《周公诫子》同步练习 语文版九年级下册

《周公诫子》同步练习
作者: 加入日期：08-04-11
《周公诫子》练习题
一、阅读：
成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣！子无以鲁国骄士。

吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天下，吾于天下亦不轻矣。

然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，善；博闻强记，守之以浅者，智。

夫此六者，皆谦德也。

夫贵为天子，富有四海，由此德也；不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也；可不慎欤！
1.解释下列词语。

封：相：畏：博闻强记：
2.翻译下列句子。

（1）往矣！子无以鲁国骄士。

（2）然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

3. 周公提出的六种“俭德”。

用六个字，它们分别是＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

4. 文中哪句话属于反面论证？
5.你从这篇文章中学到了什么？
【参考答案：1.帝王授予臣子土地或封号辅佐威，威严见闻广博，记忆力强。

2. （1）去了以后，你不要因为受封于鲁国（有了国土）就怠慢、轻视人才。

（2）尽管这样，我还常常洗一次头中间要停三次，手握未洗完的头发来招呼客人，吃一顿饭中间要停三次来接待客人，还惟恐因怠慢失去天下的人才。

3. 恭俭卑畏愚浅
4. 不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。

5.（1）作为领导，要尊重人才，善待人才。

（2）做人要谦虚谨慎、戒骄戒躁、大智若愚。

】
二、基础题（10分）
1.给下列字注音。

（4分）
禄（）姬（）怠（）嚼（）
2.下列句中的“之”与“成王之叔父也”中的“之”用法相同的一项是（）（2分）
A.守之以愚者
B.医之好治不病以为功
C.莲，花之君子者也
D.执策而临之
3.翻译句子。

（4分）
①又相天子，吾于天亦不轻矣。

②德行宽裕，守之以恭者，荣。

三、课文阅读题（20分）
阅读整篇课文，回答问题。

1.解释加粗词义。

（4分）
俭：畏：
贵：哲：
2.翻译句子。

（4分）
①博闻强记，守之以浅者，智。

②夫贵为天子，富有四海，由此德也。

3.文中提到的桀、纣是谁？（3分）
4.文章最后一句采用反问句形式有何效果？（4分）
5.根据周公诫子的内容，想象其子伯禽到鲁国后会如何做？（5分）
【二、1.lù jī dài jiáo 点拨：第四个字另有读音“jiào”、“jué”。

2.C 点拨：选项C中“之”的意思是“的”。

3.①又身兼辅助天子的重任，我在天下的地位，不能算轻贱。

②用恭敬的态度保持宽以待人的品行，就会得到荣耀。

点拨：所译句子一定要准确完整。

三、1.俭：行为约束而有节制，不放纵。

畏：威严。

贵：地位显要。

哲：明智、聪明。

点拨：对书下注释要记牢。

2.①见闻广博，记忆力强，却用浅陋来保持，这是聪明。

②贵为君王的，之所以拥有天下，是因为遵从了这些品德。

3.桀是夏朝末代的君主，纣是商朝末代的君主。

这二人皆是暴君，由于没有好的品德而听信谗言，最终亡国。

点拨：该题涉及了历史知识，所以要相互贯通。

4.能加强语气，表达作者不容置疑的口气。

点拨：从反问句的作用来考虑。

5.如：伯禽听从父亲的教导，到鲁国后，礼贤下士，广纳人才，时时以六种谦德反省自己，不久，鲁国更加强盛。

点拨：此题为开放题，言之成理即可。

】
周公诫子
【同步达纲练习】
Ⅴ.课后巩固练习
一、基础题（10分）
1.给下列字注音。

（4分）
禄（）姬（）怠（）嚼（）
2.下列句中的“之”与“成王之叔父也”中的“之”用法相同的一项是（）（2分）
A.守之以愚者
B.医之好治不病以为功
C.莲，花之君子者也
D.执策而临之
3.翻译句子。

（4分）
①又相天子，吾于天亦不轻矣。

②德行宽裕，守之以恭者，荣。

二、整体感悟（10分）
1.你认为周公是个怎样的人？（4分）
2.凭记忆，说出文中的六种谦德是什么？（6分）
三、课文阅读题（20分）
阅读整篇课文，回答问题。

1.解释加粗词义。

（4分）
俭：畏：
贵：哲：
2.翻译句子。

（4分）
①博闻强记，守之以浅者，智。

②夫贵为天子，富有四海，由此德也。

3.文中提到的桀、纣是谁？（3分）
4.文章最后一句采用反问句形式有何效果？（4分）
5.根据周公诫子的内容，想象其子伯禽到鲁国后会如何做？（5分）
四、中考题（10分）
阅读下面文言选段，完成1～4题。

今之学者，读古人书，多訾（zǐ指责）古人之失；与今人居，亦乐称人失。

人固不能无失。

然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能知人之失，而不能见吾之失；吾能指人之小失，而不能见吾之大失。

吾求吾失且不暇，何暇论人哉？
（选自钱大昕《潜研堂文集》）
1.将文中画线句子翻译成现代汉语。

（2分）
然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？
2.请用简洁的语言概括出作者的观点。

（2分）
3.请梳理作者的论证思路，填写下面方框。

（3分）
4.你怎样看待“今之学者，读古人书，多訾古人之失”的行为？（3分）
参考答案
Ⅴ.一、1.lù jī dài jiáo 点拨：第四个字另有读音“jiào”、“jué”。

2.C 点拨：选项C中“之”的意思是“的”。

3.①又身兼辅助天子的重任，我在天下的地位，不能算轻贱。

②用恭敬的态度保持宽以待人的品行，就会得到荣耀。

点拨：所译句子一定要准确完整。

二、1.懂得如何守业，能做到礼贤下土，大智若愚，对晚辈能够进行谆谆教导。

点拨：抓住周公的语言来体会。

2.荣、安、贵、胜、哲、智。

三、1.俭：行为约束而有节制，不放纵。

畏：威严。

贵：地位显要。

哲：明智、聪明。

点拨：对书下注释要记牢。

2.①见闻广博，记忆力强，却用浅陋来保持，这是聪明。

②贵为君王的，之所以拥有天下，是因为遵从了这些品德。

3.桀是夏朝末代的君主，纣是商朝末代的君主。

这二人皆是暴君，由于没有好的品德而听信谗言，最终亡国。

点拨：该题涉及了历史知识，所以要相互贯通。

4.能加强语气，表达作者不容置疑的口气。

点拨：从反问句的作用来考虑。

5.如：伯禽听从父亲的教导，到鲁国后，礼贤下士，广纳人才，时时以六种谦德反省自己，不久，鲁国更加强盛。

点拨：此题为开放题，言之成理即可。

四、1.这样尝试着和别人换一下位置，平心静气地揣度它，我果真没有一点过失吗？
或：如果设身处地，平心静气地揣度它，我难道没有一点过失吗？
2.严以律己，宽以待人。

或：治学要严谨，不要自以为是。

3. 指出现象→讲述道理→ 得出结论
或：提出问题→ 分析问题→ 得出结论
4.（1）这种行为不妥当。

对古书没有认真分析研究，不要妄加评论和否定。

（2）对这种行为不能简单肯定或否定。

读古书要取其精华，去其糟粕。

（3）这种行为有可取之处。

“尽信书不如无书”，要敢于质疑，大胆质疑。

《周公诫子》《答司马谏议书》
第一部分：
1．《周公诫子》选自，《答司马谏议书》选自，作者，着名文学家。

（2分）2．解释下列句子中的词语。

（3分）
⑴无以鲁国骄土（骄：）
⑵守之以恭者，荣（恭：）
⑶富有四海，由此德也（由：）
⑷重念蒙君实视遇厚（厚：）
⑸举先王之政，以兴利除弊（举：）
⑹以膏泽斯民（膏泽：）
3．译句：（6分）
⑴博闻强记，守之以浅者，智。

⑵辟邪说，难壬人，不为拒谏。

⑶度义而后动，是而不见可悔也。

4．作者写《答司马谏议书》的目的是。

（用原文回答）（2分）
5．《答司马谏议书》一文的主旨是什么？（3分）
6．王安石驳斥“征利”的观点时，所持的理论依据是（）（2分）
A、受命于人主
B、举先王之政
C、为天下理财
D、度义而后动
7．凭你的记忆，说出文中的六种谦德是什么？（各用一个字概括）（3分）
8．《周公诫子》最后一句采用反问句形式有何效果？（3分）
第二部分：
（一）
成王封伯禽于鲁。

周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。

吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。

然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强识，守之以浅者，智。

夫此六者，皆谦德也。

夫贵为天子，富有四海，由此德也。

不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。

可不慎欤？”
9、文中哪句话交代了周公诫子的背景？（3分）
10、周公诫子是围绕哪句话来论述的？（3分）
11、“夫贵为天子，富有四海，由此德也。

”中“此德”包含的具体内容是什么？（3分）
12、曹操的“周公吐哺，天下归心”与文中哪句话有关？（3分）
13、文中哪句话属于反面论证？（3分）
14、请写出由本文衍生的两个成语。

（2分）
15、你从这篇文章中学到了什么？（3分）
（二）
刘颇推瓮
渑池道中，有车载瓦瓷①，塞于隘路②，属天寒冰雪峻滑③，进退不得。

日向暮，官私客旅，铃铎④数千，罗⑤拥在后，无可奈何。

有客刘颇者扬鞭而至，问曰：“车中瓷直⑥几钱?”曰：“七、八千。

”颇遂开囊取缣⑦，立偿之，命僮仆登车，断其结络⑧，系⑨推瓷于崖下。

须臾，车轻得进，群噪⑩而前。

[注释]①饔：同瓮，瓦罐，瓷瓶。

②隘：关隘，这里指狭窄的路。

③属：逢，碰上。

峻：险、陡。

④铃铎：指被阻的车马。

⑤罗：织，集结。

⑥直：通“值”。

⑦缣：细绢，这里指钱。

⑧结络：指系在车上的绳索。

⑨系：将。

⑩噪：吆喝。

16．解释下列语句中加点的字。

（3分）
(1)日向暮。

向：
(2)颇遂开囊取缣。

遂：
(3)须臾，车轻得进。

须臾：
17．指出下列句子中的修辞手法。

（3分）
(1)铃铎数千。

（）
(2)且迁我如振落叶耳。

（）
(3)我济阴之巨室也。

（）
18．将下列语句译成现代汉语。

（3分）
(1)属天寒冰雪峻滑。

(2)车中瓷直几钱。

(3)系推瓷于崖下。

19．渑池道上当时为什么“塞车”?（3分）
20．刘颇当时做了几件事，他这样做有道理吗?表现了刘颇什么样的品质?（4分）
第三部分：片断写作练习（40分）
学校运动会100米决赛中，最有希望夺冠的张强同学为避免撞倒一位横穿跑道的观众，摔了一跤，失去了获冠军的机会，但仍坚持跑到了终点。

看了这个材料，你有什么想法？请写一个片断，200字左右。