人教版(部编)七年级上册《杞人忧天》课件 (共38张PPT)
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我 一 定 会 用 实际行 动积极 争取及 早入团 。如果 我被批 准
了 ,我 一 定 会 遵守团 章,执
看图,猜故事.
狐 假 虎 威
掩耳盗铃
寓言故事我来连
守株待兔 狐假虎威
讽刺倚仗别人的势力欺压 人 的人
鞭挞了那些恩将仇报的的 人，告诫我们要分清善恶。
农夫和蛇
比喻自己欺骗自己
掩耳盗铃
讽刺死守狭隘经验，想 要不劳而获的人
先天下之忧而忧,身体力行,从自已身边事做起, 后天下之乐而乐,居安思危,走可持续发展道路。
我是小小寓言家
（提示：情节要合理具体，情节与寓意 要一致，寓意能揭示一种生活道理。）
谢谢！
滚滚浓烟遮天蔽日
这 里 的 人 们 有 时 生 活 在 雾 霾 中
这 里 整 天 都 笼 罩 在 烟 雾 当 中
污水周围的草都死了 河边的萝卜也枯死了
河面上厚厚的油层恶臭难当
水井重度污染， 难以饮用
刺鼻的污水从这里排出长城脚源自乱砍滥伐 原始生态林遭破坏这里俨然成了垃圾场了
污水周围的草都死了 鱼也难逃厄运
相信同学们对 《守株待兔》 、 《狐假虎威》 《农夫和蛇》 、 《掩耳盗铃》 ，这样的故事一 定非常熟悉，那么你知道他们属于什么体裁吗？
寓言
❖
填一填
❖ 寓言是文学作品的一种体裁,多以比喻 性的_故__事__寄寓意味深长的_道__理__，给 人以启示.主人公多为 _人_或__动__物，也可 是非生物。篇幅大多 __短__小__ ，情节 具__虚__构__性，主题充满智慧和哲理。 大多采用__比__喻__拟__人___想_象___夸_等张手法。 西方文学中最早最著名的寓言故事是 古希腊的《伊索寓言》。
请同学们尽量用原文回答
天地崩坠，身无所寄 天，积气耳，无处无气
晓 日月星宿，亦积气中
地，积块耳，充塞四虚
要消除没有根据或不必要的担心 （天下本无事，庸人自扰之）
“杞人忧天”： 比喻没有根据或不必要的忧虑。
本文寓意：要消除没有根据或不必要的忧 虑。讽刺那些胸无大志，患得患失的人。
在你的生活中是否存在着杞 人忧天的事情呢？
学习目标
1.通过搜集资料和查阅工具书，知道 寓言的文体特点及《列子》的有关文 学常识。 2、积累文言文字词，疏通文意，理 解故事。 3.联系生活实际，理解寓言的寓意。
XX高 一 入 团 申 请书 范例800字 _6 XX高 一 入 团 申 请书 800字
为 大 家 收 集 整理了 《XX高 一入团 申请书 800字 》供大 家参考 ,希望对 大家有 所帮 助 !!!
又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开 导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个 地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都 在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”
那个人说：“天如果是气体，那日月星辰不就会 掉下来吗？”
开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西， 即使掉下来，也不会伤害什么。”
杞人忧天
《列子》
列子小档案
姓名：姓列名寇，又名列御寇 尊称： 列子 出生地：郑国 生活年代：战国时期 信仰：道教 评价：思想家、文学家 代表作品：《列子》
了解名作
《列子》 道教经典
著作之一，相传是战 国列御寇所著。本文 选自《列子·天瑞》。
其内容多为民间故事、
寓言和神话传说如 《两小儿辩日》、 《杞人忧天》、《愚 公移山》等，都是很 有价值的文学遗产。
那个人又说：“如果地陷下去怎么办？” 开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满 了四处，没有什么地方是没有土块的。 你行走跳跃， 整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？” 经过这个人一解释，那个杞国人放下心来，很高兴； 开导他的人也放了心，很高兴。
1、杞人为何而忧？忧成何状了呢？ 2、谁来解忧？何以解忧？ 3、杞人忧天有何寓意？
重点句子：
又有忧彼之所忧者，因往晓之
又有一个人为这个担忧的人而担忧，于是前去 开导他。
充塞四虚，亡处亡块。 四处都塞满了土块，没有地方没有土地. 奈地坏何？
大地崩塌怎么办呢？ 奈何忧其坏？ 为什么要担心大地崩塌呢？
用现代汉语讲述这个故事
杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身， 便整天睡不好觉，吃不下饭。
海洋污染
原始生态林遭滥 砍滥伐
1、全球逾万种动物濒临灭绝，乱砍滥伐 森林是祸首
2、黄河缺水危机呼唤“引草入田”
3、地球真的是越来越烫了
4、北京面临被沙湮没危险
让我们携手保护 我们共同的家园！
杞人忧天不足取,庸人自扰没必要; 忧虑烦恼心眼小,心底无私乐陶陶。
有益身心书常读,风声雨声读书声声声入耳; 无益家国事莫为,国事家事天下事事事关心。
小组合作
借助注释和工具书疏通字词 和文意.不懂的做好笔记，全班 交流。
解释红色字词
身亡所寄
通“无”，没有
因往晓之
告知，开导
若屈伸呼吸
你
奈何忧崩坠乎 奈地坏何？
为何，为什么 拿……怎么办
只使坠，亦不能有所中伤 即使； 伤害
杞人舍然大喜
消除疑虑的样子。舍通“释”，解 除、消除
充塞四虚
四方
躇步跐蹈
踩、踏
“ 四 有 、 五 爱”的 大学校 。我已 经认识 到一名 跨世纪 的青年 ,就更应 该积极 加入中 国 共 青 团 。 我要从 现在开 始不断 的锻炼 自己,为 中国的 未来而 积极奋 斗。正是如此,
我 更 要 争 取 加入中 国共青 团。
在 班 里 我 是 一名生 活委员 ,工作中 我凭借 这细心 与真诚 一直努 力工作 ,并且在我担任
现在，好多人到了陌生 的地方，要问的第一件事就 是：有WiFi吗？不过，也有 人担心：WiFi信号这么强， 几层墙壁都能穿过去，那它 会不会对人体造成危害？特 别是有些孕妇为了防止WiFi 信号伤害而选择穿防护服。
从现在的角度看,杞人忧天 有没有道理呢?
有人说：古人忧天不足取，可是现在环 境日益恶化，水土流失日益严重……今人该 “忧天”了，你怎么看？
这 份工作 期间的 到了学 生和班 主任的 好评。 前段时 间我还 参加了 学校的 “农运 会” 在 这 次 活 动 中我学 到了很 多,并且 今后我 也会较 劲参加 学校组 织的各 项活动,团结向 上 ,我 认 为 作 为一名 团员应 该处处 起带头 作用,为 身边的 普通同 学作好 的榜样 ,今天 我 终于鼓 起勇气 写了这 份入团 申请书 ,希望团 组织考 验我 ,我 一定会 耐心的 接受考 验。
敬 爱 的 团 组 织: 共 青 团 是 一 个属于 青年自 己的组 织。从 初中到 现在,我 通过对 团的长 期学习,我已经
对 共 青 团 有 了很深 入的了 解。而 我对入 团的心 就更加 热切了 。共青 团是党 领导下 的 先 进 组 织 ,是党的 可靠的 有力的 助手和 后备军 ,是培养 青年学 习共产 主义,具 有
了 ,我 一 定 会 遵守团 章,执
看图,猜故事.
狐 假 虎 威
掩耳盗铃
寓言故事我来连
守株待兔 狐假虎威
讽刺倚仗别人的势力欺压 人 的人
鞭挞了那些恩将仇报的的 人，告诫我们要分清善恶。
农夫和蛇
比喻自己欺骗自己
掩耳盗铃
讽刺死守狭隘经验，想 要不劳而获的人
先天下之忧而忧,身体力行,从自已身边事做起, 后天下之乐而乐,居安思危,走可持续发展道路。
我是小小寓言家
（提示：情节要合理具体，情节与寓意 要一致，寓意能揭示一种生活道理。）
谢谢！
滚滚浓烟遮天蔽日
这 里 的 人 们 有 时 生 活 在 雾 霾 中
这 里 整 天 都 笼 罩 在 烟 雾 当 中
污水周围的草都死了 河边的萝卜也枯死了
河面上厚厚的油层恶臭难当
水井重度污染， 难以饮用
刺鼻的污水从这里排出长城脚源自乱砍滥伐 原始生态林遭破坏这里俨然成了垃圾场了
污水周围的草都死了 鱼也难逃厄运
相信同学们对 《守株待兔》 、 《狐假虎威》 《农夫和蛇》 、 《掩耳盗铃》 ，这样的故事一 定非常熟悉，那么你知道他们属于什么体裁吗？
寓言
❖
填一填
❖ 寓言是文学作品的一种体裁,多以比喻 性的_故__事__寄寓意味深长的_道__理__，给 人以启示.主人公多为 _人_或__动__物，也可 是非生物。篇幅大多 __短__小__ ，情节 具__虚__构__性，主题充满智慧和哲理。 大多采用__比__喻__拟__人___想_象___夸_等张手法。 西方文学中最早最著名的寓言故事是 古希腊的《伊索寓言》。
请同学们尽量用原文回答
天地崩坠，身无所寄 天，积气耳，无处无气
晓 日月星宿，亦积气中
地，积块耳，充塞四虚
要消除没有根据或不必要的担心 （天下本无事，庸人自扰之）
“杞人忧天”： 比喻没有根据或不必要的忧虑。
本文寓意：要消除没有根据或不必要的忧 虑。讽刺那些胸无大志，患得患失的人。
在你的生活中是否存在着杞 人忧天的事情呢？
学习目标
1.通过搜集资料和查阅工具书，知道 寓言的文体特点及《列子》的有关文 学常识。 2、积累文言文字词，疏通文意，理 解故事。 3.联系生活实际，理解寓言的寓意。
XX高 一 入 团 申 请书 范例800字 _6 XX高 一 入 团 申 请书 800字
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又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开 导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个 地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都 在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”
那个人说：“天如果是气体，那日月星辰不就会 掉下来吗？”
开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西， 即使掉下来，也不会伤害什么。”
杞人忧天
《列子》
列子小档案
姓名：姓列名寇，又名列御寇 尊称： 列子 出生地：郑国 生活年代：战国时期 信仰：道教 评价：思想家、文学家 代表作品：《列子》
了解名作
《列子》 道教经典
著作之一，相传是战 国列御寇所著。本文 选自《列子·天瑞》。
其内容多为民间故事、
寓言和神话传说如 《两小儿辩日》、 《杞人忧天》、《愚 公移山》等，都是很 有价值的文学遗产。
那个人又说：“如果地陷下去怎么办？” 开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满 了四处，没有什么地方是没有土块的。 你行走跳跃， 整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？” 经过这个人一解释，那个杞国人放下心来，很高兴； 开导他的人也放了心，很高兴。
1、杞人为何而忧？忧成何状了呢？ 2、谁来解忧？何以解忧？ 3、杞人忧天有何寓意？
重点句子：
又有忧彼之所忧者，因往晓之
又有一个人为这个担忧的人而担忧，于是前去 开导他。
充塞四虚，亡处亡块。 四处都塞满了土块，没有地方没有土地. 奈地坏何？
大地崩塌怎么办呢？ 奈何忧其坏？ 为什么要担心大地崩塌呢？
用现代汉语讲述这个故事
杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身， 便整天睡不好觉，吃不下饭。
海洋污染
原始生态林遭滥 砍滥伐
1、全球逾万种动物濒临灭绝，乱砍滥伐 森林是祸首
2、黄河缺水危机呼唤“引草入田”
3、地球真的是越来越烫了
4、北京面临被沙湮没危险
让我们携手保护 我们共同的家园！
杞人忧天不足取,庸人自扰没必要; 忧虑烦恼心眼小,心底无私乐陶陶。
有益身心书常读,风声雨声读书声声声入耳; 无益家国事莫为,国事家事天下事事事关心。
小组合作
借助注释和工具书疏通字词 和文意.不懂的做好笔记，全班 交流。
解释红色字词
身亡所寄
通“无”，没有
因往晓之
告知，开导
若屈伸呼吸
你
奈何忧崩坠乎 奈地坏何？
为何，为什么 拿……怎么办
只使坠，亦不能有所中伤 即使； 伤害
杞人舍然大喜
消除疑虑的样子。舍通“释”，解 除、消除
充塞四虚
四方
躇步跐蹈
踩、踏
“ 四 有 、 五 爱”的 大学校 。我已 经认识 到一名 跨世纪 的青年 ,就更应 该积极 加入中 国 共 青 团 。 我要从 现在开 始不断 的锻炼 自己,为 中国的 未来而 积极奋 斗。正是如此,
我 更 要 争 取 加入中 国共青 团。
在 班 里 我 是 一名生 活委员 ,工作中 我凭借 这细心 与真诚 一直努 力工作 ,并且在我担任
现在，好多人到了陌生 的地方，要问的第一件事就 是：有WiFi吗？不过，也有 人担心：WiFi信号这么强， 几层墙壁都能穿过去，那它 会不会对人体造成危害？特 别是有些孕妇为了防止WiFi 信号伤害而选择穿防护服。
从现在的角度看,杞人忧天 有没有道理呢?
有人说：古人忧天不足取，可是现在环 境日益恶化，水土流失日益严重……今人该 “忧天”了，你怎么看？
这 份工作 期间的 到了学 生和班 主任的 好评。 前段时 间我还 参加了 学校的 “农运 会” 在 这 次 活 动 中我学 到了很 多,并且 今后我 也会较 劲参加 学校组 织的各 项活动,团结向 上 ,我 认 为 作 为一名 团员应 该处处 起带头 作用,为 身边的 普通同 学作好 的榜样 ,今天 我 终于鼓 起勇气 写了这 份入团 申请书 ,希望团 组织考 验我 ,我 一定会 耐心的 接受考 验。
敬 爱 的 团 组 织: 共 青 团 是 一 个属于 青年自 己的组 织。从 初中到 现在,我 通过对 团的长 期学习,我已经
对 共 青 团 有 了很深 入的了 解。而 我对入 团的心 就更加 热切了 。共青 团是党 领导下 的 先 进 组 织 ,是党的 可靠的 有力的 助手和 后备军 ,是培养 青年学 习共产 主义,具 有