减少初中数学解题错误的三个方法

减少初中数学解题错误的三个方法
解。

对于容易混淆的概念，要引导学生用对比的方法，弄清它们的区别和联系。

对于规律，应当引导学生搞清它们的来源，分清它们的条件和结论，了解它们的用途和适用范围，以及应用时应注意的问题。

教师要给学生展示揭示错误、排除错误的手段，使学生会识别错误、改正错误。

要通过课堂提问及时了解学生情况，对学生的错误回答，要分析其原因，进行针对性讲解，利用反面知识巩固正面知识。

课堂练习是发现学生错误的另一条途径，出现问题，及时解决。

总之，要通过课堂教学，不仅教会学生知识，而且要使学生学会识别对错，知错能改。

（三）课后讲评要有总结性
要认真分析学生作业中的问题，总结出典型错误，加以评述。

通过讲评，进行适当的复习与总结，也使学生再经历一次调试与修正的过程，增强识别、改正错误的能力。