第8单元第3课时 买球(教案)｜北师大版-二年级数学上册

第8单元第3课时买球（教案）｜北师大版-二年级数学上
册
教学目标
1.掌握扣掉零的加减法；
2.了解钱的概念；
3.能在实际生活中简单计算购买商品需要的金额。

教学重难点
1.让学生掌握扣掉零的加减法；
2.发掘学生的数学思维，培养其分析解决实际问题的能力。

教学准备
1.教材课本；
2.教学板书；
3.学生用品：铅笔、橡皮、练习纸；
4.游戏材料：小球模型、支架。

教学过程
1.导入新课（5分钟）
教师利用小球和支架演示新课内容，引发学生对于买球游戏的兴趣。

2.扣掉零的加减法（15分钟）
教师先通过板书和口头讲解，让学生了解扣掉零的概念，通过一些例子让学生掌握扣掉零的方法。

随后进行小组讨论和板书整理，查询扣掉零的规律，学生自主拓展和补充扣掉零的方法，加深对扣掉零的理解。

3.买球游戏（25分钟）
教师给每组学生一定的资金用于购买球模型，学生需要根据自己的想法用最少的钱买到最多的球型模型。

学生在购买中需要运用刚刚学到的扣掉零的加减法并记录下自己的购物清单和花费。

游戏结束后，学生将记录下来的信息进行汇总统计，并讨论分析不同策略的优缺点，加深对于扣掉零的了解并运用其计算购物金额。

4.总结归纳（5分钟）
教师让学生结合买球游戏，总结归纳扣掉零的方法并说出计算时的技巧。

大家一起分享购物过程中的思考和感想，并和同伴一起讨论多买、少买和正确买球模型等策略对总花费的影响。

教学反思
该课通过引入有趣的游戏，使学生主动参与到学习中来，同时解决了学生在购买商品时计算金额的问题，提高了学生的数学实践能力。

针对学生在误差控制和分类计算方面的问题，课程也加强了此类知识点的教育。

整节课让学生在活动中收获了求知、交流、展示和创造等多种能力，让数学课不再枯燥无味，更具有亲和力。