六年级数学下册第2单元《百分数(二)》税率教案1新人教版

【教课内容】
税率（教材第10 页相关纳税的内容，练习二第6、 7 题）。

【教课目的】
1. 使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以依据详细的税率计算税款。

2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提升学生解决问题的能力。

3.加强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

【要点难点】
1.税额的计算。

2.税率的理解。

【教课准备】多媒体课件。

【情形导入】
1.口答算式。

（1） 100 的 5%是多少？
（2） 50 吨的 10%是多少？
（3） 1000 元的 8%是多少？
（4） 50 万元的 20%是多少？
2.什么是比率？
【新课解说】
1.阅读教材第 10 页相关纳税的内容。

谈谈：什么是纳税？
2.税率的认识。

（1）说明：纳税的种类好多，应纳税额的计算方法也不同样。

应纳税额与各样收入
的比率叫做税率，一般是由国家依据不同纳税种类定出不同的税率。

（2）试谈谈以下税率表示什么。

A. 商铺按营业额的5%缴纳个人所得税。

这里的5%表示什么？
B. 某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。

这里的20%表示什么 ?
3.税款计算。

（ 1）出示例 3：一家饭馆十月份的营业额约是30 万元。

假如按营业额的5%缴纳营业税，这家饭馆十月份应缴纳营业税约多少万元？
（ 2）剖析题目，理解题意。

指引学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30 万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30 万元的5%。

（3）学生列出算式。

求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。

列式： 30× 5%
（4）学生试试计算。

（5）报告沟通。

30× 5%这个算式有两种计算方法。

方法1：把百分数化成分数来计算。

30× 5%=30×=1.5（万元）
方法2：把百分数化成小数来计算。

30× 5%=30× 0.05=1.5（万元）
【讲堂作业】
1.稳固练习：教材第 10 页“做一做”。

2.达成教材第 14 页练习二第 6 题。

答
案：
1. （ 5000-3500 ）× 3%=45（元）
2.300 × 3%=9（元）
【讲堂小结】
这节课我们一同学习了相关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些认识？
【课后作业】
1.达成练习册中本课时的练习。

2.教材第 14 页第 7 题。

第3课时税率
应纳税额 =收入额×税率收入额=应纳税额÷税率税率=应纳税额÷收入额×100％30×
5％ =1.5 （万元）
答： 10 月份应缴纳营业税约
1.5 万元。

1.教师在给学生解说应纳所得税时，假如没有说明，学生可能会对个人所得税的应纳税额的理解模糊。

2.学生关于纳税的知识很感兴趣，踊跃性很高。