辽宁省辽阳市第九中学七年级地理下册8.1中东导学案(2)(无答案)新人教版
《中东导学案-2023-2024学年初中地理人教版》
《中东》导学案第一课时一、导入1. 请同砚们回答以下问题:你对中东地区有哪些了解?中东地区有哪些国家?中东地区的文化特点是什么?2. 通过展示中东地区的地图,让同砚了解中东地区的地理位置及周边国家。
二、进修目标1. 了解中东地区的地理位置、文化特点和历史背景。
2. 精通中东地区主要国家的名称、首都及重要城市。
3. 理解中东地区的宗教文化对当地社会的影响。
4. 分析中东地区的地缘政治形势及国际干系。
三、进修过程1. 中东地区的地理位置及主要国家介绍- 中东地区位于亚洲西南部,东临印度洋,西临地中海,南至阿拉伯海,北至黑海和里海。
- 中东地区主要国家有沙特阿拉伯、伊朗、以色列、土耳其、埃及等。
- 讲解每个国家的首都、重要城市、人口分布等信息。
2. 中东地区的文化特点和宗教文化- 中东地区是世界三大宗教的发祥地,主要宗教有伊斯兰教、基督教和犹太教。
- 中东文化以伊斯兰文化为主导,包括建筑、服饰、饮食等方面。
- 分析宗教文化对当地社会、政治和经济的影响。
3. 中东地区的历史背景- 中东地区曾是古代文明的发源地,包括美索不达米亚、埃及、波斯等古国。
- 介绍中东地区的历史事件,如阿拉伯帝国、奥斯曼帝国等。
4. 中东地区的地缘政治形势及国际干系- 分析中东地区的地缘政治形势,包括伊朗核问题、巴以冲突、叙利亚内战等。
- 探讨中东地区与国际社会的干系,包括中东国家的外交政策、国际合作等。
四、教室谈论1. 请同砚就中东地区的宗教文化对当地社会的影响展开谈论。
2. 让同砚分组谈论中东地区的地缘政治形势及国际干系,并展示谈论结果。
五、课后作业1. 就中东地区的文化特点和宗教文化写一篇短文。
2. 选择一其中东国家,了解其历史背景及地缘政治形势,并写一份报告。
六、总结通过本节课的进修,同砚对中东地区有了更深度的了解,包括地理位置、文化特点、历史背景等方面。
期望同砚们能够继续关注中东地区的进步,增进对该地区的熟识和理解。
第二课时一、导学目标1. 了解中东地区的地理位置、历史背景和文化特点。
七年级地理下册 8.1 中东导学案(无答案) 新人教版
《中东》【学习目标】1.指图说出中东的地理位置及其地理意义;2.运用地图概述中东的自然地理特征;3.简述中东的人文地理特征;4.利用地图,分析中东的气候特点,养成阅读地图和分析地图的核心素养。
【学习重点】使用地图,分析中东的气候特点。
【学习难点】中东地区战火不断,政局不稳的因素。
【学法指导】三段自主学习课堂教学;归纳法、图示法、探究法、记忆法。
【学习过程】预习与思考二、人文地理环境特征合作与探究1.中东的地理位置有什么重要意义?2.中东水资源严重匮乏的原因是什么?3你认为中东地区战火不断,政局不稳的原因有哪些?课堂小结课堂训练1.下列国家中,位于亚洲又跨欧洲的国家和位于非洲又跨亚洲的国家是()①沙特阿拉伯②土耳其③阿尔及利亚④摩洛哥⑤埃及⑥阿塞拜疆A.①和② B.③和④ C.⑤和⑥ D.②和⑤2.关于中东地理特征的叙述,正确的是A.濒临黑海、地中海、红海、阿拉伯海、里海B.两河流域是指阿姆河和锡尔河流域C.地形由两个高原和一个平原组成D.国家都属于阿拉伯国家3.从科威特海运石油至阿拉伯海之前,依次途经A.波斯湾-曼德海峡-阿曼湾B.波斯湾-霍尔木兹海峡-亚丁湾C.波斯湾-霍尔木兹海峡-阿曼D.波斯湾-红海-阿曼湾-霍尔木兹海峡读下列两地区图,回答有关问题4—5。
4.两水域附近都具有世界意义的自然资源是()A.淡水资源B.渔业资源C.石油、天然气D.煤炭、铁矿5.有关a、b、c、d四条河流所在流域的说法正确的是()A.四条河流全年皆可通航,航运便利B.光照和热量丰富,水源充足,农业发达C.都可能存在土地沙化和次生盐碱化问题D.四条河流都是外流河9.读右图,完成下列问题。
(1)甲乙两地区附近均分布有大片沙漠。
试分析两地沙漠的原因及所处的温度带。
(2)甲、乙附近地区都是中国进口石油的主要市场,试从运输距离、安全性、运输方式等方面分析中国从上述地区进口石油的差异。
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2019-2020年七年级地理下册 8.1 中东(第2课时)教学案(无答案)(新版)新人教版
2019-2020年七年级地理下册 8.1 中东(第2课时)教学案(无答案)(新版)新人教版3.解决中东水资源短缺的措施,错误做法是( )A.以色列用滴灌等节水技术解决缺水问题B.沙特阿拉伯通过海水淡化获取水资源C.农业以种植耐旱作物为主D.通过战争的手段夺取所需水资源[解析] D 通过战争的手段夺取所需水资源,会导致中东矛盾激化,出现社会动荡,局势紧张。
4.导致中东地区水资源匮乏的根本原因是( )A.中东地区气候类型单一B.气候干燥,河流稀少C.宗教矛盾错综复杂D.农牧业发达,耗水较多[解析] B 中东地区气候干燥,河流稀少,导致水资源匮乏。
读图,回答5~6题。
图8-1-155.穿着图中传统服饰的居民属于( )A.白色人种 B.黑色人种C.黄色人种 D.混血人种[解析] A 图中居民身穿白色衣服,衣服衣袖宽大,袍长至脚,属于阿拉伯人。
阿拉伯人属于白色人种。
6.关于图中居民主要分布地区的说法,正确的是( )A.居民大多信仰基督教 B.水能资源丰富C.气候全年炎热干燥 D.该地区人口稠密[解析] C 阿拉伯人分布于中东地区,信仰伊斯兰教。
中东地区大部分属于热带沙漠气候,全年炎热干燥。
由于气候干燥,人口稀少。
这里降水稀少,河流水量小,水资源匮乏,河流水能资源不丰富。
每年的当地时间10月22日,来自世界各地的穆斯林拥入沙特麦加,准备参加穆斯林朝觐活动。
一年一度的穆斯林朝觐活动于25日正式开始,xx年有来自世界各地约400万穆斯林云集麦加和周围几个朝觐地点。
据此完成7~8题。
7.穆斯林是对哪个宗教教徒的称呼( )A.基督教 B.伊斯兰教C.佛教 D.犹太教8.下列哪个城市不是该教的圣城( )A.麦加 B.麦地那C.耶路撒冷 D.孟买[解析] 7.B 8.D 穆斯林是对伊斯兰教教徒的称呼,孟买是印度的9.中东地区( )A.是“五洲三海”之地B.居民以阿拉伯人为主,多信奉伊斯兰教C.是世界上重要的石油输入地D.人们在干旱环境中运用节水技术种水稻[解析] B 中东地区居民以阿拉伯人为主,多信奉伊斯兰教。
人教版七年级地理下册第八章第一节中东导学案设计
人教版七年级地理下册第八章第一节《中东》导学案【自主学习】任务一在“世界地图”、“中东位置轮廓图”等地图上说出中东地区的位置、范围、主要产油国及其首都。
读图8.3并对照“世界的国家和地区图”,认识中东地理位置的重要性1.找出中东地跨两大洲的国家,填入下面的表格。
2.中东周围有阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海,其中哪一个是湖泊?3.在下面框图中填出相互连通的海洋名称。
4.说明土耳其海峡和苏伊士运河在东西方联系方面的重要作用。
出口量统计图表及其产量、任务二运用中东石油分布图和中东石油储量、它资料,说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。
读图认识中东石油在世界经济发展中的重要性。
读图找出中东的主要产油国,以及波斯湾、霍尔木兹海峡。
1. 8.5读图,说说中东石油在世界上的地位。
2.年中东石油储量、产量和出口量占世界的百分比2007和世绝大部分由波斯湾沿岸港口用油轮运出。
读图8.6中东输出的石油,3.运河和所到达找出波斯湾石油外运三条主要航线所经过的海洋、海峡、界地图,的地区,并按顺序填写在下面的表格中。
运用中东气候分布图、中东某地气温曲线和降水柱状图以及中东任务三河流(水系)图等资料说出中东水资源的分布状况,说明水资源对中东地区人们生产和生活的影响。
分析中东水资源匮乏的原因及对策,找出中东热带沙漠气候的分布范围。
对照“世界气候分布图”1.以麦地那为例,描述热带沙漠气候的特征。
2.分析图8.8,概括沙特阿拉伯地表水资8.7,3.沙特阿拉伯是中东面积最大的国家。
读图源特点。
沙特阿拉伯该如何解决水资源问题?尝试提出你的建议。
中的对话,谈谈你的感想。
8.9阅读图4.运用有关图片、文字等资料描述中东地区富有地理特色的生活习任务四俗和文化习俗,并举例说明某种生活、文化习俗与自然环境之间的关系,树立热爱自然、尊重差异的良好情感。
阅读下面三段材料及图,讨论各段材料描述的现象与自然环境的关系男人的传统服装是白色的缠阿拉伯人喜爱白色。
2023-2024学年人教版地理七年级下册 8.1 中东 第2课时 学习任务单(导学案)
8.1 中东第2课时学习目标1.知道中东地区的气候特点,分析中东水资源匮乏的原因及对策。
2.了解中东独特的文化习俗,理解自然环境对人类活动的影响。
3.◎重点:掌握中东地区成为世界热点的原因。
4.◎素养目标:知道中东的民族、宗教特色,懂得尊重各民族文化,树立各民族平等观念,呼吁世界和平,反对战争。
【预习导学】重点梳理知识点一:匮乏的水资源1.中东地区的地形以为主。
中东地区的河流很少,径流面积狭小,主要包括埃及境内的河和大部分位于伊拉克境内的河与河。
2.通过阿拉伯半岛的特殊纬线是。
从五带来看,本区主要位于带和带,所属的气候类型是 ,气候特点是。
严重影响中东人民的生活和生产,河流、湖泊水资源分配上的矛盾,也是形成中东紧张局势的原因之一。
知识点二:多元的文化1.中东的人种主要是人种,但多种民族在这里汇集,各民族都有自己的宗教信仰和风俗习惯。
2.中东多数国家和地区的居民主要是人,信仰伊斯兰教。
这些国家被叫作“”。
犹太人集中分布在 ,主要信仰教。
波斯人主要分布在 ,多信仰教。
3.沙特阿拉伯的清真寺是教的代表建筑()A.基督教B.伊斯兰教C.犹太教D.佛教4.奉耶路撒冷为“圣城”的三大宗教是()A.伊斯兰教、基督教和犹太教B.伊斯兰教、佛教和犹太教C.印度教、基督教和犹太教D.伊斯兰教、基督教和佛教【合作探究】1.读沙特阿拉伯气候图,回答下面问题。
(1)写出沙特阿拉伯的气候类型和气候特征。
(2)沙特阿拉伯地表水资源匮乏。
沙特阿拉伯该如何解决水资源问题?尝试提出你的建议。
(3)小刚说:“你看,在中东地区,水资源比石油资源更贵”,小丽说:“可不是,有人说,20世纪中东曾为石油而战,21世纪,中东为水而战!我爸爸说,中东一直在为水而战。
”请谈谈你的感想。
2.请同学们以小组为单位,上网查资料或翻阅相关书籍,然后讨论以下内容:阿拉伯人:信仰 ,风俗习惯有。
犹太人:信仰 ,风俗习惯有。
3.阿拉伯国家和以色列之间的冲突是中东问题的关键,阿以冲突的焦点在巴勒斯坦地区,你知道这是为什么吗?4.中东地区的气候特征给当地人们的生活造成了哪些影响?阅读课本P51“活动”,讨论材料描述的现象与自然环境的关系,并解释其中的原因。
七年级地理下册 第八章 第一节 中东(第二课时)导学案 新人教版
6、中东地区是世界上冲突不断的热点地区,产生冲突的主要原因是()①地理位置重要②使用资源丰富③水资源缺乏④宗教矛盾尖锐A ①②B ②③C ①②③D ①②③④7、中东大部分地区属于()A 地中海气候B 温度大陆性气候C 热带沙漠气候D 热带雨林气候8.以色列居民信仰的宗教是()A 伊斯兰教B 犹太教C 基督教D 佛教9、巴勒斯坦和以色列的矛盾主要表现在()①土地主权问题②宗教问题③民族问题④经济纠纷⑤政治观点问题A ①②⑤B ②③④C ①②③D ①②③④10、下列国家中,不属于阿拉伯国家的是()A 土耳其B 叙利亚C 伊拉克D 科威特11、根据中东地区多国共用一水的现象,请把以下以色列与哪些国家共用哪些地区的水资源用线连接起来:七年级地理下册第八章第一节中东(第二课时)导学案新人教版答案自学检测一:1、地中海气候、温度大陆性气候、热带沙漠气候2、热带沙漠气候3、全年高温少雨自学检测二:1、以高原主、平原狭小、沙漠广布;底格里斯、幼发拉底、美索不达米亚2、尼罗河、底格里斯河、幼发拉底河等3、尼罗河4、分布不均、多国共用5、科威特、巴林、卡塔尔、阿拉伯联合酋长国、沙特阿拉伯、也门、阿曼自学检测三1、基督教、伊斯兰教、犹太教、耶路撒冷2、伊朗、以色列、土耳其、阿拉伯、伊斯兰教、麦加、斯兰教。
3、以色列、犹太4、伊朗、伊斯兰5、基督合作探究一影响︰1.农业、生活用水紧张。
2.因为缺水河流、湖泊的分配和争夺成为中东又一个焦点。
解决方案︰1.就河流的分配进行和平谈判;2.多途径取水——海水淡化,买水等3.节约用水,发展节水农业。
合作探究二:中东地区复杂的民族︰阿拉伯人:阿拉伯国家;犹太人:集中分布在以色列;波斯人:主要分布在伊朗;中东地区大多数居民信仰伊斯兰教,少数居民信仰基督教、犹太教和其他宗教;伊斯兰教、基督教、犹太教都把耶路撒冷看做圣城。
文化的差异引起中东地区的战争。
达标检测1.B2.C3.B4.A5.C6.D7.C8.B9.C 10.A利塔尼河太巴列巴勒斯坦约旦。
最新人教版七年级下册第一节《中东》导学案
最新人教版七年级下册第一节《中东》导学案学习目标:1、在图上找出中东地区的位置、范围;主要国家及其首都,说出所濒临的海、海峡及运河名称等,理解中东地理位置的重要性。
2、运用地图、统计数字说明中东石油的分布地区、主要石油输出国、石油运输路线,理解中东石油资源对当地经济及世界经济的影响。
3、运用地图,说出中东地区主要河流、气候特征等,理解水资源对当地农业生产和生活的影响。
4、通过材料及图片,知道中东人口、民族和宗教特色等,了解中东地区的独特的文化习俗。
重、难点:1、中东的地理位置2、中东的石油资源学习过程自主学习中东名称的由来中东的由来:16—17世纪欧洲国家向东方扩张时,按距离的远近,将部分国家分为近东、中东、远东;三洲五海之地1、中东在哪里?中东地区就是指西亚吗?请同学们阅读课本P31图8.11“中东的国家和地区”,对照课本P2图7.1“亚洲的范围和分区”,找出中东范围和西亚范围的异同。
2、自古以来,中东是东西方交通要道,被成为“两洋三洲五海”之地,备受世人关注。
你能说出“两洋”、“三洲”和“五海”分别指什么吗?赶快阅读课本P31图8.11“中东的国家和地区”,完成下列框图,体会中东重要的战略位置。
3、你知道伊拉克、巴勒斯坦、以色列这些国家的位置吗?请完成课本P51活动3题世界“油库”中东波斯湾集中了全球三分之二的石油资源,被誉为“世界石油宝库”。
有人说:“谁控制了波斯湾石油的流量,谁就有了对世界其他大多数国家的经济的钳制力。
1、你能找出证据说明中东为什么被誉为“世界石油宝库”吗2、找出波斯湾和霍尔木兹海峡3、找出中东地区主要产油国,说说它们的分布特点4、大部分石油都供出口。
假如你是中东地区石油公司的老板,你会把石油卖到哪些地方?选择什么样的运输路线效益最好?填出三条主要石油输出路线。
绝大部分经三大航线(苏伊士运河、好望角、马六甲海峡)运往()、()和()等发达国家。
航线一:波斯湾-----()海峡-----()海------曼德海峡----()海-----()运河---()海---()海峡---()洋----西欧航线二:波斯湾------()海峡-----()洋-----好望角()洋 ----(西欧、美国)航线三:波斯湾-----()海峡-----()洋-------()海峡 -------()洋-----日本5、中东的这些国家靠出口石油赚了很多钱,石油出口成为它们的经济支柱。
七年级地理下册8.1中东导学案无答案新版新人教版
中东集体备课课题人教版地理七年级下册8.1《中东》导学案课型新课一、学习目标:知识与技能1 •读图说明中东地区的位置、范围并分析本区地理位置的重要性。
2 •明确中东有丰富的石油资源及其石油在世界上的重要地位。
3•通过读中东河流图及气候图,分析本区水资源状况,并讨论由此可能产生的地区争端和冲突。
4 •通过阅读材料及图片,了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。
过程与方法1 •根据收集到的图片、新闻等一些资料,对中东地区有初步认识。
2 •通过图片、地图了解三洲五海之地。
3•将收集到的有关中东的地理信息,通过比较、概括等思维过程,形成一些地理概念。
情感态度价值观联系当前中东局势,呼吁世界和平,并树立可持续发展及人地协调观念。
二、学习重难点:1 •中东地区是世界的热点地区。
2. 中东地区成为热点地区的原因。
3. 中东地区地理位置的重要性。
三、预习感知1. 读“土耳其海峡图”,回答:(1) ____________________ 土耳其海峡是洲和_____________________________ 洲的界线,土耳其海峡属于__________________________ 国家,该国属于地跨两洲的国家。
(2) ___________________________ 土耳其海峡连接了① 海和② 海。
(1)在图上填出“三洲五海”、波斯湾(2 )图中字母代表的国家中,地跨两洲有______________ 国、_ 国(3 )中东地区重要的产油国备注2.读“中东政区图”,回答:E _______________F __________________G _________________(4)④是海峡,②是运河,该运河连接了__________ 海和_________ 海,缩短了________ 洋到洋的航线,交通位置非常重要。
四、合作探究学习活动一:读图8.3,认识中东重要的地理位置。
1. 图中标出亚洲、欧洲、非洲及黑海、里海、阿拉伯海、红海及地中海。
(人教新课标)七级地理下册第八章第一节《中东》导学案_3451
第3课中东学习目标:1、在图上找出中东地域的地点、范围;主要国家及其国都,说出所濒临的海、海峡及运河名称等,理解中东地理地点的重要性。
2、运用地图、统计数字说明中东石油的散布地域、主要石油输出国、石油运输路线,理解中东石油资源对当地经济及世界经济的影响。
3、运用地图,说出中东地域主要河流、天气特点等,理解水资源对当地农业生产和生活的影响。
4、经过资料及图片,知道中东人口、民族和宗教特点等,认识中东地域的独到的文化习俗。
重、难点:1、中东的地理地点2、中东的石油资源学习过程:自主学习中东名称的由来中东的由来:16— 17 世纪欧洲国家向东方扩充时,按距离的远近,将部分国家分为近东、中东、远东;三洲五海之地1、中东在哪里?中东地域就是指西亚吗?请同学们阅读课本P31 图 8.11 “中东的国家和地域”,比较课本P2 图 7.1 “亚洲的范围和分区”,找出中东范围和西亚范围的异同。
2、自古以来,中东是东西方交通要道,被成为“两洋三洲五海”之地,备受世人关注。
你能说出“两洋”、“三洲”和“五海”分别指什么吗?赶忙阅读课本P31 图 8.11 “中东的国家和地域”,达成以下框图,领会中东重要的战略地点。
3、你知道伊拉克、巴勒斯坦、以色列这些国家的地点吗?请达成课本P51 活动 3 题世界“油库”中东波斯湾集中了全世界三分之二的石油资源,被誉为“世界石油宝库”。
有人说:“谁控制了波斯湾石油的流量,谁就有了对世界其余大多半国家的经济的钳制力。
1、你能找出凭证说明中东为何被誉为“世界石油宝库”吗2、找出波斯湾和霍尔木兹海峡3、找出中东地域主要产油国,谈谈它们的散布特点4、大多半石油都供出口。
若是你是中东地域石油企业的老板,你会把石油卖到哪些地方?选择什么样的运输路线效益最好?填出三条主要石油输出路线。
绝大多半经三大航线(苏伊士运河、好望角、马六甲海峡)运往()、()和()等发达国家。
航线一:波斯湾 -----()海峡-----()海------曼德海峡----()海----- ()运河 --- ()海 --- ()海峡---()洋----西欧航线二:波斯湾 ------()海峡-----()洋-----好望角()洋----(西欧、美国)航线三:波斯湾 -----()海峡-----()洋-------()海峡-------()洋-----日本5、中东的这些国家靠出口石油赚了好多钱,石油出口成为它们的经济支柱。
七级地理下册第八章第一节《中东》导学案人教新课标版
人教版七年级地理下册第八章第一节《中东》第一课时导教案学习目标要点难点学法指导学习准备基础知识:(1)经过阅读中东的图片、资料,学会描绘中东的地理地点和范围,找出主要国家及城市、重要的临海、海峡及运河;。
(2)说出中东的资源特色,记着石油的散布、生产和输出状况.智能的培育:(1)进一步培育读图和对地理信息进行概括、推理、对照以及剖析判断能力。
(2)培育关注世界上焦点地域和焦点问题的习惯,学会从地理的角度剖析问题形成的原由。
思想教育:(1)经过对中东石油资源的剖析,懂得对待问题要一分为二的辨证思想。
(2)关注世界上地理问题突出的热门地域和热门问题,建立正确的资源观、人地观、和平观。
学习要点:( 1)中东地域是世界的热门地域,以及成为热门地域的原由;(2)本区地理地点的重要性;(3)中东地域的石油资源基本状况;(4)土耳其海峡和苏伊士运河的重要作用。
学习难点:中东地域成为热门地域的原由剖析。
学习疑点:中东指哪里?跟西亚对比有什么不一样?“中东”一般是指欧、亚、非三洲连结的地域 , 根源是过去欧洲人以欧洲为中心, 按距离远近把东方各地分别称为“近东”、”中东”和”远东”。
跟西亚对比,少了阿富汗,多了埃及。
教师:多媒体课件;学生:小组议论课时区分 1 课时教案导案第一课时新课引领课前预知 ----- 我自信我能行播放两则对于巴勒斯坦小组议论报告资料,谈对中东的初步印象。
和以色列战争矛盾的时商讨中东地域范围及成为世界热门地域的原由。
事新闻。
是什么原由导合作研究 ----- 我参加我快乐致中东烽火不停?一、阅读课本及增补资料。
合作研究1948—— 1973 年,阿拉伯国家与以色列之间进行了四次提示学生用简洁的战争,语言,培育自学、合作统称为中东战争。
和语言表达能力1980—— 1988 年,伊朗与伊拉克之间进行了长达8 年的“两伊战争”师生小结:战争并无1990年,伊拉克入侵科威特,发生了海湾战争。
解决中东的问题,而是1991年,以美国为首的多国队伍对伊拉克进行军事打击。
2019-2020年七年级地理下册 第八章 第一节 中东导学案2(新版)新人教版
2019-2020年七年级地理下册第八章第一节中东导学案2(新版)新人教版【教学目标】知识与技能(1)说出中东的资源特点,记住水资源的分布状况及原因,理解资源与地区发展的关系。
(2)知道中东宗教类型,文化的差异和矛盾,宗教民族差异对本地区稳定的影响。
过程与方法(1)进一步培养读图和对地理信息进行归纳、推理、对比以及分析判断能力。
(2)培养关注世界上焦点地区和焦点问题的习惯,学会从地理的角度分析问题形成的原因。
情感、态度与价值观(1)通过对中东资源的分析,懂得看待问题要一分为二的辨证思想。
(2)关注世界上地理问题突出的热点地区和热点问题,树立正确的资源观、人地观、和平观。
【教学重难点】重点:(1)中东地区的石油资源和水资源的基本情况;(2)土耳其海峡和苏伊士运河的重要作用。
难点:中东地区成为热点地区的原因分析。
【导学过程】【创设情景】“有人说:21世纪中东将为水而战!”你是怎样理解的?【自主学习】1.下列海峡属于两大洲分界线的是()A.马六甲海峡 B.台湾海峡C.土耳其海峡 D.霍尔木兹海峡2.中东周围的海区称为“五海”,按逆时针方向依次是()A.黑海、地中海、红海、阿拉伯海、里海B.黑海、里海、阿拉伯海、红海、地中海C.红海、地中海、黑海、里海、阿拉伯海D.阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海3.写一写你对中东的印象(用一个词或一句话)4.读“苏伊士运河图”,回答:(1)苏伊士运河是_______洲和_______洲的分界线。
(2)苏伊士运河属于________(国家),因此该国是地跨两洲之国。
(3)苏伊士运河连接_______海和______海,缩短了_______洋到_____洋的航线,交通位置非常重要【合作探究】一、匮乏的水资源电脑展示:世界气候分布图,问题:1、中东地区主要有哪些气候类型?哪种气候分布最广?特征怎样?结合54页图8.7,文字“中东的河流”回答2――3题2、本区气候干旱、降水稀少,那河流分布情况如何呢?3、本区有限的河湖又是如何分配的?4、由此可以得出什么结论?5、如果不依靠战争,中东各国有没有更好的办法解决水资源匮乏的问题?录像:以色列的节水农业.思考:以色列的节水农业好在哪里?对我国西部农业发展有什么建议?二、多元的文化读50页课文,结合图8.11“阿拉伯人、犹太人和波斯人”1.中东主要是什么人种?2.大多数居民信仰什么宗教?3.中东哪个城市被伊斯兰教、基督教和犹太教三大宗教看作是圣城?朗读:51页阅读材料“阿拉伯国家的风俗习惯”。
七级地理下册第八章第一节《中东》导学案人教新课标版
3.航线A经过红海、苏伊士运河、地中海、直布罗陀海峡、大西洋到达西欧各国与美国。航线B经过印度洋、好望角、大西洋到达西欧各国与美国。航线C经过印度洋、马六甲海峡、大西洋到达日本。
二、(1).日本的工业发展主要依赖海上贸易,马六甲海峡是日本与南亚、西亚、欧洲、非洲贸易往来的必经之路。
(2).略
(3).因为苏伊士运河是人工开凿的,地狭水浅.
人教版七年级地理下册第八章第一节《中东》第一课时导学案
学
习
目
标
基础知识:
(1)通过阅读中东的图片、资料,学会描述中东的地理位置和范围,找出主要国家及城市、重要的临海、海峡及运河;。
(2)说出中东的资源特点,记住石油的分布、生产和输出情况.
智能的培养:
(1)进一步培养读图和对地理信息进行归纳、推理、对比以及分析判断能力。
2、假设,现在我们就是中东的一名中学生,你有何感想?
二、课件展示:中东的范围动画展示,相关资料链接,回答下列
问题:
1、中东包括了哪些国家呢?这里有没有你早已熟悉的国家?
2、你能否在地图上指出中东的主要国家?
3、中东地跨哪三洲五海?在图上指出。
4、填表并体会:苏伊士运河和土耳其海峡位置有什么重要性?
5、中东与西亚的范围有什么区别?
是地跨两洲之国。
(3)苏伊士运河连接_______海和______海,缩短了
_______洋到_____洋的航线,交通位置非常重要。
三、通读全文,思考:
1.结合P53“中东的石油产区”图,回中东石油的储量、产量、出口量各占多少?为什么说中东是世界石油宝库?
A储量B产量C出口量
1999年中东石油储量、产量和出口量占世界的百分比2.结合P52“”图,回答:中东石油的分布及主要产油国。
辽宁省辽阳市第九中学七年级地理下册 8.1 中东教案1 新人教版
第一节中东(第一课时)教学目标:知识目标:1、中东地区的位置和范围。
2、中东地区丰富的石油资源。
能力目标:能运用地图和资料,说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。
思想目标:通过分析中东地区产油国家的经济特点,使学生树立可持续发展的观念。
根据课程标准制定教学重点为:1、中东地区的位置和范围。
2、中东地区丰富的石油资源根据学情制定教学难点为:中东地区的位置和范围。
学情分析:学生对中东地区不熟,看图、记忆的时候较为困难。
讲授方法和教学前准备1、学生收集有关中东地区的资料,准备课上发言。
2、有关2003年美伊战争的录象。
3、教学课件[导入]展示课件,谈谈同学们印象中的“中东”。
[讲述、提问]:中东,我们对它的熟悉主要来自于电视、报纸等媒体的频繁报道,这里已成为最受世界关注的地区。
请同学说一说你所了解的中东是什么样?[学生]:根据课前收集的资料发言,说一说中东地区的资源情况、政治局势、宗教问题、领土问题等。
[教师]:播放一段录象,内容有关美伊战争的简单介绍,让学生对中东地区的紧张局势有感性的认识。
[教师]:从同学们对中东的介绍和我们看的录象,我们想到一个词,与中东地区最相关,那就是“战争”。
为什么中东地区战乱如此频繁?我们主要从地理位置、资源及文化来分析其根源。
[一湾二洋三洲五海之地][教师]:战争并没有解决中东问题,能不能用非战争的方式解决中东热点问题?今日我们用地理的角度来探究“中东”。
首先从“中东”名称由来说起。
[学生]:展示课件,学生回答[教师]:显示中东地图这是我们经常提到的“中东”,对比“亚洲地理分区图“所包括的国家和地区与什么分区有类似之处。
[教师]:中东究竟有哪些国家呢?展示课件[学生]:读图[学生]:配合学生回答,进行“三洲两洋空间位置分布”课件演示[教师]:请同学们读中东地区图,找到土耳其海峡和苏伊士运河,中东地区的地理位置有何特点?展示课件:[学生]:土耳其海峡是欧洲和亚洲的分界限,苏伊士运河连接着红海和地中海,是亚洲和非洲的分界线。
七年级(人教版下册)导学案:8.1 中东
七年级地理下册第八章东半球的其他国家和地区导学1 第一节中东:长期的热点地区、三洲五海之地学习目标1、了解中东是一个全世界关注的热点地区。
2、读图知道中东的范围及主要的国家和地区,在图上找到本区主要的国家和城市。
3、读图掌握中东是一个两洋、三洲、五海之地,在地图上找到本地区重要的临海、海峡及运河,并分析其地理位置的重要性。
自学自测:开启智慧之门,相信自己的能力!1、在亚洲的,和非洲的,有一个地区,人们称它为“中东”。
2、中东地处联系、、三大洲,沟通洋和洋的枢纽地位。
合作探究:发扬团队精神,会让你获益更多。
活动一:长期的热点地区通过报纸、电视、互联网,结合课文中给出的词语,有意识的收集相关的新闻报道和时事评论、分析资料,以“我印象中的中东”为题,进行一分钟的发言。
活动二:三洲五海之地1、中东地区就是指西亚吗?阅读课本P51图8.2“中东在世界中的位置”,对照课本P3图6.4“亚洲地理分区”,找出中东范围和西亚范围的异同。
完成课本P52活动2。
2、参看课本P51图8.3中东的地形,完成课本P52活动1。
3、中东地处哪三洲之间?沟通了哪两个大洋?周围的五海指的都是哪些海?五海真的是海吗?4、在图8.1中填出:亚洲、非洲、欧洲;大西洋、印度洋、地中海、红海、阿拉伯海、里海(内陆湖)、黑海图8.15、土耳其海峡是洲和洲的分界线,苏伊士运河连接着海和海,是洲和洲的分界线6、你能否在P52图8.4上指出中东的主要国家及首都?土耳其、伊拉克、伊朗、沙特阿拉伯、埃及、科威特、卡塔尔、阿联酋、麦加、耶路撒冷。
展示交流:快给自己一次精彩展示的机会,在交流互动中体会成功的快乐。
目标自测:细心高效的你,赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。
1、波斯湾地区运往北美的石油,航程最短的航线必须经过下列的()A、马六甲海峡B、苏伊士运河C、英吉利海峡D、好望角2、苏伊士运河两端连接的海是()A、红海和地中海B、地中海和里海C、黑海和里海D、红海和阿拉伯海3、油轮自波斯湾起航,取捷径驶往西欧,需经过()A、土耳其海峡、英吉利海峡B、土耳其海峡、直布罗陀海峡C、苏伊士运河、马六甲海峡D、苏伊士运河、直布罗陀海峡4、读图8.2苏伊士运河,回答:(1)苏伊士运河是________洲和________洲的分界线。
辽宁省辽阳市第九中学七年级地理下册《8.1 中东 第一
教案学科七年级地理课题第八章东半球其他的国家和地区第一节中东(第一课时)主备课人年级备课时间授课教师授课班级教学目标知识目标能在地图上找出中东地区的位置和范围,读图说出其地理位置的特点。
能力目标能运用地图和资料,说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。
情感与价值观通过教与学活动,使学生在考察、游戏、问题解决、反思的过程中感悟到中东多样的地域文化魅力和经济发展规律。
依据新课标制定教学重点认识中东地区三洲五海之地的重要性。
依据学情制定教学难点了解中东地区的石油储量、生产和输出在世界的地位及对世界经济发展的重要影响。
教学方法体验、讨论教学方法教学过程教学内容教师活动学生活动[导入新课][教授新课] 谈谈同学们印象中的“中东”。
一、长期的热点地区从同学们对中东的介绍和我们看的录象,我们想到一个词,与中东地区最相关,那就是“战争”。
为什么中东地区战乱如此频繁?我们主要从地理位置、资源及文化来分析其根源。
中东,我们对它的熟悉主要来自于电视、报纸等媒体的频繁报道,这里已成为最受世界关注的地区。
请同学说一说你所了解的中东是什么样?根据课前收集的资料发言,说一说中东地区的资源情况、政治局势、宗教问题、领土问题等。
二、重要的地理位置(一湾二洋三洲五海之地)今日我们用地理的角度来探究“中东”。
土耳其海峡是欧洲和亚洲的分界限,苏伊士运河连接着红海和地中海,是亚洲和非洲的分界线。
中东处在亚、非、欧三洲交界处。
如何评价中东地理位置的重要性?三洲两洋空间位置分布二洋三洲五海之地的地理位置十分重要,历来是兵家和商家必争之地。
使中东备受关注,成为热点地区。
小结中东地区是一个重要的交通枢纽,地理位置十分特殊。
作业讨论:举例说明中国与俄罗斯的相互关系以及发展友好睦邻关系的意义堂上完成地理填充图册内容板书设计第八章东半球其他的国家和地区第一节中东一、长期的热点地区长期热点地区二、重要的地理位置1、范围2、二洋三洲五海之地课后反思中东的地理位置十分重要,但是学生接受情况较差,需进一步练习。
辽宁省辽阳市第九中学七年级地理下册 8.2 欧洲西部教
第二节欧洲西部(2)一、教学目标:1、知识目标:识记欧洲的旅游胜地;2、能力目标:能举例说出某地区发展旅游业的优势。
3、情感、态度、价值观目标:培养学生热爱大自然的情怀。
三、重点:根据课程标准制定学习重点:旅游胜地难点:根据学情制定学习难点:能举例说出某地区发展旅游业的优势。
教学准备:1、多媒体辅助教学;四、教学过程:欧洲西部优美的自然风光,灿烂的,古建筑遗址,独特的,成为本区丰富的旅游资源,为旅游业发展提供了良好的条件。
(1)阅读课本P57-59的课文及图“欧洲的旅游胜地”,说说欧洲西部有哪些著名的旅游胜地。
记住并写在下面。
①②③④⑤⑥⑦⑧(2)同桌合作:一生说旅游资源名称,一生说出所在国家,加强记忆。
五、学效检测(一)选择题1、欧洲西部的主要气候类型是()A.温带海洋性气候 B.温带大陆性气候C.温带季风气候 D.地中海气候2、世界上著名的乳畜大国有()A.英国、法国 B.荷兰、法国 C.荷兰、丹麦 D.爱尔兰、英国3、被欧洲人成为“绿色金子”的是()A、绿宝石B、牧草C、绿色树木D、绿色的海藻4、从经济发展水平看,欧洲西部地区的国家绝大部分是()A、发达国家B、发展中国家C、贫穷落后的国家D、石油富国5、欧洲一些国家为了加强内部联系,形成了一个区域性国际组织是()A、阿拉伯国家联盟B、欧洲联盟C、七十七国集团D、石油输出国组织6、欧洲西部的工业以为主()A、加工业B、制造业C、石油工业D、核工业7、有关欧洲西部工业的叙述,不正确的是()A.欧洲西部是世界工业发达地区之一B.以制造业为主C.欧洲西部是世界上著名的工业密集地带D.欧洲西部以重工业为主(二)将下列旅游胜地与国家对应用直线连接起来(16分)A.风车①挪威B.北欧的峡湾风光②荷兰C.伦敦塔桥③希腊D.雅典巴特农神庙④英国E巴黎艾菲尔铁塔⑤瑞士F斗牛⑥法国G地中海沿岸的阳光沙滩⑦西班牙H阿尔卑斯山滑雪⑧意大利(三)总结欧洲主要国家的首都。
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第一节中东(2)
自学内容:丰富的石油资源匮乏的水资源文化差异
自学目标:
1、掌握中东石油资源的分布、产量、储量、生产国和出口路线及在世界中的重要地位。
2、读中东河流图,分析本区水资源状况。
3、阅读材料及图片,了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。
自学重点:
1、掌握中东石油资源的分布、产量、储量、生产国和出口路线及在世界中的重要地位
自学过程:
一、回忆上节所学说出所学知识要点:“三洲五海之地”三洲:_____________________________ 。
五
海:__________________________________________ 。
二、丰富的石油资源。
读课文,结合P46 “中东的石油产区”图。
1.__________________________________ 看出中东是目前世界上石油 ___ 最大,和石油最多的地区。
2、中东石油的储量____________ 、产量__________ 、出口量_________________ ,所以中东有世界
之称。
A 储量B产量 C 出口量
1999年中东石油储量、产量和出口量占世界的百分比
3.结合P47 “”图,回答:中东石油的分布在地区,主要产油国
有、、。
肢斷沖右油外
4.结合P47“波斯湾石油外运航线”图,完成活动三填表:波斯湾石油外运的三条航线所经过的海
洋、海峡、运河和所到达的国家和地区。
(1)中东是目前世界上石油______________ 最大、生产和 ___________ 最多的地区。
(2 )中东石油分布在______________ 及其沿岸地区
(3)___________________________ 中东石油主要输往________ 、和等发达国家,
(4)有三条主要航线:①波斯湾T T红海T T地中海T直布罗陀海峡T 西欧;
②波斯湾T霍尔木兹海峡T ___________ T好望角T西欧、北美;
③波斯湾T霍尔木兹海峡T印度洋T ________________ T太平洋T日本。
5、石油是不可再生资源,明天没有石油的中东出路何在?。
三、匮乏的水资源,读“世界气候分布图”,回答问题:
1、中东地区主要有___________ 气候、_________ 气候__________ 气候, __________ 气候分布最广。
2、分析图8.8麦地那年内各月气温和降水特点:气温_______ 和降水量 _______________ 总结归纳其气候特征__________________________
3、结合49页活动题,回答问题
本区气候_______ 、______ 稀少,河流分布 _____________ 、________________ 。
本区的河湖水资源的分配
和______________ ,成为中东地区的有一个焦点。
4、如果不依靠战争,中东各国有没有更好的办法解决水资源匮乏的问题?
四、读49页课文,结合图8. 11 “阿拉伯人、犹太人和波斯人”
1.中东主要是___________ 种人。
大多数居民信仰 _______________ ,少数居民信仰_________ 、教
2.中东( 城市)被伊斯兰教、基督教和犹太教三大宗教看作是圣城
3、读50、51页阅读材料“阿拉伯国家的风俗习惯”。
阿拉伯国家的风俗习惯与________________ 因素有关。
学后反思:。