的需求；第四层是尊重需求，即人们
已经具备了社会生活和良好的关系后，需要尊重他人，即尊重自己和他人的需求；第五层
是自我实现需求，即人在得到其他层次需求满足后，要求不再受拘束，发挥无约束的能力，使自己拥有崭新的经历；第六层是全局需求，即崇尚超越自我、充分挖掘潜能。
马斯洛需求层次理论一直是研究人类动机的重要理论，对于要理解和掌握人的动机，
马斯洛的理论提供了重要的见解。
根据马斯洛的理论，学习以及应用马斯洛理论有助于更
好地了解人心，更好地统筹全局，提升自身综合能力。
关于马斯洛需求层次理论的几点反思
• 2、马斯洛需求层次理论中提到人的需求满足是阶 梯式的，是一个需要满足后再追求下一个需要。 但是人的需求真的有着如此强烈的界限划分吗？ 难道除了追求基本需求之外，人就不能逾越需求 的界限去渴望新的超越吗？或者说，平凡的人除 了生活简单层次需求的追求就丧失了自我实现需 求的追求吗？平凡中孕育着不平凡的理想和追求， 也会因之产生了超越基本需求的动力。所以，人 的需要究竟有哪些？有层次吗？或本身就是简单 的并列，不存在任何高低贵贱之分，而只有优势 需要之求。那么，是否可以根据环境、甚至社会、 组织的目标，引导出员工最适合的优势需要。
• 其基本内容为： • 1、生理上的需要。这是人类维持自身生存的 最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的 要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就 成了问题。在这个意义上说，生理需要是推动人 们行动的最ห้องสมุดไป่ตู้大的动力。马斯洛认为，只有这些 最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后， 其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时， 这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。 •
•
2、安全上的需要。这是人类要求保障自身安全、 摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、 接触严酷的监督等方面的需要。马斯洛认为，整 个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、 效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工 具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全 需要的一部分。当然，当这种需要一旦相对满足 后，也就不再成为激励因素了。
•
5、自我实现的需要。这是最高层次的需要，它 是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最 大程度，完成与自己的能力相称的一切事情的需 要。也就是说，人必须干称职的工作，这样才会 使他们感到最大的快乐。马斯洛提出，为满足自 我实现需要所采取的途径是因人而异的。自我实 现的需要是在努力实现自己的潜力，使自己越来 越成为自己所期望的人物 . • 其基本观点为： • 1、五种需要像阶梯一样从低到高，按层次逐 级递升，但这样次序不是完全固定的，可以变化， 也有种种例外情况。
马斯洛读后感
马斯洛读后感
读了马斯洛的《人的层次需求理论》，我深受启发。
马斯洛的层次需求理论非常独特和深入，在人类需求的层次结构上进行了深入的分析和研究。
他认为人类的需求可以分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
而且，这些需求是按照层次来逐渐实现的，只有满足了一层次的需求，人们才会向更高层次的需求追求。
通过读这本书，我对人类需求的结构和实现规律有了更深刻的理解。
首先，马斯洛的理论充分体现了人的生活乃至整个社会的复杂性。
生理需求是最基本的需求，包括食物、水、睡眠等，而随着生活水平的提高，人们对更高层次需求的追求也变得越来越强烈。
其次，我认识到人的需求是有顺序的，不能跳过一层直接追求更高层次的需求。
只有在满足了基本的需求后，人们才会进一步追求更高层次的需求。
最后，自我实现需求是人类最高级的需求，而且是最难以实现的需求之一。
只有在满足了其他几个层次的需求后，人们才会追求自我实现。
阅读这本书还启发了我对人性的思考。
从马斯洛的理论可以看出，人人都有需求和追求，而且这种需求和追求是多样化的。
每个人都有自己的目标和追求，只有了解自己的需求，才能更好地向自我实现的目标迈进。
总之，马斯洛的《人的层次需求理论》是一本启发人的著作。
它帮助我了解了人类需求的层次结构和实现规律，让我对人性
和自我实现有了更深刻的认识。
我相信在今后的学习和生活中，这些思考将对我产生重要的影响。
浅谈对马斯洛需求层次论的理解精编版
浅谈对马斯洛需求层次论的理解马斯洛需求层次理论对后世的影响是非常深远的。
其分属于行为科学理论。
据我查阅资料，其主要的应用领域为管理学和心理学。
旅游心理学也只能算是马斯洛需求层次理论的心理学应用范畴里的一个小的分支应用。
马斯洛需求层次理论阐述了人们的需求层次从生理需要到自我实现是需要逐层递进的。
其中包括：生理需要、安全需要、归属与爱需要、尊重需要、认知需要、审美需要以及自我实现需要七个层次。
我简单从个人生活角度谈谈我对与它的理解。
日常生活中我们接触较多的还是心理学方面。
比如说，我们在日常与人相处的时候，有时会感觉力不从心，为什么我投之以桃李，而对方却不会报之以琼瑶呢。
其实我们通过马斯洛需求层次理论来分析后不难发现，如果你没有有针对性地或是有的放矢地待人接物，即使对他人再好，也很难不被他人所忽视，有些时候甚至会遭到反感，造成事倍功半的效果。
接下来我分七个层次来阐述一下我的看法。
首先是第一层——满足对方的生理需要。
为什么商场、官场上解决问题总是要在吃饭中进行？为什么商场上会用美人计这么下流的手段呢？通过马斯洛需求层次理论分析后不难发现，吃饭是人们最基本的需要之一，食欲和性欲是人与生俱来的基本需要，夫妻间性生活不愉快很容易导致婚姻破裂等情况。
生理需要，我认为在为人处事方面包括衣、食、住、行。
在对方有这方面需要的时候如果你能够满足他，那你的为人处事就是很成功的。
但是一定要把握其需求程度，在一个人很饱的时候给他一份鲍鱼和在他饥肠辘辘得时候给他一块面包的性质是不一样的。
尽量学会抓住你的朋友的‘最’需要。
比如，一个大学同学来你所在的城市玩，你邀请他来你家住下，解决了他住的问题，大大节省了他的住宿成本，这件事很有可能他就记一辈子。
第二层——满足对方的安全需要。
女生找男朋友时，很喜欢说要找个有安全感的，其实就是这个道理，这是她的基本需要。
想象在一个危机四伏的地方，到处枪林弹雨；没有任何依靠是一件多么可怕的事情啊。
在对方面临安全危机的时候，他的需求程度会迅速膨胀，抓住这个机会，他会成为你的至交。
马斯洛读后感
马斯洛读后感在心理学领域，阿伯拉罕·马斯洛（Abraham Maslow）是一个不可忽视的重要人物。
他的“需求层次理论”为我们理解人类行为和动机提供了深刻的洞察。
在他的理论中，马斯洛将人类的需求分为五个层次，从基本的生理需求到更高层次的自我实现需求。
通过阅读他的著作，我对人类行为和动机有了更深入的理解，也对自己的生活有了新的思考。
首先，马斯洛的理论让我更深刻地理解了人类的基本需求。
在他的理论中，生理需求被认为是最基本的需求，包括食物、水和睡眠等。
这些需求是人类生存的基础，没有这些需求的满足，其他更高层次的需求都将无法实现。
通过理解这一点，我开始更加珍惜自己的生活，珍惜每一顿饭、每一滴水，因为这些都是我生存的基础。
其次，马斯洛的理论让我认识到了人类对安全和稳定的需求。
在他的理论中，安全需求包括对身体的安全、健康和财产的安全等。
只有在这些需求得到满足的情况下，人类才能够进一步追求更高层次的需求。
通过理解这一点，我开始更加注重自己的安全和健康，也更加珍惜自己的家庭和财产。
第三，马斯洛的理论让我了解到了人类对爱与归属的需求。
在他的理论中，这一层次的需求包括对友谊、家庭和社会群体的归属感。
通过理解这一点，我开始更加重视自己的人际关系，更加珍惜和家人、朋友之间的情感联系，也更加注重自己在社会群体中的地位。
第四，马斯洛的理论让我认识到了人类对尊重和自尊的需求。
在他的理论中，这一层次的需求包括对自己和他人的尊重、尊严和自尊心。
通过理解这一点，我开始更加注重自己的自尊心，也更加尊重他人，因为只有在相互尊重的基础上，我们才能够和谐相处。
最后，马斯洛的理论让我认识到了人类对自我实现的需求。
在他的理论中，这一层次的需求包括对个人潜能的发展和实现。
通过理解这一点，我开始更加重视自己的个人发展，也更加努力地追求自己的梦想和目标。
通过阅读马斯洛的著作，我对人类的行为和动机有了更深入的理解，也对自己的生活有了新的思考。
对马斯洛需要层次理论的几点思考
对马斯洛需要层次理论的几点思考自1943年马斯洛提出人的需要层次理论以来，对这一理论的研究和争论就从未停止过，在初略地了解了马斯洛需要层次理论之后，笔者也对其理论的内容及其应用作了一个简单的思考，下述为我的思考。
马斯洛认为“人是不断需求的动物。
人类的需求构成了一个层次体系，即任何一种需求的出现都是以较低层次的满足为前提的。
”在此基础上，将人的需要层次分为了五个部分：生理的需要；安全的需要；情感的需要；尊重的需要和自我价值实现的需要。
人是不断需求的高等动物，笔者认为这里的“需要”有两方面的含义，其一是想要得到，其二便是追求。
如果把想要得到是看成一种想法，那么追求就是一种行动。
穷尽人的一生，我们可以看到都是旧的欲望被满足了，新的想法又滋生出来。
因此，我们不妨简单的将马斯洛的需要层次理论的本质理解成为人的无限需要理论。
当然，马斯洛的理论绝不仅是需求这么简单，需要层次理论的精髓就在于其层次上。
我们不难看出，五种层次之间存在着一种进阶的关系。
满足的难度也是越来越大。
生理和安全的需要是一种低层次的需要，是物质的需要。
而情感的需要，尊重的需要和自我价值实现的需要是高一种层次的需要，是精神的需要。
在这里，我们也不难看出，这样的两大分类体现了马斯洛对人的独特性的看法。
人之所以独特，是因为精神需要远比其他动物要丰富的多。
在现代的社会，我们可以清楚地感受到人们对物质追求的热情开始逐渐弱于对精神世界的追求。
因此，在这里我认为马斯洛的这种分法是相当具有前瞻性的。
马斯洛将人的需要层次分为五层，并认为五个层次是相互独立的，只有低层次的需要被满足了，人才会追求高层次的需要。
在这一想法上，笔者是不敢苟同的。
相比较而言，虽高一层次的需要比低一层次的需要难以满足，但是并不一定只有低层次的需要被满足了，才会追求高层次的需要。
就像朱自清先生饿死也不吃救济粮，这就是为了追求高层次的需要而放弃低层次需要的最佳例证。
如果把这五个层次的需要看成是一个纵向的进阶，那么每一个层次也存在着横向的需求的无限性问题。
马斯洛需求理论的思考
保持自己的 一颗平常心
激励的 实用方 法
团队激励
－－激励学生铸造优秀团队成员十大心态
学会和各种人愉快的相处
闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却 闻誉恐 闻过欣 直谅士 渐相亲
激励的 实用方 法
团队激励
－－激励学生铸造优秀团队成员十大心态
要能处乱 不惊
事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略
激励的 实用方 法
团队激励
学生为什么 要跟着我学？ 学生为什么要 到这个学校学
？
＜观点＞
真正的管理，本 质上就是管理学 生的源动力。学 生的源动力没有 解决，一切都没 有意义。
激励的 定义及 原理
马斯洛需求理论图
指充分发挥潜能、实现理想、成就事业等的需求；
指自尊、自信、认可、尊重、地位、权利等需求；
指归属、友谊、爱情等方面的需求； 指免受身体伤害和失业恐惧的需求； 指维持生命所必需的衣食住行方面的基本需求；
追赶他，追了很久仍没有捉到。 牧羊犬看到此种情景，讥笑猎狗 说：“你们两个之间小的反而跑 得快得多。”猎狗回答说：“你 不知道我们两个的跑是完全不同
的！我仅仅为了一顿饭而跑（行
为：尽力而为），他却是为了性 命而跑呀（行为：全力以赴）！ “
激励的 定义及 原理
学生学习的积极性取 决于他对这件事的动机和 动机强弱。因此，激励的 本质就是满足学生需求。 激励的研究应从了解不同 类型不同个体的学生需求 入手，因材施教。
鼓励学生的积极性所导致。人是需要激励
的，人的干劲来自激励。所谓：矢不激不 远，人不励不奋。有无激励大不一样。
为什么 需要激 励
同样一个学生在通过充分激励后所 发挥的能力相当于激励前的3-4倍。 由此得出一个公式：
学习绩效=能力×动机激发
马斯洛读后感
马斯洛读后感马斯洛是20世纪心理学家之一，他提出了著名的“需求层次理论”，这一理论被广泛应用于管理学、营销学、心理学等领域。
在他的理论中，人类的需求被分为五个层次，分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
通过这一理论，我们可以更好地理解人类的行为动机和需求层次。
首先，马斯洛的需求层次理论为我们解释了人类行为背后的动机。
在理论中，马斯洛认为人类的需求是按照一定的层次顺序出现的，当一个层次的需求得到满足后，人们才会去追求更高层次的需求。
这一理论为我们解释了为什么有些人会为了生存而奋斗，而有些人则会追求更高层次的精神需求。
通过理解这一点，我们可以更好地理解人类的行为和动机，从而更好地管理团队、营销产品或者帮助他人解决问题。
其次，马斯洛的理论为我们提供了一个框架，帮助我们更好地满足自己和他人的需求。
在现实生活中，我们经常会面临各种需求，有时候我们可能会感到困惑或者迷茫。
通过马斯洛的需求层次理论，我们可以清晰地了解自己和他人的需求属于哪个层次，从而更有针对性地去满足这些需求。
比如，如果我们知道一个人的需求属于社交需求层次，我们就可以帮助他建立更多的社交关系，从而帮助他实现自己的需求。
此外，马斯洛的理论还为我们提供了一个思考人生意义和幸福感的框架。
通过理解自我实现需求，我们可以更清晰地认识到什么是真正对我们有意义的事情，从而更有针对性地去追求自己的幸福和满足感。
在当今社会，很多人都感到迷茫和焦虑，他们可能不清楚自己到底想要什么，通过马斯洛的理论，我们可以更好地帮助他们找到自己的人生目标和意义，从而过上更加有意义和幸福的生活。
总的来说，马斯洛的需求层次理论为我们提供了一个重要的思考框架，帮助我们更好地理解人类的行为动机和需求层次，更有针对性地去满足自己和他人的需求，以及更清晰地思考人生的意义和幸福感。
通过深入理解和应用这一理论，我们可以更好地管理团队、营销产品，帮助他人解决问题，甚至找到自己的人生目标和意义。
用马斯洛需求反省自己的人生需求
用马斯洛需求反省自己的人生需求马斯洛需求层次理论，又称"基本需求层次理论"，是员工激励理论的代表之一，由心理学家亚伯拉罕·马斯洛在1943年提出。
其把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重和自我实现五类。
想想自己这些年吃、喝、睡眠、呼吸等等都停留在生理需求这个层次，出于安全需求去学习、去考试、去工作，以至于为了工作的升职加薪工作后还利用业余时间跑来读工程硕士。
对于社交需求也就同事尙算和睦以及与少有的几个聊得来朋友处处也别无其他，爱情史也几近空白。
由于我工作于学校，虽不教课，只是管管机器、做做技术服务，但也算是名老师吧。
由于“老师”这个词的威望，尊重这个层次的需求在被尊重这个层面我想还算行吧，可是信心和成就需求由于工资偏低、职位偏低需求还远远未达标。
最后是自我实现这个层次，道德、创造力、自觉性、问题解决能力、公正度、接受现实能力方面，回想起来这个层次还得感谢我的父母从小对我的教育，让我树立较为正确道德观、价值观以及合理的宣泄愉快与悲愤。
有反省就要有所改过，我觉得在今后的生活中生理需求、安全需求的追求要有所减少，应该多与人沟通，增加社交需求；闲暇时多读读书，追求自我价值的实现，别把精力都浪费在休闲娱乐上。
结合自身看马斯洛需要层次理论
结合自身看马斯洛需要层次理论摘要：马斯洛对于人性的看法非常乐观、极富人道主义味道，他对于人性有很多假设，其中最重要的是，他认为人的天性是善良的，人是好的、端正的、仁爱的，每个人都有对美、真理、正义等的本能需求。
而且至少是中性的，不是生来就坏的。
但马斯洛也指出：人的这种天性没有动物的本能那样强而有力，而是非常娇弱的、容易受到习惯、社会风俗、文化压力或者不恰当态度的抑制，容易受到学习的影响。
但是，无论在什么人身上，这种天性都很少会消失，即使这种天性被忽略了，它也会不断地努力发展。
关键词：马斯洛需要自我实现马斯洛强调人类所有的行为都是需要引起的，而不是由性本能引起的。
他从个人生活的角度出发，提出了动机理论，也叫做需要的层次理论。
他认为人类是有一系列具有生命意义的和满足内在的需求所驱动。
动机理论是马斯洛人格理论的核心，他的动机论事以他对人类基本需要的理解为基础的，这些需求使人处于不满足的状态，也就是说，没有人是可以长期满足的：一种需求获得满足之后，另一种需求就接着要求被满足。
马斯洛认为人格出现病态而最重要原因是因为基本需要受到挫折，得不到满足而造成的。
一、需要的种类马斯洛把人的需要分为两种：一、基本需要也叫缺失性需要。
如果缺失，可引起匮乏性动机，为人和动物所共有；如果得到满足，紧张就会消除，兴奋就会降低，便失去了动机，它与人的本能相联系。
二、心理需要也叫成长性需要，可以产生成长性动机，是一种超越了生存需要之后，所产生的发自内心的希望发展和实现自身潜能的需要，它不受本能的支配，为人类所特有。
满足了这种需要，人就会产生出强烈、深刻的幸福感，这就是马斯洛所描述的高峰体验。
这里的基本需要也就是生存的基本需要，当我自己一个人在家里的时候，下午早上可能没什么，但是临近中饭晚饭时，产生了饥饿感，就会对目前所做的事产生懈怠，比如在上网玩游戏或者看书，感到精神不能集中，就会逐渐失去对这些的兴趣，丧失继续的动机，产生满足我这一自身需要吃饭的动机，当我肚子填饱后，饥饿的感觉消失，便丧失了吃饭的动机，重新产生了做些什么事的动机。
马斯洛读后感
马斯洛读后感《马斯洛读后感》。
马斯洛，一个家喻户晓的名字，他的需求层次理论影响了整个心理学领域。
他的理论不仅仅是一种学术研究，更是一种对人类内心需求的深刻思考。
通过阅读马斯洛的著作，我对人类的需求和动机有了更深刻的理解，也对自己的生活有了更清晰的认识。
马斯洛的需求层次理论将人类的需求分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
这五种需求按照一定的层次依次出现，当一个层次的需求得到满足后，人们才会去追求更高层次的需求。
这个理论让我明白了人类的需求是有序的，而且每个人都有自己的需求层次，这也解释了为什么有些人在追求物质享受，有些人则更注重精神追求。
在马斯洛的理论中，自我实现需求是最高层次的需求。
这种需求是指个体追求自己的潜力，实现自己的理想和价值。
读完马斯洛的理论后，我开始反思自己的生活，我发现自己一直在追求物质和社会地位，却忽略了自我实现的需求。
我开始思考自己的兴趣和爱好，我也开始尝试去实现自己的梦想。
我意识到，只有当自己的内心得到满足时，才能真正感到幸福和满足。
马斯洛的需求层次理论也让我对他人的行为有了更深层次的理解。
在日常生活中，我能够更加理解他人的需求和动机，我也能更好地与他人沟通和交流。
我明白了每个人都有自己的需求和动机，我们应该尊重他人的需求，而不是去强加自己的价值观和需求。
通过阅读马斯洛的著作，我对人类的需求和动机有了更深刻的理解，也对自己的生活有了更清晰的认识。
我相信，只有当我们真正理解自己和他人的需求时，我们才能过上真正意义上的幸福生活。
感谢马斯洛，让我对生活有了更深刻的认识。
对马斯洛人本主义心理发展学教育理念的反思1
对马斯洛人本主义心理发展学教育理念的反思1第一篇：对马斯洛人本主义心理发展学教育理念的反思1[Type text]对马斯洛人本主义心理发展学教育理念的反思亚伯拉罕·哈罗德·马斯洛（1908—1970）是美国心理学家、教育家，对人本主义心理学的发展作出了巨大贡献，特别是其需求层次论在经济管理上的应用极为广泛。
在教育理念上，他认为教育之真正目的在于人性潜能和人的内在价值实现，主张教育就是培养孩子的潜能，帮助他们去发掘、发挥、发展这些基本的潜能价值，并指出缺乏爱与关怀孩童就会抑制他的成长及其潜能的发展。
马斯洛在教育上注重学生需求，尊重学生，以爱为中心。
其以人为本的价值观、人生观、世界观只是建立在满足个人的需求上，很容易导致以自我为中心的个人主义。
对马斯洛的教育理念，我所理解到的层面是：其主张学习是内在的过程，学生不需要刻意教导，因其天生具有内发的成长潜力。
教师的任务不是教学生知识，而是为学生设置良好的学习环境，让学生自由选择、自行决定，在潜能的引导下就会实现自我。
为此良好的师生关系应当是民主平等的，应当以爱为基础，教师以榜样人格对学生产生影响。
而学习又是一个主动的过程，一切外在的强迫都无助于学习的成功。
故而教学的主要目的不在于传授知识，而在于激发学生学习兴趣。
基督教教育是生命的教育，因其不单着重学生生命的成长，更关心学生生命的改变，是藉着上帝的大能去改变人生命的一种教育──从缺乏自信到建立自信、从没有自爱到爱神爱人。
马斯洛所关注的是教育成就人的自我实现，这是人本主义教育培养的理想目标。
其过分地强调个体的重要性，强调个人主义的价值观，把个人的“自我”以及“自我实现”凌驾于团体法则之上，凌驾于人类社会之上，从而对个体价值作了过分的强调。
这从根本上忽视了上帝对人的祝福是赐予学生在一个充满爱心的环境中成长，学习爱与被爱。
因为上帝爱我们，我们才懂得怎样爱人，甚至更进一步为人、为社会、为神国奉献自己的生命，基督教教育就是要培养学生具备这种合神心意的价值观。
关于马斯洛需求层次理论的几点反思共22页文档
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
关于马斯洛需求层次理论的几点反思 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
对马斯洛自我实现理论的再反思
对马斯洛自我实现理论的再反思【摘要】自我实现理论是马斯洛人本主义心理学的核心思想。
马斯洛人本主义心理学的创立，标志着“第三思潮”的兴起，他的产生不仅导致了心理学的变革，并且对管理学、经济学、社会性、哲学等社会科学学科产生深远影响。
本文对马斯洛自我实现理论进行概括，并从哲学的角度进行分析，探讨自我实现理论的哲学意义以及它的社会价值。
【关键词】马斯洛自我实现需要层次哲学反思马斯洛自我实现理论本质上是一种价值理论。
马斯洛痛感“价值观的丧失使我们时代的最终痼疾”，他坚信，整个人类必须要有一个价值体系，而这个价值体系就是人类的自我实现。
马斯洛自我实现理论的哲学意义在于它提出了一种比较全面的人性学说，其中围绕人的本性这一核心概念，涉及到人的需要、动机、潜能、创造力、生命力、价值等的问题的研究。
因此，马斯洛自我实现理论不仅在心理学、哲学或是经济学等学科领域都产生了深远影响。
马斯洛把这种自我实现理论应用于管理，提出了一种人本主义的管理哲学，其核心在于管理价值观。
管理的目的不仅在于创造一个和谐有序的环境，实现集体利益的最大化，更重要的是在于促进人的健康成长，因此，人类一切管理的最终结果都应该是为了人的自我实现。
一、马斯洛需要层次理论的概要和局限性马斯洛在其著作《动机与人格》一书中提到，人的基本需要呈金字塔状，从低级到高级依次分为生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我实现的需要，并论述了这五种需要的关系。
需要层次论以及马斯洛的其他思想被称为心理学的第三思潮，它是相对于佛洛依德的精神分析与华生的行为主义的心理学。
需要层次理论的观点是，人的需要不时单一的，而是由一系列需要组成的体系。
生理的需要是人类最原始、最基本的需要，它是维持人类自身生存和生活最基本的需要，包括日常生活中的衣、食、住、行以及各种身体需要。
如果这些需要得不到满足，那么人类的生存就会存在危险。
这些基本需要是人类最强烈的不可避免的最低层需要，同时也是推动人们行动的最强大动力。
马斯洛需求理论的几点思考
马斯洛需求理论的几点思考关于管理学中马斯洛需要层次理论的几点思考摘要：马斯洛需要层次理论从创立以后就为多门学科引入作为经典理论，包括心理学、社会学、教育学、管理学等。
在心理学、社会学以及教育学中，需要层次理论的对象是一般社会人，不是个别的具体的人。
而管理学中，则是给了所有企业的员工指明目标与实现途径。
管理学引入马斯洛的需要层次理论作为经典理论，是有着深刻的原因和意义的，并且在现实的企业管理中也逐渐成为了一种动力因素，对企业的发展产生了重要的影响。
然而这种因素竟是这个理论本身所蕴含的深刻矛盾。
关键词：需要层次理论；一般社会人；人本主义；动力；管理学一、关于马斯洛的需要层次理论马斯洛的需要层次理论已经成为许多学科中的经典理论，存在着旺盛的生命力，并且还将作为这些学科的理论基点之一。
这个理论最早是由美国的心理学家马斯洛提出的，是属于心理学领域的理论。
是为揭示人类心理规律而进行的探索。
实践表明，马斯洛的需要层次理论在最一般的情况下获得了证明，即是一般社会人所具有的心理动机特点，尽管不是符合所有的时空社会人的状况，但这是这个理论成为经典的原因。
一般认为，马斯洛的需要层次按照金字塔的层级结构安排，将人类的需求分为生理需求、安全需要、爱和尊重的需要以及自我实现的需要。
是按着由低到高的顺序被满足，从而实现人的发展。
这样的安排在一定程度上符合人身心发展的规律，具有一定的阶段性和顺序性特征，不过人在生存发展中也可能出现一些跳跃发展现象或者例外情况，于是成为这个理论广受争议的地方。
目前，这个理论在几个领域比较有代表性。
第一，作为心理学的理论。
这是最先作为心理学理论出现的。
揭示人类身心发展的规律，可以更好了解人类自身特点，发现人在生存发展中存在的问题并且加以解决。
其最大的价值在于成为其他学科领域的基础理论，为其他学科的研究提供前提参考。
第二，引入社会学理论中。
任何的心理学问题都是不能脱离社会而存在的，人的本质就是社会性，是自然属性同社会属性的统一。
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! 家观察
对马斯洛需求理论的科学再反思
"贾小明
赵曙明
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A92BA9CD+EF-GHI*J KLMNOPQ-RS2TUVWXYZ[F\ ]^_‘ab$cdef278 9$:;%g$KhefijkI2;lm$:;n,)$opqr1stGuvwx$CDJ !"#$lm:;-y%&)*y!"#yop)*
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!!""# 年第 $ 期
此 ! 现实 的 人 们 必 然 会 认 为 " 既 然 绝 对 的 自 由 自 主 无法 得 到 ! 但是自 我 身 心 现实 的 痛 苦 与 快 乐 却 是 真 切感 受 ! 那 么 如何认识和顺应客观已有的现实以满足身心现实的需要 ! 才是我们人类的头等大事 # $! % 生存需要 & && 自我稳定 ’ 根据惯性定律 " 任何物体 在不 受 外 力 的 作 用 下 ! 总 是 维 持 自 我 原 有 的 运 动 状 态 " 或 静止或匀速 # ! 但由于世界是普遍联系与相互作用的 ! 只要 自体不被破灭 ! 物体总是向着受力最小的方向运动 # 而远 离平衡 态的 人 类 生 命 自 组 织 系 统同 样 具 有 不 断 地 维 持 自 我原有结构 稳 定 的 自 发倾 向 ! 这 就 是 生 存 需 要 ! 更 由于 人 类具有 心 灵 感 受 的能 力 ! 身 心 系 统 稳 定 ( 结 构有 序 %! 自 心 主体不需要 费 力去 维 系 ! 精 神 感 到 轻 松 省力 ! 心 灵 感 受 到 自由快乐 ’ 倘若外界环境变化刺激作用于身心系统 ! 危胁 到系统本身结构的稳定平衡 ! 内心主体就需要加以调整 ! 以适应外在环境变化继续保持自身原有结构稳定 ! 精神必 然受 制 于 身 心内 外 世 界 的 动 荡 不 安 ! 心灵 感 到 拘 束 与 痛 苦 ’ 因此 ! 在外在作用力不致于破坏其结构的前提下 ! 系统 总是向着受力最小 ) 免受刺激 ) 能耗最低 ) 省心省力的方向 运动 # 这就是人类好逸恶劳的惰性与趋乐避苦的行为产生 的根本原因 # 其一 ! 自我主体能级的提高方法 # 若想维持自我结构 在外 界 环 境 中 有 序 稳 定 ! 只 有 提 高 自 我 主 观 的 控 制能 力 ( 主体能量层次 % 才能不断地从外界环境中获得生存的信 息 ! 物质和 能 量的 负 熵 流 ! 进 而 主 动 调 整自 我 身 心 结 构 的 高度 有序 化 程 度 ! 自 然 导 致 身 心系 统 功 能 自 由 度 大 大 提 高 ! 增加了对外在环境刺激的耐受力与适应性 # 这无疑是 一条提高自我主体能态高低 ( 自由度高低 % 的协同方法 # 德 国赫尔曼*哈肯的激光理论就是最好佐证 ’ 其二 ! 自我主体能量的持久性方法 ’ 现实生活环境中 的一切事物 都 是 在 变 动无 常 ! 因 此 ! 人 类 主 体 要 尽 量维 系 自我身心结构的稳定与平衡 ’ 但是 ! 人类每个主体的能量 层次 和 总 量 ! 不论 是 已 有 的 生 存 状 态 还是 潜 在 的 发 展 状 况 ! 都是有 一 定 限 度 的 ! 人 类 主 体在 不 断 地 从 外 界 拿 取 不 同层次能流 " 负熵的 $ 以满足身 心 结 构 稳 定 需 要 的 同时 ! 自 然要消耗自身主体的能量 ! 人类主体主动地向外界生命与 环境贡献负熵能流的同时 ! 也必定会受到外界环境与其他 生命主体 自 发 地 反 馈 和 支 持 ! 因 此 ! 自 然 提 高 了 自 我 主体 生存的能力 ’ 这当然也提高了其他生命主体生存的能力 ! 但只有从自我内心直至身体行为全方位的认真持久 ! 才能 真正持久地生发与壮大自我全方位主体能量 ’ 这显然是一 条提高自我主体能量来源持久性的科学之道 ’ 本段对人类生存需要的描述 ! 实际上涵括了个体的基 本生 存 条 件 和 安 全 发展 条 件 ’ 即 马 斯 洛 提 出 的 生理 需 要 ( 衣 ) 食 ) 睡 ) 住等 % 和安全需要 ( 现在与未来 " 病 ) 老 ) 死 ) 伤 ) 残等 %’ 自我稳定实质上是追求人类幸福的前提 ! 但与此同 时 ! 自我结构的维系与健康又成为人类需求幸福自由的极 大负担 ’ 显然 ! 提 高 自 我 主 体 的 能 量层 次 ! 拓 展 可 持 续 性 发 展 的能量来源 !是稳固自我的根本之道 ’
(% % 繁衍需要 + ++ 两性稳定 ’ 保护自我与追求快乐的 先天巨大惯性和欲望是如此强烈 ! 但是与人类自身生命的 脆弱和短暂现实相比 ! 实在两者相去甚远 ’ 因此 ! 两性繁衍 无疑 是 自 然 界 中 个 体 生 存与 种 族 延 续 最 有 效 地 自我 生 命 稳固方式 ! 也是大自然与人类世界交互作用演化的结果 ’ 孔子曰 ", 食色 ! 性也 ’ - 对于幸福感受能力低的人来说 ! 两 性生理之乐无疑是一切有形可见的物质之乐中最大之乐 ’ 佛洛伊德 的 , 泛 性 论 - 甚 至 认为 ", 坚 持 性 欲 仍 一 切 人 类 成 就之泉源 ’ - 这必然放纵人们对物欲的追求 ’ 事实上 ! 现实 中人们的吸毒之乐就较肉体之乐有过之而无不及 ’ 生理快 乐从本质上言 ! 是生理受体结构需求与外在物质能流结合 稳定后产生的身心舒畅愉悦的自我感受 ! 身心受体结构结 合的全面性程度决定了人们对快乐感受的大小 ’ 毒品与人 类身心的结合就较其他之乐更为全面 ! 尤其与神经受体的 结合 ’ 吸毒者生理上戒断容易 ! 但心理上戒断极难 ! 瘾君子 对心理 上 , 欣 快 感 - 的 感 受 就远 较 其 他 生 理 之 乐 全 面与 持 久 ’ 但是 ! 吗啡 ) 海洛因等毒品对人类身心机体的消耗和毒 害与精神上欣快感受相比而言 ! 恰恰是 , 刀头之蜜 -), 饮鸩 止渴 -! 是以人类的生命的持续伤害为代价的 ’ 因此 ! 作为管理者一定充分提升和发展人们对幸福的 感受能力 ! 由 此 而 带 来身 心 系 统 更 大 的 稳 定 与 自由 ! 这 是 人类身心系统动力学规律的必然要求 ’ (& % 社交需要 + ++ 团体稳定 ’ 面对浩瀚宇宙大自然的 无穷威力 ! 人类个体生存与繁衍的能力显得多么的无力渺 小 ’ 人类只有牺牲个体的部分自由 ! 加入协调到人类团体 的大系统中去 ! 才能更安全更省力地保护自我的生存与发 展 ’ 人类的身心需要也只有在群体中 ! 才能在生存 ) 爱情 ) 关心和尊重上得到更全面稳定满足 ’ 这也是人类适应大自 然的必然选择 ’ 但是 ! 人类整体系统结构的有序与自由是必须遵守系 统协同性规律的 ’ 一个动力学自组织系统只有内部结构高 度的有 序 ! 才 能 带 来 系 统 整体 高 度 的 自 由 ! 系 统 的 生存 和 发展能力才能得到极大地提高 ’ 这就是人类道德 ) 伦理 ) 规 范与法律秩序建立的根本原因 ’ 作为系统内的子系统 ! 只 有降低个体的自由离散去协同于系统的目标 ! 才能导致系 统更大 的 稳定 和 自 由 ’ 正 如 司 马 迁 在 . 史 记/礼 书 0 中 道 " , 孰知夫 ( 士 % 出 死 要 节 之 所 以 养 生 也 ! 孰知 夫 ( 士 % 轻 费 用 之所以养财 也 ! 孰 知 夫 ( 士 % 恭 敬 辞 礼之 所 以 养 安 也 ! 孰 知 夫礼义文理之所以养情也 ’ - 一言以蔽之 ! 利人者利己也 ’ 公义目标是自组织系统维持与发展规律的必然要求 ’ 人类 的 利 他 行 为 实 质 上 是为 了 取 得 在 团 体 中 广 泛 支 持的稳定地位的自然要求 ’ 每个人都有自发地追求自由幸 福的天 性 ! 但 限 于 自 身 的 能力 ! 对 团 体 物 质 和 精 神 上的 贡 献各有差别 ! 因而相应得到的物质与精神利益也会各有不 同 ’ 公正地评判利益分配无疑能够导致整体系统中各个子 系统积极地参与和协同 ! 使得整个系统呈现高度的活力与 秩序 1 不公正地评判必将导致整个系统中子系统的混乱无 序 ! 直至最终的离散与毁灭 ’ 因此 ! 管理者应该注重提高每个个体对团体秩序与稳
西方管理学大师彼德!德鲁克曾经说过 "# 管理的本质 就在于人性与实践性 $ % 但是对人性需求规律的研究 & 目前 仍 只 停 留 在 马 斯 洛 对 人 类 需 求 简 单 的 归 纳 上 $ !"#$%$& ’()*+, ’-./01-.2/ (& 美国著名的社会心理学家 ) 人格理论 家和比较心理学家 $ 他是人本主义运动的发起者之一和人 本主义心理学的重要代表 & 也是第三势力的重要领导者 $ 他的需要 层 次 理 论和 自 我 实 现 理 论 是 人 本 主义 心 理 学 的 重要理论 & 尤其是管理心理学 ) 组织行为学有重要影响 $ 只 有明白人类的心理需求的客观演绎规律 & 才能真正有效地 激励和改善人们的行为 & 提高管理的绩效 $ 一 ! 马斯洛需求理论的概要和缺憾 马斯 洛 提 出 & 人 有 一 系 列 复杂 的 需 要 & 按 其 优 先 次 序 可以排成梯式的层次 & 需求分成生理需求 ) 安全需求 ) 社交 需求 ) 尊重 需 求 和 自我 实 现 需 求 五 类 & 依 次 由较 低 层 次 到 较高层次 $ 其中包括四点基本假设 "’- ( 变化性 " 已经满足 的需求 & 不再是激励因素 $ 人们总是在力图满足某种需求 & 一旦一种需求得到满足 & 就会有另一种需要取而代之 $ ’3 ( 多样性 " 大 多 数 人 的 需 要 结构 很 复 杂 & 无 论 何 时 都 有许 多 需求影响行为 $ ’4 ( 层次性 " 一般来说 & 只有在较低层次的 需求得到满足之后 & 较高层次的需求才会有足够的活力驱 动行为 $ ’5 ( 潜在性 " 由于主客观条件发生变化后 & 在一定 时刻 & 人们才发现其潜在的需求 $ 但我们在现实生活中会发现 & 马斯洛所归纳描述的 这五种需要虽然存在 & 但是不同时代 ) 不同国家 ) 不同种族 以及不同文化背景下的人们的需要千变万化 & 并不总是遵 守以上的这些 假 设 & 这 样 就 会 给 我 们对 组 织 行 为 ) 以 及 如 何激励带来极大的不确定性 $ 比如说 " 生命是一切需要的 前提 & 但有 人 会 为 了 理 想和 信 仰 而 捐 躯 * 而 另 外 有些 人 却 总是沉浸在其基本需要之中 $ 虽然 67 !*89#:9# 在其基础上 又提出了 ;<= 需要理论 & 提出了人类需要有生存 ) 相互关 系 ) 成长等三大需要 & 其基本假设认为 " 多种需要可以同时 存在 & 高层 次 的 需 要得 不 到 满 足 & 低 层 次 的 需 要才 会 更 强 烈等 $ 但是他们仍仅只是停留在对现象的归纳总结上是不 够的 & 还应该进一步去探讨其本质的规律所在 & 可否识别 + 可否改变 + 等等 & 这些均对管理的实践有着重大意义 $ 万方数据 二 ! 确立满足人类需要的行为取向合理性标准 本文 试 图 站 在 哲 学 高 度 & 利用 当 今 复 杂 系 统 科 学 ’ 耗 散结构等 ( 的 研 究 规 律 & 对人 类 行 为 需 求 的 本 质 规 律重 新 探讨 & 并力图找到一条科学 ) 有效的方式加以管理和把握 $ 首先 & 我们先确立满足人类需要的合理性标准应该是 " 空 间的全面性 ) 时间的持久性 $ 只有全面持久的满足人类身 心需要的行为 & 才应被认知和把握 $ 以此来筛选合适的行 为取向 $ 基于主体而言 & 人们为了实现幸福所采取的一切行为 都应该服 从 这 一 根 本目 的 "# 即 如 何 提 升 自 我 内 在主 体 的 能量 & 来实现其无限的愿望 $ % 这当然包括如何提高自我主 体能 量 质 的 高 低 和 量 的 持久 & 来 把 握 现 实 资 源 稀 缺的 世 界$ # 凡是能够导致主体能量不断生发 ) 能态不断提高的 人类身心行为 & 才能给人们带来全面持久地自由 ) 自主 ) 满 足与幸福 * 凡 是 能 够导 致 主 体 能 量 不 断 耗 散 ) 能 态 不 断 降 低的人类身心行为 & 必然会导致人类身心的困扰 ) 被动 ) 缺 憾与痛苦 $ % 这就是衡量人们行为价值幸福取向合理性的 根本标准 $ 因此 & 我们认为满足人类持久需要的方式有两种 " 一 是稳固自我 & 即想方设法的加大自身的能量来抵御外在的 对自我存 在 的 威胁 * 二 是 破 除 自 我 & 即 通 过泯 灭 自 我 以 试 图 释 放 自我 内 在 潜 在 的 能 量 & 而 获 取永 久 幸 福 的 方 式 $ 以上两种方式是截然不同的方法 & 其最终结果的效率和持 久性也必然不同 $ 三 ! 人类需求的本质规律与相应的供给行为规律 满足人类需要的方式有两种 & 究竟哪一种更能持久地 满足人类的需要呢 + 下面 & 我们将用平衡态与非平衡态热 力学规 律 来 探 讨人 们 需 要 的 产 生 与 满 足需 要 的 行 为 两 者 背后的科学理性的本质 & 以便于管理者充分地认识与把握 人们行为的内在过程 $ ,, 现实幸福之道 $ -! 稳固自我 , 自由需要乃人类第一需要 $ 人类内心对无限自由的向 往 & 却 受 限 于 人 类 内 在 现 实主 体 能 量 的 层 次 与 总 量的 大 小 & 人们无法去自由地主宰自我的身心与客观的世界 $ 因