苏教版二年级上册数学《3.3 5的乘法口诀》教学课件

1个5 2个5的只数
1
人数 5
2
3
10 15
4
5
20 25
探究新知1
1个5 2个5相加 3个5相加 4个5相加 5个5相加
船的 只数
1
2
人数 5 10
1×5=5
2×5=10
3×5=15
4×5=20 5×5=25
3
4
5
15 20 25
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十 五五二十五
复习导入
2.复习口诀。 三（三）得九 （三）四十二 一 （二）得二
二（四）得八 （二）（二）得四 二（三）得六
复习导入
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四
二二得四 二三得六 二四得八
三三得九 三四十二
四四十六
情境导入1
1个5 2个5 3个5
每只船坐几人？2只船坐多少人？3只船呢？
情境导入1
第三单元 表内乘法（一）
学习目标
1.知道5的乘法口诀的来源，熟记口诀，运用 口诀熟练计算。
2.通过摆一摆，说一说等学习活动，经历编 制5的乘法口诀的过程，了解5的乘法口诀的 来源。
3.在学习活动中，培养推理能力和思维的敏 捷性，以及良好的学习习惯。
复习导入
1．把加法算式改写成乘法算式。 （1）4+4+4+4= （ 4 ）×（ 4 ） （2）5+5+5+5+5=（ 5 ）×（ 5 ）
谢 谢 大 家 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源
典题精讲
1、想一想。 5×1= 5
5×2= 10
5×3= 15
5×4= 20
说一说，你是用哪一 句乘法口诀来计算的？
典题精讲
2、
5 2 10 人 10 2 12 人
易错提醒
1、两个5相加可以列式为 5×5=25 错 5+5=10 或 2×5=10
易错提醒
2、在正方形操场的边上栽树，每条边上栽 5棵，这一周一共栽了多少棵？ 4×5=20（棵） 错
学以致用
4、红红写大字，每天写3篇，5天共写多少篇？ 后来他又写了18篇，小明一共写了多少篇？
5×3=15（篇） 15+18=33（篇） 答： 5天共写15篇。小明一共写了33篇。
课堂小结
5的乘法口诀有什 么规律？
你又有了什么新的 收获？
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
4×5=20（棵） 20－4=16（棵）
学以致用
1、小明一双手有几根手指头？ 5×2=10（根）
答：小明一双手有10根手指头。
学以致用
2、
5个3
5 3 15
3×5=15
跳5次，跳到几？先画一 画，再写出乘法算式。
学以致用
3、
5个4
5 4 20
4×5=20
跳5次，跳到几？先画一 画，再写出乘法算式。
探究新知2
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
观察口诀，你发现了什么规律？
下面的一句口诀的得数比上面 一句口诀的得数多5，上面的一句 口诀的得数比下面一句口诀的得数 少5。由其中一句口诀推出与它相 邻的两句口诀。
5乘几结果的个位上不是5就是0。
探究新知2
对口令游戏
游戏规则：我说上半句，你说下半句。